敬业与乐业课后题

敬业与乐业课后题篇1

　　上完了课，我们还需要做一些练习进行巩固，所以为大家带来了敬业与乐业的课后题。

　　敬业与乐业的课后题

敬业与乐业课后题篇2

　　《敬业与乐业》检测题(80分）

　　姓名____________学号___________得分___________

　　1、给下列加横线字注音(11分）

　　旁骛（）惟其（）

　　衔着（）佝偻（）（）骈进（）亵渎()()

　　强聒不舍（）（）

　　承蜩（）

　　2、解释（14分）亵渎：

　　骈进：

　　断章取义：

　　安居乐业：

　　心无旁骛： 强聒不舍： 言行相顾：

　　3、找出本文的中心论点。（4分）

　　4、围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题？（4分）

　　5、你认为这几个问题的关系怎样？（4分）

　　6、下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

　　A。妥当(tuǒ)禅师(chán)拣择(jiǎn)

　　B。旁骛(wù)承蜩(chóu)亵渎(xiâdú)

　　C。羡慕(xiàn)佝偻(gōulóu)骈进(bìng)

　　D。教诲(huì)强聒(guā)直截了当(jiã)

　　7、下列引文和出处有误的一项是：（）（3分）

　　A。“安其居，乐其业。”——《老子》

　　B。“群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉！”——《论语》

　　C。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语》

　　D。“素其位而行，不愿乎其外。”——《论语》

　　8、下列句子中标点符号运用错误的一项是：（）（3分）

　　A。我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。

　　B。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”

　　C。我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

　　D。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。

　　9、选出下列复句中不同的一项（）。（3分）

　　A。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。

　　B。我信得过我，当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。

　　C。职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一样，因竞胜而得快炙。

　　D。人生能从自己职业领略出趣味，生活才有价值。

　　10、下列句子画线处关联词填写正确的一项是：（）（3分）

　　①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；_____我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

　　②凡职业没有不是神圣的，_____凡职业没有不是可敬的。

　　③凡做一件事，便是把这件事看作我的生命，_____别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

　　④第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，_____满肚子里不愿意做。

　　A。①但②并且③即使④但

　　B。①故②因而③即使④才

　　C。①但；②所以；③无论；④但

　　D。①故；②所以；③无论；④才

　　11、关于第八段的论点分析正确的一项是（）（3分）

　　A。凡职业都是有趣味的。

　　B。知之者不如好之者好之者不如乐之者。

　　C。人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。

　　D。因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。

　　12.下面的句子中表达方式不是议论的一项是（）（3分）

　　A。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。

　　B。他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。

　　C。敬业即是责任心，乐业即是趣味。

　　D。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。

　　13、关于本文语言特色的体现理解分析错误的一项是（）（3分）

　　A。全文通篇语言通俗，如话家常。

　　B。引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。

　　C。几处反问句的使用，恰到好处地把几个分论点提炼出来，有利于引起听众的注意和思考。

　　D。结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。

　　14、综合分析第八段的内容和写法，分析不准确的是（）（3分）

　　A。“乐业”才是人生更高的境界和价值。

　　B。先从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声中谈起，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力；对于无法逃避的事，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣。最后谈“凡职业都是有趣味的，”列出了四个理由，论证严谨。

