心理情景剧剧本

心理情景剧剧本篇1

　　　　天使的声音（儿童心理剧剧本）

　　　　时间：星期二午时班队课上

　　　　地点：教室

　　　　人物简介：

　　四三班班主任刘教师：年轻漂亮，关心学生

　　辰辰：班中问题学生，父母离异。

　　点点：中队长

　　其他学生（杨杨冰冰好好等）

　　[幕启：上课铃声响。教室里，同学们迅速归位，准备上课。仅有辰辰的课桌上放得乱七八糟，他还在摇着椅子，一副不屑一顾的神情。刘教师走进教室……]

　　刘教师：孩子们，我们要上课了，大家准备好了吗？

　　众生：准备好了……（坐得很端正）

　　辰辰（伸懒腰，翘凳子）：没有……

　　刘教师（皱眉，转向黑板，做写字状）：哪个小组最有精神，我就给哪个小组加红星！

　　（大家坐得更好了，仅有辰辰还在摇桌子。辰辰的前后同学都对辰辰指指点点，表示愤怒）

　　杨杨（举手，刘教师示意他发言）：教师，我请求换座位！辰辰太厌恶了！

　　（刘教师刚想发表意见，冰冰举手，教师示意她发言）

　　冰冰：我提议给辰辰换座位！他影响了我们小组的荣誉！

　　（辰辰这一组的同学都纷纷附和：“对……就是……让他走！”）

　　刘教师（面露为难的神色）：大家静一静！你们为什么让非让辰辰换座位呢？他改正了，就好了。你们看，辰辰此刻不是坐好了吗？

　　辰辰（稍微把腰杆挺直了些）

　　杨杨：教师，辰辰上课老是影响我们。他上课吃东西、自言自语、做小动作，真的太厌恶了！我妈妈说，能不能别让他坐我前面！

　　冰冰：对，教师！他不讲个人卫生，随地丢废纸。夏天，他身上还很难闻呢！我爸爸也说，不让他坐我后面！

　　（其他学生，都随声附和。辰辰的头越来越低，刘教师的神情也越来越严肃。）

　　刘教师（再次示意大家静下来，试探的语气）：同学们，辰辰的座位教师已经换了好几次了，你们觉得他应当和谁坐呢？

　　（大家你看看我，我看看你）

　　好好：我觉得他能够一个人坐！

　　杨杨：对！让他坐在教室最终！（手一点垃圾桶）喏，就那里，反正他也脏！（全班哄笑）

　　冰冰：让他一个人坐在教师讲台跟前，让教师来管住他！

　　（班中学生，又议论起来，声音越来越大……画外音效果：有学生的指责声、嘲笑声，有学生家长鄙夷的说话声……）

　　[舞台上，学生一片渐渐打黑，喧嚣声渐止。光圈投射在辰辰和刘教师身上。辰辰趴在桌子上，一声不响。]

　　刘教师（内心独白）：哎！说起辰辰，真是个叫人揪心的孩子！他父母离异，爸爸整天酗酒，教育孩子仅有棍棒！这个孩子又是多么让人操心。他没自信，自尊心也不强。他学习成绩落后，卫生习惯不良，又好动又贪玩。所有的任课教师提起他都会摇头，同学也看不起他！为了他的座位问题，我真是绞尽脑汁，这不，才说服中队长点点和他坐，事情又来了……这可怎样办呢？怎样办呢？

　　[舞台上，灯光渐渐亮起。教室里议论声继续]

　　点点（突然站起来，大声的）：教师，我有个请求！！

　　（全班渐静）

　　刘教师（用期待的‘目光）：哦，点点，你说！

　　点点（稍轻，有些羞涩地）教师，如果大家必须要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一起换！哪儿都行！

