议论文写作范例

议论文写作范例篇1

　　关键词：议论文写作；五路；疏通

　　中图分类号：G427 文献标识码：A

　　文章编号：1992-7711（2012）10-060-1

　　议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。议论文是用逻辑、推理和证明阐述作者的立场和观点的一种文体，在中学语文教学中，教师通常要求学生写的文章都是或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。因此，在教学中，教师应注重从观点明确、论据充分、论证有力、语言精炼的角度对学生进行内容和形式的思路疏通。

　　一、作文题目和文字材料要疏通

　　准确把握高考作文题面文字的形式内容进行审题立意，要抓住核心句子和关键词语进行综合分析，既要读懂它们的表层意义，更要悟出它们的深层意义。也就是说，所谓核心句子与关键词语具有暗示作用：它们具有某种象征意义或引申意义。例如，1981年的全国高考作文题目“毁树容易种树难”，命题意图显然不是让考生去谈植树造林，隐含了当时社会历史背景，话题应该是引申议论去谈培养人才的问题，阐述“毁”与“种”难易之道理，当然重点还是要落在“难”上。同样，2010年广东高考作文题目“与你为邻”，结合社会现实背景，可以推断“你”的深层含义应是精神文化财富，如理想、信仰、书香、诚信等。2011年广东高考作文题目“回到原点”，写作入门就是要由实入虚，感悟“原点”的象征意义，赋予它特定的涵义。作文考灵气，但首先考的是悟性。悟性需要疏通。当然，教师平时要加强这方面的指导练习，培养学生在这方面的主动意识。

　　二、命题意图与题意范围要疏通

　　作文审题要有审题立意的常识。第一，要有人文意识。作文提供文字材料，命意不是要你去评判曲直是非，而是要你由此生发一点人生感悟。作文的灵魂是要体现一种人文精神，即对生命的热爱，对社会的关注，对人生的思考，折射出一种青春的气息，积极的心态。第二，要有感性认识。要寻找立足点和突破口，要明白：题意虽然多元，但是只能从一而终。不要满山栽树，而要只挖一井。第三，要有理性意识。议论文审题立意不是急于定论，而是要开出一剂良方。所以要仔细审题，以便确立提出问题，分析问题，解决问题的立脚点、切入点。

　　正因如此，教师平时要为学生多提供一些有提取价值的材料，多和学生交流点评，探究讨论解决方法，一方面积累论据材料，同时又锻炼学生的分析判断综合能力。

　　三、结构变化与角度转换要疏通

　　议论文的结构有多种说法，一般文章原形结构都讲究起承转合，议论文也该如此。整合一下便于学生掌握运用，可以用如下语言公式加以概括：

　　公式1：问题——现象——原因——论点。

　　公式2：论点——理由——事因——结论。

　　公式3：中心论点——理由依据——各分论点段——结论。

　　议论文写作犹如建楼筑房，第一步审题立意好比先深挖、打地基、灌浆，第二步结构布局是先树框架后砌墙，第三步构段展开是每层楼里面进行装修，第四步结论等于封顶拆卸脚手架。所以记住自创的几个公式灵活运用，行文就会有章法，虽然限制一点思路，但可以保证思路清晰，角度转换，结构完整。

　　四、三要素与综合表达要疏通

　　开篇先摆问题再推论点可使用“但是”转折复句表述；也可用“不仅……而且”，论点含义有所侧重；还可以使用递进关系复句表述。如果开篇只摆出问题，中心论点放在文章中间，起到承上起下的结构作用，那么不妨使用“如果说，那么”假设关系复句，或者使用“既，又”并列关系复句或者“不但，而且”递进关系复句表述。列举事实论据要夹叙夹议，进行归因分析，可以使用因果关系倒装句式，进行假设推理可用“如果不，那么”假设否定句式。思辨性的论述既要看到问题的正反两面，更要运用联系的观点多角度深层次剖析其中的原因。文中出现一些复句或多重复句，可使语言凝练，思维严谨。如果论证还有类比与对比相映，比喻和对偶相衬，联想和想象兼顾，语言表达色彩将顿觉鲜明。