　　C。这段文字主要采用了举例子的论证方法。

　　D。选段结尾处作者引用孔子的话来证明自己的观点。

　　15、概括“职业趣味”每一点的意思，不准确的是（）（3分）

　　A。第一，每项职业都是个复杂的系统，看其自身的变化，给人以新鲜感。

　　B。第二，经艰苦奋斗取得成就，会有成功的喜悦。

　　C。第三，与同业比较骈进，因竟胜而得快乐。D。第四，专心于工作，省却无限烦恼。

　　16、对下列词语解释不正确的是（）（3分）

　　A骈进：一同前进。

　　B妄想：虚妄而不能实现的想法。

　　C层累：重重叠叠的层次。

　　D淘神：淘洗精神。17、对下列内容分析有误的一项是（）（3分）

　　A。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一句重点强调一个“好”字。

　　B。第八段告诉我们对现有职业要有敬业精神，更有乐业的态度。

　　C。第八段的主要观点是要乐业。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。

　　D。须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。说的是做事应有一种良好的心态。

　　18、对第八段阐述不正确的是（）（3分）

　　A。作者先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业都有乐趣。

　　B。演讲者结合演讲时的情境，注意和听众现场交流，很有亲切感。

　　C。作者谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明，这四点内容属于总分关系。

　　D。多处设问句的使用，恰到好处的把几个分论点提炼出来，有利于引起听众的注意和思考。

　　19、下列解释正确的是（）（3分）

　　A。旁骛：专心致志，不分心。B。主一无适：同时承担多项工作。C。亵渎：对职业的轻慢和不敬。

　　D。素其位而行，不愿乎其外：不认真做份内的事情，只愿做职分以外的事情。20、关于名言引用分析正确的是（）（3分）

　　A。作者引用曾文正的名言属于事实论证，其目的是论证不敬业的危害，从反面论证了中心论点。

　　B。作者引用朱熹的话“主一无适便是敬”来解释敬业的含义是专心致志，心无旁骛。

　　C。作者引用庄子和孔子的名言，二者有些重复，可以去掉一个。

　　D。作者引用古籍名言，用典雅的语言进行解释。

　　21、关于论据、论证方法和内容说法不对的是（）（3分）

　　A。选文中，当大总统、拉黄包车两件事及佝偻丈人承蜩的故事属于事实论据。

　　B。作者认为事情的名分和性质都没有高下之分，都应该把它当做一件正经事来做，这些都是合理的生活，这是从反面论述要敬业的道理。

　　C。孔子的话“素其位而行，不愿乎其外”属于理论论据，它与作者的主张一致，为作者自己的主张提供里有力的佐证。

　　D。作者引用曾文正的名言属于道理论证，这句名言给我们的提示是一个人对于自己的职业不敬，一定把事情做糟了，结果自己害自己。

　　22、文中列举孔子和百丈禅师的例子都是为了阐明（）（3分）

　　A。有业是做人之本。B。我们要敬业。C。我们要乐业。

　　D。敬业与乐业都重要。

　　23、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的意思是（）（3分）

　　A。知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。

　　B。知道的人不如喜爱做事的人，喜爱的人不如乐意做事的人。

　　C。知道道理的人不如喜爱道理的人，喜爱道理的人不如乐意讲道理的人。

　　D。了解的人比不上喜欢的人，喜欢的人比不上快乐的人。

　　24、下面事例不能证明“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”这种看法的是（）（3分）

　　A。居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”是因为他们怀着找到镭的梦想，他们为之奋斗，乐在其中。

　　B。运动员训练时不叫苦不喊累，因为他们深入其中，能感受到运动的快乐。

　　C。运动员在进行失重适应训练时要忍受常人难以想象的痛苦，但伟大的使命感让他们坚持到底。

　　D。陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，„„古今有志气有骨气的人都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。

敬业与乐业课后题篇3

　　学习一篇课文之后，我们还需要做一些练习进行巩固知识，下面是小编为大家收集整理的是敬业与乐业课后题，仅供参考。

　　敬业与乐业原文

　　清华大学校长在毕业典礼上说：“方向比努力重要。”关于择业，是不是职位越高，越热门的工作越好呢？当然不是。

　　我认为择业时最好注意以下几点：

　　1、要选择一份自己热爱的职业。因为乐业是敬业的前提。也只有乐业与敬业才能把自己的本职工作做好，才能成为“状元”。否则就会如现代著名画家，文学家刘墉说的那样：“就像生活在监狱中。”整天排斥自己的工作，愁眉苦脸，何谈做得出色？

　　2、要选择真正适合自己的职业。再加以努力，方能成功。每个人都有自己的特长，例如，有人五音不全，却选择与唱歌有关的职业，他成功的几率一定很小吧。有时，做好一些事情，需要天赋。世界首富比尔？盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就了如此辉煌的人生。