　　（全班肃静，刘教师脸上绽开微笑。）

　　刘教师（走到点点身边，高兴地）：点点，请你再说一遍，好吗？

　　点点（大声地）：好的。教师，我刚才说，如果大家必须要坚持让辰辰换座位的话，那我愿意继续和辰辰坐，我和他一起换！哪儿都行！

　　（杨杨、冰冰、好好等同学低下头来，辰辰则慢慢抬头。音乐起……）

　　刘教师（激动地）：多谢你，点点！教师很高兴，能在这个时候，听见你这样说。（面朝大家）孩子们，你们不觉得吗？点点真像个小天使，在别人遇到困难的时候伸出援助之手！我很感动，今日能听见这样的——天使的声音！（随手板书：天使的声音。）

　　（班中孩子都鼓起掌来……）

　　点点：教师，如果您说我是天使，那么还有一个人也是天使！

　　（大家诧异地看着点点，期待答案。）

　　点点：我说的天使，就是——辰辰！（大家脸上露出惊异的神色，音乐起……）其实，刘教师刚让我和辰辰坐的时候，我心里也是一万个不愿意！回家还哭了一场，闹着让妈妈来跟教师讲，要换座位。可是，妈妈没同意，她告诉我，每个人都有闪光的地方，只要我们有一颗宽容、善良的心。当时，我并不相信辰辰也会“闪光”……直到那一次数学测试。

　　[全场灯黑，光圈打在辰辰和点点的座位处。点点手拿刚发下来的数学考卷，考卷上写着88分。]

　　点点（自言自语）：天哪！怎样才考了88？这下，别人会怎样看我呀？

　　（画外音：

　　学生：“你们明白吗？中队长才考88，差不差劲啊？！”

　　“平时看她挺神气，原先是个木脑瓜！”

　　“想不到点点也会考砸！哈哈……”

　　教师：“作为中队长，才得88，你太让教师失望了！”

　　“是骄傲了吧？好好找原因！”

　　家长：“小红她妈，你听说了吧？孩子班里的中队长，这次才考了88！”

　　“是吗？以为中队长怎样好呢，和我家孩子不是一个样啊？还不如我家孩子呢！”……

　　（点点哭得很悲痛。）。

　　辰辰：怎样了？别哭了！你考了88，就是发发，多好啊！”

　　点点（边小声哭，边说）：去！你懂什么！别胡说！

　　辰辰：我和你开玩笑呢！别哭了，你看看我，才58！回家又是一顿“竹笋炖肉”！我要是能考88，那我不笑死才怪！再说了，你一向都是100分，才考那么一个88，能说明什么？

　　点点（止住哭泣）：你……真这么认为？

　　辰辰：当然！你一向是最棒的！我们班里，我最佩服的就是你！教师不是说过吗？什么摔一交没关系……什么要爬起来……

　　点点（破涕为笑）：是“偶尔跌倒没关系，只要能重新站起来！”

　　辰辰：对，对！就是这理，别哭了啊！下次你必须行！！

　　[舞台上灯光渐亮，音乐起]

　　点点：教师，同学，辰辰在我最失落的时候，安慰我，鼓励我，他不也是天使吗？

　　（大家鼓掌）

　　刘教师（激动地在黑板上“天使的声音”下面写上了“点点”、“辰辰”这两个名字。）：孩子们，点点说得对！辰辰是天使，辰辰也是天使！！（大家又热烈鼓掌）

　　[舞台灯光暗，光圈打住辰辰]

　　辰辰（内心独白，激动地）：我是天使？教师和同学说：我也是天使？（带着哭腔）呵呵……一向以来，爸爸、妈妈不要我；教师、同学不喜欢我！我成绩差，爱捣乱，不明白给别人添了多少麻烦！我以为自己是没人喜欢的垃圾！原先，我不是！！我，我也能够做天使！！！

　　刘教师（走到光圈中来，拉住辰辰的手）：孩子，你当然能够做天使了！大家说，是吗？

　　全班：是！

　　刘教师：天使很有爱心！他能让绝望的人找到期望。天使很有善心！他能让遇到困难的人摆脱困境！辰辰虽然也是个小天使，但他还缺少一双飞翔的翅膀。那么，孩子们，小天使们，你们能像点点一样，帮辰辰找到这翅膀吗？记得要用一颗宽容、善良的心哟！

