《语文天地》教案

《语文天地》教案篇1

　　教学内容：语文天地的j 、 k、 l、 m。教学目的：朗读《你别问这是为什么》，体会作者的感情；听故事《买火柴的小女孩》激发学生的同情心、爱心；口语交际《我很想有一个……》，培养学生的说话能力；通过金钥匙学习，使学生初步了解助词。教具准备：录音机。教学过程：一。复习1. 写出带有下面偏旁的字，看谁写的多。心：竖心旁：2. 用“立刻”造句。二。听故事《卖火柴的小女孩》。1. 认真听故事。2. 简介安徒生：丹麦伟大的童话作家。3. 听了故事后，你想为买小火柴的小女孩做些什么？三。听了《卖火柴的小女孩》的故事，同学们都想为卖火柴的小女孩做点什么，下面我们看一看刘倩倩小同学他想做些什么？学生自读课文《你别问这是为什么》。1. 注意指导学生感情朗读。2. 读后讨论：刘倩倩小朋友准备把蛋糕、棉衣、歌片送给谁？一。口语交际。1. 小力很想有一个文具盒，但她的储蓄罐里钱不够。她该怎么做？请你帮她想想办法。2. 学生自己先想一想，在交流。3. 以《我很想有一个……》为题，在练习本上写下自己的愿望，写下自己打算如何做。二。初步了解助词。 读金钥匙的一段话，不认得字互教互认。教学回顾：

《语文天地》教案篇2

　　第一课时

　　一、日积月累

　　1、你都摘抄了哪些优美词语，读一读。

　　2、写摘抄笔记

　　3、读成语、名言

　　体会持之以恒、培养习惯的重要性。

　　你还收集了哪些？

　　二、阅读

　　1、《大龙邮票》

　　进行默读练习，在规定时间内找出文章的主要信息。

　　你的感想是什么？

　　2、《邮票是怎样诞生的》

　　在规定时间内找出文章的主要信息。

　　复述文章的大意，同学评价。

　　三、巩固复习。

　　1 选择正确的读音

　　提供 （ ɡōnɡ ɡònɡ）

　　参谋（mào móu ）

　　琢磨 （ zhuó zuó）

　　秦俑（yōnɡ yǒnɡ）

　　2 选词填空。

　　采用 采取 采纳

　　班主任（ ）了同学们的意见。

　　罗斯福（ ）了普及集邮的许多措施。

　　我们的书本是（ ）再生纸浆制造出来的。

　　歌颂 赞扬 赞美

　　美丽的集邮册（ ）了伟大的祖国。

　　游客禁不住（ ）江南秀美的风光。

　　诚实守信的行为应该得到（ ）。

　　第二课时

　　一、综合实践

　　1 在邮票展览会上，我做了准备

　　我的发言是

　　2 开卷有益中的文章，我最喜欢

　　因为

　　3 在记叙一件事情或说明一件事物时，应当真实编造，因为

　　二、金钥匙

　　1、你了解到什么，大声读一读。

　　2、评价时要注意些什么？

　　三、巩固复习

　　1、读片段完成练习

　　罗斯福曾经以总统的名义，采取了一些普及集邮的措施。他让人把一部邮票印刷机装在一辆巡回车上，开到各地作示范表演，车上陈列着美国的各种邮票。第二次世界大战期间，美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的运动，罗斯福积极参加，不间断地把自己的重复的邮

　　票捐献给伤员，一直到他去世。

　　这段讲了罗斯福为了

　　做了许多工作，包括

　　2、给下面的词语找个近义词。

　　不间断 捐献

　　3、罗斯福做为一位总统，他这样做的目的是我对此的看法是

　　第三课时（大显身手）

　　一、导入；

　　上节课我们举行邮票展示会，这节我们继续举办邮票展示会

　　二、学生上台谈我最喜欢的邮票

　　三、仿写《大龙邮票》写上说明的文字。

　　第四、五课时

　　（习作略）

《语文天地》教案篇3

　　第一课时

　　今天我们进入语文天地的学习。

　　一、交流摘录笔记。

　　鼓励学生今后写好摘录笔记。

　　二、读一读。

　　开展学生间赛读、赛背。

　　鼓励学生把这些名句记录在摘抄本上。

　　三、畅所欲言《看月亮，说月亮》。

　　教师巡视，鼓励每个学生发言，为调动学生的积极性老师参与小组学习。

　　第二课时

　　一、开卷有益

　　共四段话都是摘自著名作家的作品中对月亮的描述。

　　二、指导学生摘抄好词佳句，

《语文天地》教案篇4

　　知识技能：

　　1.比较“建字旁”和“走字旁”的不同

　　2.能够按部首给生字归类

　　3.能够区分行近字、同音字、

　　4.理解部分词语，选择三歌词语造句

　　5.读背古诗《望庐山瀑布》，借助插图理解诗句意思

　　6.字读诗歌《祖国在我心中》

　　7.办一个“漫步祖国名胜古迹”的图片展览

　　8.学习部首查字的方法

　　教学准备：

　　小黑板、录音磁带

　　教学过程：教师行为学生活动例字描红1. 出示“建”和“道”字，学生认读。说出两个字的偏旁有什么不同。2. 指导学生描红3. 学生自己书写学生看例字，自己说出“建字旁”和“走字旁”的不同之处。学生书空“建字旁”学生先描红再书写生字按部首归类1. 电脑逐个出示每个生字，让学生认读2. 说出每个生字的部首3. 教师引导学生认识常用的四个部首教师讲解“绞丝旁、示字旁、左耳刀”三个部首 4. 按部首归类，写在 书上5. 补充例字学生在小组内说出每个字的部首学生讨论：为什么这些字带有“绞丝旁、示字旁、左耳刀” 小组内互相补充行进字组词1. 课件出示每组词2. 选字填空3. 抓住每组中的重点字，引导学生分析字型、字意并组词学生读字音，区别字意学生直接填写在书上抓住重点字分析字型“板、组、沙、福”。选词造句1. 出示词语2. 指导学生理解。重点讲解：昂首、辽阔等。3. 选择三个词语造句学翁自由读。指名读小组内说词语的意思自主选择词语造句背诵古诗1. 你学过李白的哪首古诗？2. 出示《望庐山瀑布》3. 理解诗句意思4. 解答学生提出的问题5. 还背过哪些描写祖国大好山河的古诗？学生放声朗读结合插图说自己对诗句的理解 全班交流收集展览1. 教师提前布置任务，收集祖国名胜古迹的图片，写说明2. 组织交流3. 全班齐办展览学生收集图片小组内交流自己分类，把同类照片有顺序的摆放学习查字典1. 激发查字典兴趣2. 教学生查字典的方法3. 总结方法4. 组织练习学生回答老师提问，说自己的方法查自己的名字

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