　　以上是我的择业观。择好业是最关键的一步。

　　一份工作，既然你已经选择了它，就要把它做好。就要爱岗敬业。勤勤恳恳做人，踏踏实实做事。

　　孔子曾发出这样的人生感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”是呀，人之一生，如湍急的流水，匆匆而逝。我们是该想想：“人的一生，只有一次生命，这仅有的一次生命，我们应当怎样度过呢？”走过一生，总该留点有价值的东西吧！不说生命的短暂，易逝。单就对社会对别人负责这一点而言，我们也必须敬业、乐业。否则，如何能称之为人？恐怕连那个叫马鹏飞的小孩子都不如吧？马鹏飞出生后，妈妈便弃他而去，接着父亲也离开了这个家，奶奶成了小鹏飞唯一的亲人。5岁那年，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症，导致双目失明。后来，颈椎病、心脏病、末稍神经坏死病也相继找上了小鹏飞的奶奶。小小的他，多年来一直不间断的照顾奶奶。当中央电视台的著名节目主持人王小丫读这孩子的作息时间表时，她流泪了。他总是跑步上学，跑步放学，早起晚睡，给奶奶做饭烧水，打针。还要不耽误学习。小丫问：“你还这么小，你是怎么做到的？”孩子只说了一句话：“这是我的责任。”是啊，责任。无论做什么工作，都有我们应当承担的一份责任。没有人有权利推卸责任。看不到责任的人，一定害人害己。我说不尽到责任会害人，许多人都会赞同。可有人一定会问：“怎么会害己呢？少工作一点，我多清闲啊，害我什么了？”想想吧，在社会日益发展，竞争日益激烈的今天。不好好工作必被淘汰，面临失业的危险。怎么不是害己？何况，认真工作，生活充实的人，总是那么神采奕奕。我看到过的清闲的人。都无所事事，活得茫然，活得没有方向，整天不知道把心思和身子放在何处。这其实更累！所以，可以投入地做一份事是幸福的。有人要说了，我也投入，我玩游戏，或赌或干坏事。梁启超告诉我们：“那一样费力淘神。”既然这样，为什么不做些有意义，有价值的事呢？

　　其实，生活中有许多敬业乐业的好榜样。耀邦同志就是这样的人。他为国为民鞠躬尽瘁，死而后已的精神令人感动。他大公无私，尽职尽责的品质值得我们学习。其实，我们每个人的身边都有这样的好榜样。他们在工作中勤勤恳恳，不辞劳苦。但任的工作，虽没有耀邦同志的事业伟大，但他们一样认真对待。他们倾注自己毕生的心血。他们就是寒夜里那颗颗最亮的明星。说到这里，我想起了一个故事：是关于克里姆林宫的一个老清洁工的故事。在俄罗斯克里姆林宫工作了60多年的清洁工波利雅每天都把清洁工作做得好得不得了。她认为，她和总统的职业相似。她说：“总统管他的俄罗斯我管我的克里姆林宫。”从这简单的话语里，我们不难看出他对自己的工作的重视和认真。如果每个人都这样重视自己的工作，都尽力干好自己的份内工作，社会一定能够稳定快速发展。

　　总之，一定要择好业，然后敬业、乐业。各行各业需要这样的人，整个社会，整个国家需要这样的人。我们自己也需要成为被尊重被重视的人。请记住：只有快乐地工作，才能愉快地生活！

　　敬业与乐业课后题

　　一、反复阅读课文，想一想，作者先后谈论了哪几个问题；文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。

　　此题意在让学生把握作者的主要观点和思路。

　　作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。文章最后说“我深信人类合理的生活总该如此”，“合理的生活”，首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情)，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。

　　二、文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。参照两种写法，根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。

　　此题意在让学生了解“举例子”和“讲道理”两种论证方法，开拓学生的思路。

　　例如，“有业之必要”的理由：

　　一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；

　　二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；

　　三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；

　　四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；

　　五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；

　　六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定……

　　“凡职业都是有趣味的”：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。

　　三、“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？说出来与同学交流。

　　此题意在引导学生留意观察生活，能够发现身边凡人琐事的意义。同时练习口语表达能力。

　　四、课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。

　　此题意在激发学生的逆向思维和批评质疑能力，能辩证地理解人生问题。所讨论的问题比较复杂，应根据学生的理解水平来把握讨论的深度，不必强求他们达到某种程度。

　　参考答案：

　　课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命(儒家)、获得心灵的宁静与平和(佛家)。而拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。

　　另一方面，在特定的社会历史阶段，职业分工的确有“尊卑”之别，任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重；这时候，还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护既有等级秩序之嫌。拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只能有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，这支部队的战斗力也大可怀疑。毕竟，社会所提供的“元帅”职位是少之又少的，如果大多数“士兵”想当“元帅”又当不成，人生岂不尽是一场失败？

　　可见，两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别。如果说，梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学，那么，拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。

敬业与乐业课后题篇4

　　《敬业与乐业》

　　编制人：杨丽华 审核人： 领导签字： 学习目标

　　1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。

　　2、理清本文的结构，理解本文的主题。

　　3、学习本文条理清晰的论证方法。

　　预习案

　　使用说明＆学法指导

　　1、对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习。领悟“敬业与乐业”精神实质。体会演讲与口语的特色。