　　杨杨：辰辰，对不起！刚才，我让你去和垃圾桶坐，我真是……真是太不应当了！其实，你还帮忙过我呢！那次我没带橡皮，不是你借给我的吗？

　　（刘教师，在黑板上写上“杨杨”的名字。）

　　冰冰：辰辰，我也错了！你虽然学习不好，可是你体育好啊！去年运动会，你跑步得了第一，为我们班级争了光呢！

　　好好：是啊！辰辰，以后在学习上、生活上有什么困难，就找我们，我们必须尽力帮忙你！

　　（刘教师写上“冰冰、好好”的名字）

　　（大家都围着辰辰，真诚而友好地诉说。音乐起……辰辰的泪流满面。）

　　刘教师：（走出人群，激动地）：辰辰流泪了！这眼泪，是多么珍贵呀！在我的印象里，无论教师批评多么严厉，父亲责打多么厉害，他从来没有流过眼泪呀！今日，他却在赞美声中流泪了。看来，这孩子心中的坚冰已经开始融化了，融化在别人的赏识里，融化在爱的阳光里……

心理情景剧剧本篇2

　　　　心理剧本《陪你走》

　　旁白：炎热的一天又开始了，一大早，知了已经耐不住了，不停的叫着，搅得人心烦意乱，小远带着忧愁心不在焉地走在学校路上，大家冲忙地走着，没有人注意到他那张无精打采的脸和那沉重紊乱的步伐。

　　（音乐）知了的叫声

　　在离教室不远的地方，小远猛地一抬头赶紧把臂上的黑纱摘下，藏在书包里，又不放心地摸摸之后才进教室。

　　（音乐）铃声

　　（旁白）上课了，他不明白教师在讲什么，也没听到“莎莎“的写字声，那颗心在一个孤独的角落暗自哭泣，那伤与痛仅有它的主人才明白。

　　（旁白）紧张的一节课结束了，同学们松了一口气，而小远却继续发呆。

　　（音乐）配有下课特有的喧闹声，动作有人物不时走动，说话的表现。

　　科代表：交作业了，交作业了！

　　（动作）他从前面开始收，到陈时已有一小叠了

　　科代表：小远，作业。

　　小远：哦。

　　（伸手往包里拿，把本子抽出时黑纱也跟着掉了出来）

　　（音乐）用古筝

　　（旁白）天啊，他担心的事还是发生了！

　　（动作）他慌忙而迅速地捡起来，把他塞进书包

　　科代表：什么呀？神神秘秘的！

　　小远：没，没什么！给！

　　（动作）把本子递个过去

　　（旁白）这一节课小远忐忑不安：“不好，刚才肯定有人看见了，该怎样办呢？大家明白了肯定会瞧不起我的……”瞬间，他觉的千万双异样地眼光向他聚来，所有的‘人在那指指点点，都在嘲笑，他狠不得有个洞立刻钻进去。

　　（动作）一下课，小远立刻整理书包，背上书包走

　　同桌：小远，还有一节课呢！

　　（动作）陈继续走

　　小远：没你的事！

　　考勤的同学：小远，还没放学呢，回来。

　　小远：“我就想走，你管的着吗？”

　　考勤同学：“你早退，我就得管！

　　小远：“我愿意，我早退，我愿受罚，你用不着你操心！

　　考勤同学：“你，违纪了，还这么嚣张，太不象话了！

　　小远：“以后我的事你少管，还有你们也别过问我的事！

　　（动作）说完冲出教室

　　（旁白）他变了，变得自己也不认识了。他不知自己怎样就说出了那些话，懊悔却又无奈。一股强烈抱怨涌上心头：“上帝为什么如此不公，让不幸的人更加不幸，就连一点小事放过。他不明白为什么上帝对他如此不公，如此残忍，如此吝啬。为什么，这到底是为什么！