　　五、鉴赏与模仿要疏通

　　教师可以精选高考论述文进行多角度分析，疏通文脉，选练模仿，以助学生读写相通。有效利用教学资源，决胜于课堂，可谓事半功倍，一箭双雕。

议论文写作范例篇2

　　一、从四个层面展开联想

　　1、时间上的古与今

　　运用例证法，就是“据事以取义，援古以证今”。列举事例时，选择历史事例和现实事例相结合。历史事实，常常是最过硬可靠的论据，可以启迪人们认清现实生活中类似的现象；现实事例，又大多是人们熟悉的事实，这些事实过去不久或仍在眼前，不容置疑。因而，在列举事例时，最好能既列举一些古人的例子，也能列举一些今人的例子，使得文章具有时间上的纵深感，这样更具有说服力。

　　例如：辽宁高考卷优秀作文《各领风骚？人生精彩》一文的第二小节：“&lsquo；人贵有恒&rsquo；，古往今来，有多少通过自身不懈努力&lsquo；到达光辉顶点&rsquo；的故事：苏武持节，牧羊北海19年归汉而不辱使命；甘地投身民族解放运动，终其一生无怨无悔；陈景润钻研数学，呕心沥血破解哥德巴赫猜想。”

　　考生先列举汉代苏武的例子，再列举当代陈景润的例子，达到了一种“古往今来”皆如此的效果，当然也就有效地增强了说服力。

　　2、地域上的中与外

　　在举例时，既要注意到时间上的古与今的跨越，也需注意到地域上的中与外的覆盖。古今中外的事例摇曳错落，不仅可以增强材料的条理性，避免重复堆砌之感，而且具有更强的论证性。

　　例如：广东高考满分作文《仰观宇宙，俯察万物》其中一段：“静坐莲池旁，与莲花久久对视，莫奈才能创作出传世佳作《莲花》；走进马群中，与奔马朝夕相处，徐悲鸿才能在画中淋漓尽致地展现马的健美与力量。此二者，皆以亲身接触的方式，走进自然，想必这便是他们得以与自然相感相知并从其中获取心灵的力量的原因。”

　　此段文字列举了徐悲鸿和莫奈的例子，一中一外，两个典型有代表性的事例让读者深切感受到亲身接触，走进自然，才能获取心灵的力量，文中的观点令人信服，深入人心。

　　3、性质上的正与反

　　有比较才有鉴别。列举事例时，还可以从正反两个角度来进行联想选择。正与反的对比，不仅能把道理说得清楚明白，通俗易懂，而且能突出事物的特征，给读者留下鲜明的印象，加深对论点的理解。同时，运用对比证明，往往还能形成一定的对比映照，既能使文意更加充实，又能使文事较为生动，从而增强文章的说服力和吸引力。

　　如：浙江高考满分作文《文显其品动人心》作者以“文显其品动人心”为题，鲜明地表达了文品应该与人品相一致，这样文章才能感动人心的观点。作者在文中以列举了袁中郎的正面例子和郭沫若反面例子，分析、思考和探究“作品格调趣味与人品”的彼此关系，从正反两方面来论证文如其人的重要性，在这样的对比中，肯定什么，否定什么，褒扬什么，贬斥什么，在两者的互相映衬对照中，可以得到显豁的表现。鲜活典型的事例，严缜周密的对比分析都显示出作者相当的文化积累和足够的阅读积累。

　　4、对象上的人与己

　　在举例论证的时候，古今中外的典型事例对论证中心起到了举足轻重的作用。若是在这些事例的基础上，再由人及己，联系自身和实际结合论点进一步论述，这样更具有现实针对性，更能激起读者的思考和共鸣。

　　如：上海高考满分作文《亦坚亦柔，成就和谐》一文中“然而人心在某些方面应有的坚硬并不等同于一味的固执，冰冷刚硬到不可触碰也更不应成为人生的常态，很多时候，我们也需要让心灵受到温存与爱意的滋养，由寸草不生的荒芜变为处处繁花的锦绣。是啊，在这个正在被冷漠的铁壁铜墙侵占的世界里，我们总以为百毒不侵刀枪不入的自我封闭就是坚强，可如果我们连呵护真诚、期许美好、拥抱真情的能力都已失去，那么这种机械的行为构成的将不配被称为&lsquo；人生&rsquo；，甚至算不上好好地&lsquo；活过&rsquo；。我们既然没有理由封存扼杀美好，何不以最阳光的姿态享受心灵深处的柔软？故而，人心中那些必不可少的柔软的东西，与坚硬的组成部分一样，都是构成精彩人生的要素；故而，唯有那些亦坚亦柔的心灵，方能塑造成和谐的自我。”