　　2、在研读课文的基础上完成导学案，书写规范，小组合作，质疑解惑。

　　3、完成时间：20分钟。

　　一、背景导学

　　1、背景资料：《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。

　　2、走近作者：梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

　　3、文体知识：演讲，以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）演讲的主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。主要手段——有声语言（讲）态势语言（演）

　　二、夯实基础

　　请同学们在课本上勾画重要的基础知识（字音、字形、重点词语的解释等），认真巩固落实。

　　预习自测

　　学习建议：扎实掌握基础知识是提高能力的前提，为了更好地欣赏这篇散文，请同学们落实好下列内容。

　　一、基础知识训练

　　1.给下列加粗的字注音： 旁骛（）解剖（）亵渎（）（）。。。。强聒（）骈（）进 佝偻（）（）。。。。教诲（）禅（）师 容赦（）承蜩（）。。。。思维点拨

　　查字典，给难认的字正音。

　　2、根据句意说出相应的词语：

　　A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（）B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（）C：比喻最好的或独一无二的方法（）D：道理极容易明白（）E：唠唠叨叨说个没完（）F：语言和行为相照应（）3.填空。

　　3、⑴、《敬业与乐业》选自《 》，作者（），中国近代（）派代表人物。

　　⑵、这是一篇，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典 和道家经 典 中的格言，开宗明义地提出了 的主旨。接下来，分别论述了 的重要性；最后，又用“ ”和“ ”总结全文旨意。全文是 的结构。

　　4、阅读第6、7段，思考、讨论问题： ⑴、选文作者的观点是什么？我们要敬业。⑵、两段各运用了哪些论证方法？

　　第六段：举例论证、道理论证。第七段：举例论证、道理论证、对比论证。

　　5、阅读第8段，思考、讨论问题： ⑴、本段的论点是什么？ 凡职业都是有趣味的。

　　⑵、分析“做工苦”的实例有什么作用？

　　说明“从劳苦中找出快乐来”，自然的点到乐业上（引出话题）。⑶、除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？ 道理论证、对比论证。

　　⑷、结尾引用孔子的名言，目的是什么？

　　证明“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”。

　　二、能力升级达标

　　我的疑问？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。

　　探究案

　　学始于疑——我思考，我收获

　　探究1.作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？

　　探究2学生自读课文8-9段，理清作者论证“乐业的重要性”的结构。作者运用了哪几种论证方法？

　　探究3分析本文的写作特点

　　当堂检测       

　　1.根据课文填空。（1）孔子说：“饱食终日，________，难矣哉！”（2）我便一点不迟疑答道：“百行业为先，________。”（3）孔子自述生平，说道：“其为人也，________，________，不知老之将至云尔。” 2.请你根据课文和自己的理解回答问题。作者认为乐业的理由是什么？

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________

　　迁移训练案

　　完成300字短文一篇，谈谈你在“敬业与乐业”方面，有什么新的认识。

　　【相关链接】

　　最苦与最乐 梁启超

　　人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难负的事，达观的人看来很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没法逃躲啊！

　　答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的灾、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。

　　翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。

　　„„ 有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何躲避？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，就永远不能解除了。

　　我的收获（反思静悟、体验成功）

　　《敬业与乐业》参考答案

　　1.wù pō xièdù guō piáo gōulóu huì chán shè tiáo 2敬业乐群 断章取义 不二法门 理至易明 强聒 言行相顾 3.填空。

　　3、⑴、《饮冰室合集》，梁启超，维新。⑵、演讲稿 《论语》 《礼记》 《老子》 敬业乐群 有业、敬业、乐业 “责任心” “趣味”总—分—总

　　4、⑴、我们要敬业。

　　⑵、第六段：举例论证、道理论证。第七段：举例论证、道理论证、对比论证。

　　5、⑴、凡职业都是有趣味的。

　　⑵、说明“从劳苦中找出快乐来”，自然的点到乐业上（引出话题）。⑶、道理论证、对比论证。

　　⑷证明“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”。探究案

　　探究

　　1、先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。

　　在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。” 探究

　　2、作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的，„„为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。作者运用了举例论证和道理论证

　　探究3、1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食 终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！” 做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子„„独独对于这两种人便摇头叹气说道： ‘难！难！’”

　　2.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。

　　3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求

　　当堂检测

　　1.既是内容上的划分，又是“雨”这位“爱的使者”叙述情绪的递进 2.用拟人手法写“雨”，将春雨塑造成一位充满爱心的天使形象，全诗是“雨”对生活在中国大地上的儿童的喃喃细语，这样写既符合儿童心理，也使这首诗具有轻柔、喜悦、亲切的风格。

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