　　（动作）班上的同学开始议论

　　（音乐）喧哗的

　　甲：这人怎样说变就变，翻脸比翻书还快！

　　乙：谁叫你们爱管闲事！

　　丙：不可能，不可能！那不是他，他最厌恶迟到早退！

　　丁：怎样回事？他最近不大对劲啊！

　　（旁白）小远连续两天没来上课了，这件事同学们都明白了，各种传闻在班上传的沸沸扬扬的，班长决定把事情弄清楚，于是来到小远家，邻居告诉了他一切。

　　（音乐）〈〈白月光〉〉

　　邻居：可怜的孩子！父亲刚去世，奶奶过度刺激又不起，苦了这孩子哟！

　　（音乐）鼓点

　　（旁白）班长的心强烈的震撼，他不明白小远是怎样熬过这些日子的，更难以想象他的伤痛。而此刻当务之急是向同学们解释一切。

　　（动作）（用哑剧展现）班长回到教室把事情讲给同学们听。

　　同学们：啊……

　　甲：原先我们都错怪他了！

　　乙：我们应当帮帮他！

　　同学们：对帮帮他！

　　班长：是！我们必须要让他回来！

　　同学们：对，回到我们身边！

　　（音乐）〈〈你快回来〉〉

　　（旁白）当一切真相大白时，大家充满自责与愧疚而更多的是焦急与担心，他们各抒己见如何帮忙陈。

　　（动作）同学们在路上走，中途雷声轰隆

　　（音乐）闪电，雷声

　　班长：快，快。雨快来了。

　　（动作）同学们加快脚步到小远家，敲门，并喊小远。

　　（旁白）此刻小远正蹲在家中的一个角落里独自发呆，根本不理会一切。

　　（音乐）用箫来吹奏孤寂彷徨之音

　　班长：小远，快开门！学们都来看你了。

　　考勤的同学：小远，对不起，我们都错怪你了！那天我不该那样，你开开门吧！

　　好友：小远，是我，为什么连我也瞒着！不是说过我们要同甘共苦吗？开门吧，让我们来陪你一同走过这一段艰难的历程。

　　同学们：是啊！开门吧，让我们共同应对。

　　（音乐）雨声，（由小到大再到小）

　　（旁白）雨重重的拍打在脸上，泪随着无情的雨滑落到嘴角，大家都在用心体味其中滋味，用心在等待。而这一切并没有唤醒小远，此刻他的心是死的，如死水一般平静，他仍沉浸于哀痛之中。

　　（动作）教师上场，同学们都望着教师，目光充满期待

　　班长：教师……

　　（动作）急切的走上去

　　教师：我都明白了。

　　（动作）点点头

　　（音乐）雨声

　　教师：小远，开门，同学们都看你了！快开门啊！明白有多少人为你坐立不安，都在想方设法安慰你，帮忙你。快开门啊！不要选择一个人独自承受，让我们大家共同分担。

　　（动作）陈开门冲上去抱住教师痛哭

　　（音乐）雨声（小点）

　　（动作）小远看看周围的同学，教师手搭他的肩面向同学们。

　　教师：同学们众人拾柴火焰高，无论何时你们遇到困难，遭受挫折，深受不幸，不要封闭自己，任其侵袭，你不是孤独的，身边的人都在向你招手，向你微笑，这是一个充满爱的世界。

　　（音乐）〈〈爱的奉献〉〉

心理情景剧剧本篇3

　　　　心理剧本《托起幸福》

　　《托起幸福》讲述的是女大学生小溪在同学的帮忙下，从失去父亲的痛苦到重新欢乐起来的心路。看过本剧后，愿那些与小溪有着相似经历的同学能够有所启发，能像小溪一样重新欢乐起来，充满信心地生活。如果身边有像小溪一样的同学，也期望你会想小溪的同学一样去关心帮忙你的同学。

　　　　资料简介：

　　小溪的父亲在两年前去世了，室友们的一次无心的谈话勾起了她的悲痛往事。她想向室友倾诉自己的悲伤和脆弱，可是为了能帮家中的妈妈挺过难关，不得不故作坚强，强装冷漠。与她同寝一年的室友明了小溪的心事，她们要用真诚打动小溪，温热她那被冷漠包裹的心。小溪会欢乐起来吗？