　　此文的观点为“人心的奇妙之处，有坚如磐石处，亦有温柔如水时，二者周旋归一，共享方寸之地，方有一个和谐的自我，卓然而立”，作者在引用毕淑敏和英国文豪托尔金的语言来阐释人心的坚固和柔软后，联系现实，谈现实生活中我们对心灵的“坚”和“柔”孤立与误解，从而使文章针砭时弊，更具内涵和深度，增强了文章的思辨力度。

　　二、以理服人做到四个一

　　1、让学生做一点分析

　　文章要有不容置疑、无可辩驳的说服力，一靠具体而周密的分析，二靠充分而确凿的论据。分析总是借助于举例，实例又必须进行分析，二者常常结合在一起，相辅相成。因而，在摆出事实后，做一点分析，让事实和道理相得益彰。

　　“离开具体的分析，就不能认识任何矛盾的特性”，分析，能使议论细致深入，体现出思辨的深度。以真实有力的论据为基础，进行严密合理的分析，视理而破，层层深入，可以切中肯綮，充分显露出客观事物的内部联系和本质特征，使文章的论点立于不败之地。将论点可能存在的问题、读者可能产生的疑问，在分析中一一予以论说，使之周到严密，无懈可击。

　　2、让学生设一个比喻

　　比喻是一种形象化的论证方法。用我们熟悉的事物来进行设喻，可以使文章说理具体生动，发人深省；行文明快活泼，饶有趣味；从而收到文章精炼，内容丰富的效果。例如江苏高考满分作文《智慧是一间寂寞空屋》，标题就设喻，把“智慧”喻成“空屋”，作者从“寂寞空屋，耐得住寂寞亦拒绝悲凉”，“寂寞空屋，可有形可无形，是一个人此生生命存在的证据”，“寂寞空屋，给高蹈以平实，给浮华不定的心灵以脚踏实地的依靠”三个层次阐释了自己所理解的智慧的内涵，把智慧阐释得具体明确，又形象生动，令人深思。

　　3、让学生来一个假设

　　在议论中来一个假设，也可以使得文章别有一番趣味。选择文中所列举的一至两个事例，运用假设推理对其进行分析。运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，“设假为真”，进行推理，并推导出一个与事实完全相反的结果。这样的结果必然错误荒谬，从而进一步确立观点的正确。

　　例如：广东高考满分作文《仰观宇宙，俯察万物》“人本为自然的一个部分，然而，工业文明的兴起，斩断了人与自然间的纽带。人们得以认识自然，改造自然，这便使人类对自然失却了敬畏之情，却添了一份征服自然的野心。试想，若只从天气预报中认知自然，又何谈对蓝天白云的珍惜；若只以生物知识概括自然，又何来对花草树木的珍视与保护？过分依赖科技，却失却了对自然的亲身感触，使人类忘记了自己在世界上的身份，于是我们肆无忌惮地破坏自然，制造出雾霾封城，河水重金属含量超标这样种种的荒谬事情。科技并没有让人与自然更近，相反，它疏远了人与自然的关系，让人在自高自大的狂妄之中忘乎所以。因此，唯有让我们重返自然，亲身感受自然，我们才能重拾那份敬畏之心，让人与自然和谐相处。”此段用“试想”进行假设，假设人类过分依赖科技，破坏自然的荒谬性，从而更能体现出人与自然和谐相处的重要性。

　　4、让学生找一下原因

　　很多学生在写议论文时，仅仅停留在“是什么”的层面，文章平淡无味，浅薄无力。在论证中让学生学会进行深入剖析，从“为什么”的层面探究一下事实形成的原因，可以体现中学生思考剖析问题的能力，使得文章充满思考的力度，富有思辨性。

　　例如：上海高考满分作文《亦坚亦柔，成就和谐》中“我想，真正洞察了这一道理的人，一定会懂得英国诗人西格里夫·萨松写下的我&lsquo；心有猛虎在细嗅蔷薇&rsquo；的温存，因为坚强与温柔是相互融合而非完全对立的存在；一定会明了歌手Hita在《天命风流》中唱出的&lsquo；灵秀上眉头，浩气存胸口&rsquo；的洒脱，因为心坚如石或豪情满怀的人依然需要情感的滋养；一定会欣赏词作者荀夜羽表达的&lsquo；击鼓动远雷，琵琶脆涟漪&rsquo；的和谐，因为勇气与温柔的契合才是生命最本真的构形。所以，要想造就一个和谐的自我，要想活出一世动人的精彩，最重要的，便是让这方寸之地，亦坚亦柔，亦刚亦让。”