　　　　正文：

　　　　第一幕

　　地点：宿舍内

　　人物：小溪、室友A、室友B、室友C、室友D、室友E

　　道具：桌子、椅子、书本

　　A：哎，今日上课教师说气质是天生的，性格是后天构成的，你们觉得气质受遗传的影响大吗？

　　B：我觉得应当有很大影响吧。像我老爸就挺乐观的一个人，你看我不是也挺乐观的吗！我可是经常怀疑呀，我出生时，护士小姐打我，我绝对不是哭着出来的’，肯定是笑着来到这个世界的！

　　C：就吹吧你，可是，我也觉得应当有必须影响。

　　D：花，你说过你老爸是退伍军人，那他年轻时应当很帅吧？

　　C（站起）：不是很帅，那是相当的帅啊！

　　E：怎样谈学习，谈到老爸帅不帅了啊，一群色女。

　　(小溪脸色阴沉地拿着一本书走出了寝室)

　　B：小溪怎样了？

　　E：怎样了，你说怎样了，你们忘了她爸爸……

　　D：哎呀，是啊！好几次晚上都听到她躲在被子里偷偷地哭呢……

　　　　第二幕

　　场景一

　　人物：小溪、同学甲

　　场地：学校的一条小路上

　　（背景音乐起）

　　旁白：小溪的心好痛好痛，她多想和室友们一起谈自己的爸爸啊，可她明白，只要一谈，自己肯定控制不了自己的情绪，她不想在别人面前流泪。她害怕看见室友们谈起自己爸爸时的幸福表情，她也不愿碰上她们同情的目光，她不需要别人的同情，不需要……她告诉自己，小溪，你必须做一个坚强的女孩儿，你不能够让别人看见你流泪，你必须证明给别人看，你是能够承受住命运打击的，你是坚强的。

　　场景：同学们匆匆往前跑，迎面遇见小溪，没注意到小溪在哭。

　　同学甲：喂，小溪，你去哪啊，快下雨啦！

　　小溪（底着头）：恩。

　　场景二

　　人物：小溪、室友A

　　道具：雨伞

　　（背景音乐为雨声）

　　旁白：雨点打在身上，

　　好冷，可小溪就想淋雨，她想让雨水冲掉她脆弱的泪水，冲走她心里的痛苦……

　　（A撑着伞走上去）

　　A：小溪，最终找到你了！天啦，看你，一身都湿透了，赶快回寝室，这样会生病的。

　　（A扶着小溪下）

　　　　第三幕

　　道具：桌子、椅子、饭盒、雨伞

　　（B、C、D、E撑着伞陆续回到寝室，小溪已经换了衣服）

　　A：都回来了啊。

　　C：小溪，你生我们的气了吗？

　　小溪（摇头不语）

　　（A、B、C、D、E使眼色）

　　D：小溪，你喝点水，上床用被子捂一下，淋了雨别感冒了。

　　E：是啊，我们等会儿把晚饭给你带回来。

　　B：走吧，我们去吃饭，让小溪休息一下。

　　（等室友们走出寝室，小溪拿起桌子上室友们留给她的纸条。）

　　录音：小溪，同寝室一年了，我们被你的坚强深深打动，真的。你在我们眼中一向是一个最最坚强的女孩儿。可是，每当看着你因为要坚强而苦苦压抑自己的时候，我们就好心疼，好想跟你说：小溪，想笑就笑，想哭就哭吧，无论欢乐与忧伤，让我们与你一起分享，好吗？

　　旁白：看着室友写的纸条，小溪的心里涌起了那种久违的叫做温暖的感觉。她有点后悔自己突兀地跑出寝室了，也怪自己太敏感了。其实她一向都明白，大家都很关心她，能够前她总是固执地认为那是一种同情。长期以来，因为要坚强，她总是强装冷漠。此刻，她有一点明白了，室友们对她就像亲人，她们给她的是友情、是亲情。而自己的冷漠，却淹没了这份真挚的情感。她此时又想起了妈妈，也许真的是因为自己，妈妈才也坚强地挺过来了吧。她想打电话给妈妈，给她讲她此刻的感觉，那种好温暖的感觉。