议论文写作范例篇3

　　议论文写作中的用例常常成为学生的软肋，用例不当、只例不议，大大削弱了议论文的光彩，使得学生写作的议论文淡而无味、拖沓空洞，因此本文针对这一现状，归纳了议论文的用例问题并提出了应对策略。

　　一、选例如裁衣，须得当

　　问题一，举例错误：

　　1.错例举隅

　　例一：《品味时尚》学生写作片段

　　在我看来，时尚不是盲目跟风。时尚，是个性的时尚。只有当时尚适合自己的时候，那才能叫时尚。

　　李白，一代诗仙，他之所以名传后世而不朽，是因为他找到了适合自己的时尚，那就是诗。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是依依不舍的眷恋之情；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是不畏权贵的豪迈之情；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是奔放的豁达之情。正因为诗成为时尚，也因为李白找到了自己的时尚，才成就了一代泰斗。

　　2.分析病因

　　论据选择不准确，不能够证明中心论点！所谓准确就是材料与观点要一致。例子确实说明了李白追求个性，找到了自己的归宿，但是却没能围绕中心，讲出李白引发了什么样的“时尚”。

　　3.裁剪之道

　　李白诗歌丰富的想象力和夸张的语言被当时的人们口口传唱，确实是种时尚，完全可以举《静夜思》这一妇孺皆知的例子来证明“李白选择了诗歌，所以拥有了属于自己的时尚”。

　　高考满分作文相同观点的作文例证处理：

　　奉旨填词的柳三变一改北宋词坛当时文风浮华的局面，将市井俗语引用到词作之中，一时成为风尚。按照当时的说法是“凡有井水处，皆能歌柳词”，不得不承认在那时，柳永的词已风尚一时，但是千年以后，柳词却未因时代久远而失其魅力，这又是为何呢？因为柳永敢于独创，找到了符合自己个性的时尚，所以他的时尚历久弥新。

　　经过对比和提示两重环节让学生修改本例，教会学生使用正确例子或者事例的正确层面。

　　问题二，例证泛化

　　例二：《品味时尚》学生写作片段

　　随着广告业的蓬勃发展，随处可见广告的出现，诸如时尚包包，时尚彩妆，时尚手表等一系列以时尚为修饰的商品也随之出现，面对一大堆的“时尚”产品，人们无法一直满足要得到的欲望，但是这些东西到底多时尚，时尚在哪里是值得考虑的，而不应该被卷入时尚商品中迷失了自我，被“时尚”牵着走。

　　2.分析错因

　　举例不具体、不典型，只是泛泛而谈时尚产品对人们的影响，却未能举出实在的例子，因此无法使人们得到共鸣。

　　若是能够说出人们追求的到底都是哪些时尚商品，而这些时尚商品让人们怎样迷失了自我――具体的结果，一定会很有说服力。

　　我最大的梦想就是买阿玛尼回家当抹布使。阿玛尼，时尚吧？世界顶级十大奢侈品牌之一。于是，时尚成了啥？成了只买最好的，只买最贵的。

　　因此，选用事例一定要注重准确、典型、真实、概括，能够将事例选取、剪裁得当才能够使得文章具有吸引力。

　　二、分析如织锦，要无缝

　　问题一，有例无证

　　例三：《品味时尚》学生写作片段

　　时尚的东西层出不穷，有美有丑，就看你如何品味，如何取其精华弃其糟粕了。

　　选秀节目成为时尚。风靡一时的“快男”、“快女”是多少人心中的偶像，当我们面对着电视机，津津乐道李宇春的中性新风格，议论曾轶可的绵羊音时，又有多少戏曲名著消失在我们的视野中，被驱逐出我们的耳朵？面对选秀节目这种时尚，我们需要的是看选手拼搏精神而不是其外在，更要保持中国优秀的传统文化。

　　传统文化的部分与中心论点不十分贴合，举例多余，可以删去。此外，分析说理偏少，本来可以补救的论述就被作者比较粗糙地用论点+事例带过――观点未能表达完整。

　　3.无缝拼接

　　引导学生运用例后分析，即在叙例之后，对所叙事例作出恰如其分、恰到好处的评论，一般寥寥数语，扣紧论点，切中要害，揭示本质，就可以使得说理深入人心。如：

　　当选秀节目成为时尚，风靡一时的“快男”、“快女”成为了人心中的偶像，我们津津乐道的是李宇春的中性风格，是曾轶可的绵羊音，是张靓颖又唱过几首电影主题曲，是周笔畅加盟了《麦兜》从此“星”途舒畅，一切的一切，不过让人感慨几句，再来就是也戴副黑框眼镜装酷，也只不过学曾轶可嗲声嗲气，至多是学宇春痛下狠手，剪去飘逸长发，忘记自己是男是女，（用例）但是，从没有人想过，在这些竞争激烈的选秀节目里，选手们需要多大的勇气，需要一颗多么执着于梦想的心才能拼搏下去、坚持下去？当选秀成为时尚，当李宇春们成为时尚的时候，我们也该让那一种敢于为自己梦想而奋斗的精神成为真正的时尚，激励自己。（分析）

　　通过例后的简明分析表明作者观点：时尚应当透过现象看本质，因此敢于追求梦想也是一种时尚。议论文始终是用来表达作者自身的观点的，因此事例叙述之后的议论才是文章之眼，才能收服人心。

　　问题二，分析单薄

　　例四：《品味时尚》学生写作片段

　　追星成为了一种时尚。东北二人转演员小沈阳因春晚一炮而红，从春节晚会之后，陆续在全国各地演出，成为了人们心目中的“笑星”，引发了社会上的“追星风”。全国各地陆续举办各种“笑友会”，各类综艺节目陆续出现模仿小沈阳的现象，更有甚者在网上宣称这也是一种时尚。但他们却没有看到小沈阳虽然语言幽默，却很低俗，而且融入了大量的东北方言，这种低俗的语言在我们这些所谓文化素质高的人中流行，也是一种时尚么？真是可悲呀！

　　2.错因分析

　　说理错误，误说“小沈阳引起了追星风”，事实上，久已有之。第二，说理单薄，未能说出小沈阳低俗在何处，追星不好在哪里，只是单纯地变抨击追星风气为人身攻击小沈阳，使得好事例由于不够好的分析失去意义。

　　引导学生使用例后或假设分析法，即在叙例之后，运用假言推理的方法进行推论，使自己言之有理。如：

　　追星成为了一种时尚。东北二人转演员小沈阳因春晚一炮而红，从春节晚会之后，陆续在全国各地演出，成为了人们心目中的“笑星”，引发了社会上又一轮的“追星旋风”。各地电台忙着举办各种“笑友会”，各类综艺节目陆续开展模仿小沈阳的单元，处处洋溢着充满小沈阳娘娘腔式的幽默，到处弥漫着东北方言的粗豪。人们对小沈阳只是追呀赶呀，连他在江苏卫视爆粗口气走主持人的事情也一并看做是一种幽默，一种大气而趋之若鹜。（用例）假如有一天，街上到处流传着拗口的东北话，连售货员都热情问您：“姐们儿，要点啥玩意儿啊”的时候你受得了么？假如有一天你也被人随意谩骂几句还要被迫接受这就是一种幽默的时候，你还会这样热爱小沈阳么？还会对追星乐此不疲么？面对追星的时尚，我们是否也该有所选择呢？（分析）

　　在事例后运用假设加以分析，对事例进行合理联想，却使之荒谬，有利于证明自己“不要让盲目追星成为时尚”的观点。

　　问题三，说理单薄

　　例五：《品味时尚》学生写作片段

　　时尚是一股潮流，能像气味迅速在空中蔓延，韩流席卷中国，打开电视出现频率最高的是韩剧，帅气的男主角、迷人的女主角成了人们话题的主角。不仅是电视剧，连小说、韩国料理、韩服也纷纷进驻了中国市场，许多青年人被这股寒流所诱惑，疯狂去追求，而渐渐忽视了我们民族的特色。这种盲目的追求时尚的现象是对我们民族文化的冲击，体现许多人不能正确对待本国文化和外来文化的关系。