　　（A、B、C、D、E回上台，C手里提着饭盒）

　　C（把饭盒放到桌子上）：小溪，来吃饭吧。

　　小溪：多谢你们，我……

　　（小溪欲哭，拥抱C）

　　E：小溪，什么也别说了，快吃饭吧，呆会饭都凉了。

　　小溪（含泪）：恩……

　　　　第四幕

　　人物：小溪、众同学

　　道具：桌子、椅子、蛋糕

　　场景：一群同学把小溪围在中间，大家在唱生日歌。

　　旁白：时间过地很快，一切的一切都随着时间在改变。

　　又是一个夏季。有人说夏季是一个感情成长的季节，也许吧……我们的小溪在这个季节迎来了自己的19岁……

　　同学乙：小溪，许个愿吧！

　　众人：是啊，快许愿吧！

　　（小溪闭上眼许愿）

　　旁白：一幕幕往事在小溪的脑海闪现。从入学到此刻，教师、同学一向都是那样关心她，让她真的好感动。小溪又想起了妈妈一大早打来的电话。妈妈告诉小溪，虽然爸爸不在了，可因为有她，妈妈此刻还是觉得对生活充满了期望。妈妈说小溪是最好的女儿，是最坚强的女儿，她必须要和小溪好好的生活，必须要重新欢乐起来。妈妈还说，如果爸爸在天上看见此刻的她们，也必须会很高兴的。

　　小溪觉得此刻的自己好简便，因为不用再故作坚强，因为妈妈说会和她一起欢乐地生活。她还觉得自己好幸福，因为她发现自己周围有好多关心自己的亲人，又拥有了一个温馨的家！

　　她今日再也不想忍住自己的眼泪了，她要痛快地哭，不是因为悲伤，而是因为感动，因为幸福！她许了一个愿，愿每个像她一样失去亲人的女孩儿都能重新欢乐起来。

　　众人：小溪，来，吹蜡烛吧！

　　小溪：我，我不明白此刻该怎样用言语表达我的心境，我只想唱首歌……

　　小溪（唱）：怎样去拥有一道彩虹，怎样去拥抱一夏天的风……

　　（音乐《知足》，齐唱）

　　谢幕！

心理情景剧剧本篇4

　　　　学校心理剧《“力气”找回来了》剧本

　　　　故事大纲：本剧本主要讲了学生小辉在体育课上，由于没有掌握投掷沙包的要领，投掷失败，遭到同学们的讥笑，所以自认自己“没了力气”，之后在班主任教师的帮忙下，找回了自信，找回了“力气”。