　　此例所犯错误――说理泛化，硬要给事例加一个不甚合理又非常突兀的结论，空泛又无法引起读者共鸣。其实，相当一部分学生在写议论文的时候，都会犯这个错，动辄就“随着科学的进步，随着改革开放的不断深入，随着时代的发展”，翻开作文比比皆是，更有甚者，一谈就是“我们中学生要好好学习，为国家建设添砖加瓦，我们要为我国经济建设做贡献”诸如此类，不一而足，实在令人倒足了胃口，殊不知作文应当以小见大，如此表决心、树信念，不免过虚过假，实在有违高考作文“贴近生活”的主旨。

　　当此之时，不如引导学生从自身出发，从实际生活出发，才能写出自己的真情实感，也才可能真正地感动读者，如：

　　品味时尚，要避免盲目追求时尚。韩流就像冬日来自内蒙古、西西伯利亚的寒流席卷着东方――许多年轻人为韩剧中帅气的男主角、迷人的女主角深深折服，韩剧如此多娇，引无数英雄儿女竞折腰。人们一味追韩、盲目追星，不惜搜肠刮肚、挖空心思，使出十八般武艺，只为了韩星背后鲜为人知的“桃色新闻”、“风流韵事”；不惜花费大量金钱、时间、精力，只为了学心爱的韩星的走路样子，梳他们的发型，赢得一句“你好像某某某哦”；不惜“为伊消得人憔悴”，省吃俭用，只为了换取一张某韩星的音乐会入场券……这些做法真的值么？答案是否定的，我们应该避免盲目追求韩星，避免盲目追求时尚。

　　只有贴近生活的说理才能够打动人心，因此说理切忌空洞。

议论文写作范例篇4

　　议论文的写作有三要素之说，即论点、论据和论证，这三要素也可分解开来。先说论点，由于作文大都是命题写作，因而论点也不离乎审题立意。作文命题的方式主要有关键词命题和材料作文。关键词命题就是传统的命题作文，以对关键词的理解为主，除了把握语词的本义外，还要注意引申义，尤其是要注意比喻义和象征义。比如“人与路”，路是地上供人走的，有公路、铁路等，这是基本义；引申为生活及命运之路，就是比喻义；至于象征义，大都由具体而抽象，比如探索之路、创造之路等。确认了语词的意义，就可相应地提论点，比如命运之路多坎坷，坚持探索之路、创造之路最可贵等。

　　材料作文的命题字数较多，理解不一，因之有多角度之说。何为角度，材料中的人与事及反映的问题都是角度，具体地说就是什么人、什么事、什么问题。比如，世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等等，惟独爱因斯坦没有交。直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳，老师看了很不满意，说：“我想世上没有比这更坏的小板凳了。”爱因斯坦回答说：“有的”。他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这是我第二次做的，刚才交的是我第三次做的。虽然它还不能使人满意，但总比这两只强些”。这样一则材料，就可供多个角度的立意分析。就爱因斯坦来说，不仅不自卑，还有一种自信，而自信是成功的前提。再就表现来看，显然又有持之以恒的精神。从老师那一面来看，则是不要轻易否定。不仅要看事情做得怎样，更要看怎样去做。从工作上说，表明了对工作的认真，而不是应付。从这个事例中，还可以看出天才并非天生的。

　　针对作文命题的方式，应加大审题立意的思考，思考才会更到位，而所提的论点则更准确。一般来说，用关键词命题的，大都直接提出论点；若是用材料命题的，则可结合材料来提出论点。至于论点地表述，要尽可能简练。且最好开头就提论点，这样便于行文地把握或贯穿，结尾则可重申论点。当然，重申不等于重复，表述可略有变换。