　　　　主角

　　小辉：男，较高大。

　　晨晨：女，乖巧，是个热心女。

　　亮亮：说话直，口没遮拦。

　　班主任：女

　　体育教师：男

　　任课教师：女

　　　　第一场：（地点：教室门口）

　　【独白】：受挫……也许每个孩子都以往历过，引导学生打败挫折，获得成功，难道不是一位教师应有的职责吗？

　　【开场】：周教师刚踏进校门，就看见晨晨在走廊边张望，才走近几步，晨晨就急急地跑过来。

　　晨晨：教师，小辉从吃午饭起就一向在哭！午饭也没吃多少！

　　周教师：那你明白是什么事吗？（望着晨晨涨红的小脸蛋）

　　晨晨：不明白。问了几次，他就是不说，只是一个劲儿哭。

　　晨晨：教师明白了。多谢你，晨晨。走，我们去看看。

　　【周教师拉着晨晨急急地来到教室，发现小辉还趴在桌子上哭】

　　周教师：小辉，你有什么事吗？（轻轻摸摸小辉的头）

　　【小辉见教师来了，哭得就更加悲痛了。】

　　周教师：是谁欺侮你了？

　　小辉：（摇头。）

　　周教师：是家里出了事吗？

　　小辉：（还是摇头。）

　　周教师：身体不舒服吗？……（周教师尝试着问，可小辉就是不开口。）

　　【这时，办公室里一位同事走进教室，让周教师去会议室开个会】

　　小辉：教师，你去开会吧，我没事。（小辉听见了，抬起头来）

　　周教师：教师不放心，你不说教师就不去开会了。

　　晨晨：小辉，你快说呀，教师开会迟到会挨骂的。【旁边的`小朋友你一句、我一句催促着小辉，可小辉的头低得更下了】

　　周教师：小辉，你不想让小朋友们听到，是吗？（小辉点头）

　　周教师：那你轻轻告诉我，好吗？有什么事，教师能够帮你，你不是一向把教师当成你的好朋友吗？

　　小辉：我没力气！（等了好半天，小辉总算嘀咕了一句）

　　周教师：没力气？是发烧了吗？（摸他额头，没发热。）

　　小辉：我……我觉得……我手没力气。

　　周教师：摔疼了吗？

　　小辉：不是！【周教师被弄糊涂了，这时，坐在前面的晨晨悄悄走过来】

　　晨晨：教师，今日小辉投沙包才投了三米多，小朋友都笑他了。

　　亮亮：是呀，是呀，教师说小辉才投了一米多，哈哈……（同桌亮亮凑上来，一脸不屑的样貌）

　　周教师：是这样吗？（小辉点点头。）

　　周教师：别着急！教师答应你：放学后，教师必须帮你把力气找回来，好吗？

　　小辉：真的吗？

　　周教师：恩。（周教师再三地摸摸小辉的头，小辉点点头，一双大眼睛望着教师，那眼中，是期待。）

　　　　第二场：（地点：操场）

　　【独白】：放学后，周教师拉着小辉和晨晨来到了操场。

　　周教师：走，小辉，我们去找体育教师，让他再给你讲讲投掷沙包的要领，好吗？只要掌握了投掷要领，你准能把“力气”找回来！

　　小辉：恩！（用力地点点头）

　　【体育教师见周教师和小辉走过来，迎上来】

　　体育教师：是小辉呀，有什么事吗？

　　小辉：李教师，你能再教教我投掷沙包的要领吗？

　　体育教师：好，没问题。（随手拿起地上的沙包，跟小辉再三地讲解。周教师和晨晨在一旁边看边笑）

　　体育教师：来，小辉，试试看！

　　小辉：我，我怕投不好。

　　体育教师：没关系，试一试，好吗？

　　周教师：对呀，小辉，不再尝试，怎样明白行不行呢？教师给你加油！（周教师和晨晨在一旁给小辉加油鼓励）

　　【小辉不断地练习，在教师和同学的鼓励下，沙包一次比一次投得远】

　　晨晨：小辉真棒！再来一次。

　　周教师：恩，小辉真厉害！再来一次！

　　小辉：教师，你看，我有力气了！我有力气了！力气找回来了！力气找回来了！（小辉看着飞出去的沙包，他高兴地边跳边喊）

　　【独白】

　　我们往往肯定优秀者，但忘记给失败者以心灵的慰藉，说一句“你能行！”“再加把劲！”也许，在下次的比赛中他真会成为冠军。教师们，别吝啬这样的话语，因为教师真诚的欣赏会使学生从内心感受到：“我是成功者！”

　　忘了说，小辉在之后的校运动会上，获得了沙包投掷第三名的好成绩。同学们的掌声让他再一次品味了成功！

心理情景剧剧本篇5

　　　　学校心理剧《特殊的学生特殊的爱》剧本

　　　　一、剧情简介

　　该故事演绎了一个聋哑女童随班就读的成长经历。在随班就读过程中，得到了教师的关爱、同学们的理解，改掉了一些毛病，体现了教师有教无类的教育思想，展出了当今学校的和谐音符。