　　论据方面，议论文写作先要积累素材，也有积学储宝之义。但这只是问题的一个方面，另一方面是要转化素材，才能变成论据。大可在积累的基础上，适当加些分析，如此，外在的素材就变成内在的论据了。素材积累，一般可分为事例和名言两类，则相应地就有举例分析和引用分析，进而串起分散的素材，即以类相从。对应于论证方法，就是常用的例证法和引证法。这里试为列举一些，比如“专注”，东汉大学者马融讲学非常严谨，为了培养学生专心读书的毅力，同时考核他们是否胸怀大志，特意在自己座位后设一道纱帐，里面坐着一些妙龄美女。在听课的四年当中，郑玄一心听讲，始终未曾看过美女一眼，最后得到马融学识的精髓。不用说，郑玄是够专注的，一点都不分心，而胸怀大志，更使他一心向学，心无旁鹜。一天清晨，女仆把鸡蛋放在小锅旁，以备牛顿做早餐用。而此时牛顿正全神贯注于科学思考，一面沉思，一面就把手表放入沸腾的锅里煮起来。这表明科学家专注于思考，是高度集中注意力的，以至于忘了一些日常行为。有一天贝多芬走进一家饭馆吃饭，坐下后把饭桌当成钢琴，手指在饭桌的边缘上不停地弹动，斜着耳朵好像在听一首美妙的乐曲，结果把吃饭的事忘记了。等到把一首乐曲弹完，他对服务员说：“买单，多少钱？”服务员笑着说：“先生，你还没有吃东西呢？”贝多芬这才知道自己还没有吃饭。这个事例仍就表明人沉浸于自己的专注之中，会相应地忽略了一些外在行为。荀子说：“目不能两视而明，耳不能两听而聪。”眼睛不能东看西看都看得分明，耳朵不能左听右听都听得清楚，作为与外界沟通的两种重要感官，必得有所专注，才有助于信息地接收。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”集中心志于某个方面，毫不分心，最终可以达到神明的境界。而张载说：“人苦志趣不远，心不在焉，虽学无成。”人苦于志趣不高远，心不在焉，即便想学也学不成。从正面来看，仍就要有高远的志向，用心专一，才会学有所成。

　　再如“实践”，清代大画家郑板桥临终前，要吃儿子亲手做的馍馍。儿子马上去请师傅指教，自己学会做，可馍馍还没蒸熟，父亲就去世了。儿子要尽孝，却来不及了，于此可见实践的重要。著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。有一天他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。当晚，便到亨达利表店买到修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生高兴得不亦乐乎。修表一事，生动地表明了对实践的重视。陶行知不仅自己重视，还引导学生一起重视实践能力。关于实践，孟子有言：“尽信书，则不如无书。”这是说不能照搬书本知识，还要和实践相结合，也就是理论和实践相结合。苏轼在《石钟山记》中说：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”目见耳闻，强调的就是要参与实践，而不可凭空臆断。又如陆游的《冬夜读书示子津》：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”仍就强调不能只凭书本知识，而要亲身参与实践。

议论文写作范例篇5

　　【升格之前】

　　学会变通

　　古人云：穷则变，变则通，通则达。因此，我们要学会变通。

　　学会变通，可以活出不同的风采与异样的价值。我们无法改变社会，我们却可以变通自己。变以城市为中心的革命策略为农村包围城市，最终通向的是屹立于东方的社会主义光明大道。史铁生挣扎于生死的边缘，他变通自己，把死亡看成是一件可以不急于完成的事，从而成就一代文坛明星的美誉。鲁迅弃医从文用脆弱的笔杆直刺敌人的心脏，这也可以说是一种变通，它变出的是中国的民族魂。一个个伟人，在向我们诉说着变通的异样价值，向我们展示着夺目的光彩。

　　学会变通，可以排除心中的烦扰，化悲为喜。从前有个老太婆，她的两个女儿，一个嫁给了雨伞商，一个嫁给了草帽商，于是她就急了：雨天草帽卖不出去，晴天则雨伞卖不出去。老太婆为此伤透了脑筋，整日为之困扰，抑郁成疾。有一秀才闻之此事，便登门造访，谓之：“老太太不必如此忧愁，理应开心才对！”老太婆不解。秀才又说：“雨天，雨伞就可卖，晴天则草帽可卖，如此一来，你那两女儿岂不生活得很好。”老太婆思之，觉得甚是有理，于是每日心情欢快，不得治的痼疾也不知不觉间痊愈了。可见，如此一变通，心中不再是烦恼，整日只会笑开颜了。

　　变通成就一代名臣。先秦时期，诸侯称霸，国家四分五裂，战乱不已，民不聊生。在这艰难的时期，秦王运用商鞅变法，整顿吏治，兴修水利，富国兴邦，使秦国的实力达到空前的强盛，并为秦始皇灭亡六国统一天下奠定了坚实的基础。商鞅变法，讲究的是一个变字，正是这个变使得秦国走向强大的秦朝。由此可见，变字不仅成就了秦国，也成就了商鞅。

　　朋友，当你穷困的时候，不妨变通一下；当你烦恼的时候，不妨变通一下；当你遭遇挫折的时候，不妨变通一下。

　　【升格指导】

　　对于上面文章，应当从以下几个方面予以修改，提高：1.分论点表述不准确，需要修改；2.三个分论点在表述上句式不一致，应当通过修改使之保持一致；3.事例叙述上有的过于嗦，比如老太婆事例的列举一段就明显字数偏多而嗦，应当通过对细节描写的舍弃及其对主要信息的整合，使之简洁；4.要加强说理分析，上面的文章最大的不足就是围绕论点与事例之间的分析明显不足；5.还应在开头语言的文采上进一步加强；6.还应当适当加强行文与说理过程中的内在逻辑联系，使全文显得更加严谨。

　　【升格之后】

　　喜欢破釜沉舟的坚毅，喜欢临危不惧的镇定，喜欢勇往直前的气魄，然而，更欣赏那柳暗花明的灵机一变。古人云：穷则变，变则通，通则达。因此，我们也应当学会变通，让我们的生命绽放出异样的光彩。（开头加上了一组排比句，这样，使得语言更富文采，中心也更加明确。）

　　学会变通，可以活出不同的风采与异样的价值。有句俗话说：我们无法改变社会，我们却可以变通自己。这句话说的就是人们应当根据变化的情况进行相应的调整，这样才能不被淘汰，才能立于不败之地。众所周知，变以城市为中心的革命策略为农村包围城市，最终通向的是社会主义光明大道。史铁生挣扎于生死的边缘，他变通自己，把死亡看成是一件可以不急于完成的事，从而成就一代文坛巨匠的美誉。鲁迅弃医从文，用脆弱的笔杆直刺敌人的心脏，这也是一种变通，它变出了中国的民族魂。一个个伟人，在向我们诉说着“变通”的异样价值，展示着“变通”的夺目光彩。（本段对举例论证之前的理论阐述进行了调整，从而使观点与例子之间衔接得更加自然。）

　　学会变通，可以收获人生的快乐。有的时候，不同的思维可以决定一个人的不同心情。当你有泪时，变一种思维，或许你收获的就是微笑。有这样一个故事：从前有一个老太婆，她有两个女儿，大女儿嫁给了卖草帽的，小女儿嫁给了卖雨伞的。老太婆为此整天愁眉不展，因为她不是为晴天小女儿的雨伞卖不出去发愁，就是为雨天大女儿的草帽卖不出去苦恼。后来，有人提醒她反过来想一下，晴天就可以为大女儿而高兴，雨天就可以为小女儿而高兴了。这样一来，老太婆果然整天心情愉快。因此，当遭遇困难或挫折的时候，请不要悲伤，也不要气馁，换个角度，变通一下，或许变出的就是一个快乐的自己，全新的自己。（本段对分论点进行了进一步的提炼，对故事的叙述语言进行了压缩与修改，从而使得观点更加明确，叙述更加简洁，论证更加严密。）

　　学会变通，有的时候变出的或许就是强大。先秦时期，诸侯称霸，国家四分五裂，战乱不已，民不聊生。在这种混战的情况下，秦王让商鞅进行变法，从而整顿吏治，兴修水利，富国兴邦，使得秦国空前强盛，为秦始皇灭六国统一天下奠定了坚实的基础。商鞅变法，讲究的是一个“变”字，正是这个“变”使得当时实力并不雄厚的秦国一步步通往了强大的秦朝，最终变出了一个强大的中国。从中，我们不难感受到“穷则变，变则通”的强大魅力吧！（这一段主要是对观点进行了进一步的提炼，使之更加准确，并富有一定的新颖性。）

　　朋友，当你穷困的时候，不妨变通一下；当你烦恼的时候，不妨变通一下；当你遭遇挫折的时候，不妨变通一下。因为，变通的背后往往是阳光灿烂。（结尾虽只加了一句话，但表述更加流畅自然，全文的主旨更加明朗。）

　　【升格小结】

　　要使升格训练真正达到提升议论文写作水平的目的，笔者认为，大家有必要从以下几个方面予以加强：

　　一要自觉养成作文修改与升格的习惯；

　　二要加强对事例列举与事例分析的升格训练；

　　三要加强结构合理化的训练；

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