　　　　二、主要人物

　　班主任教师，王丹同学（聋哑女生），班长，学生甲（男），学生乙（女）。

　　　　第一场：随班就读，班牌：一年级。

　　教师：我班有一个特殊的学生，她先天聋哑，非要在我班随班就读，真愁人。

　　学生甲：教师，她是哑吧。

　　聋哑女童：打手语，发出叽哩哇啦的声音。

　　教师：班长，请把王丹的家长请来。

　　学生家长：流着眼泪恳请教师把孩子留下来，并论出一些期望的话语。

　　聋哑女童：手舞足蹈，开始了随班就读。

　　　　第二场：突发事件：班级接二连三发生一些事情

　　学生乙（女）：哭着找教师午饭被人吃了。

　　班长：钱丢了，没钱买午饭了。

　　张教师：为两位学生买了午饭。并暗中观察，发现是王丹所为，采取了对策。每一天课间学生轮流值班，果然不再丢东西了。

　　　　第三场：从家偷钱，二年级。

　　王丹：经常买好吃的，并且还给同学买东西，很大方，班级也不丢吃的了。

　　家长：自言自语，家里丢了钱，怀疑邻居家的孩子（学生甲）。

　　教师：调查中发现了王丹的异常，把掌握的情景告诉家长。

　　王丹：用手语告诉父亲钱是自已拿的。

　　　　第四场：转变：

　　家长：诚恳地期望教师多费心，教育好自已的孩子。

　　教师：为学生组织了《不挑吃穿不乱花钱》的主题班会。

　　王丹：承认了自已的错误，再也不偷花钱了。

　　班长、同学甲、同学乙、教师拥抱在一起。

　　教师：旁白（略）

　　第五场：才艺展示（五年级班牌）

　　教师：旁白（略）。

　　学生甲：庆“六一”文艺演出，此刻开始。

　　王丹：表演歌伴舞，赢得阵阵掌声。

　　　　结束语：

　　有一颗母亲的`爱心，像对待自已的孩子一样去对待特殊的学生，他们就会从心理上感到教师的亲切温暖，这样特殊的学生就有可能向教师期望的方向转化，和正常孩子一样健康成长。

心理情景剧剧本篇6

　　　　角色：小明、小红、老师、同学若干

　　　　第一幕（办公室）

　　旁白：老师和同学的关系，似乎永远说不清，矛盾常常有。我们的小故事就从这样一个小矛盾开始。

　　老师：知道我今天把你们俩叫来是了干什么吗？

　　小明：知道，您又想给我们单独上课了。不就是因为我俩今天作业没交么？

　　老师：少给我这儿装蒜，我今天叫你们俩来是因为你们俩的关系。

　　小明：我们俩关系怎么了，我们俩关系挺好的呀，从不吵架，一直都很团结。（小红在旁边点点头。）

　　老师：你不觉得你们俩关系太好了，好得有点过分吗？

　　小红：关系好得过分又怎么了，我们的关系可是建立在纯洁的基础之上的。

　　小明：是啊，老师，我看您是不是有点嫉妒我们？（拍拍老师的肩膀），我们又不是没见过师父，别看我是个男的，我都特能理解您。

　　小红：老师，你受苦了。

　　老师：好好好，我没法和你们谈了，明天叫你们家长来。

　　小明：我就知道，您一拿我们没辙就叫我们家长，拜托了，您折腾点儿新的好不好？

　　老师：好（无所谓的样子）那这次我就不请你们家长乐，打今儿起，这周班级的值日生就给你们俩全包了，下周再看你们的表现。

　　小红小明齐：啊？凭什么啊？）

　　老师：没法子了。就这么办了。

　　小明小红无奈走出办公室。

　　这时小明的手机响了。

　　小明：（看了眼手机后，对小红说）对不起，我今天下午有急事，今天的值日你先替我做好不？

　　小红：你真忍心让我一个女孩子做整个教室的值日，你一个大老爷们怎么做的啊？

　　小明：我今天真有急事，我明天再替你做还不成吗？

　　小红：不成不成，我认为你应该自己独自做一周的值日。我可是因为你才受罚的啊！到底是谁的短信，让你肯牺牲我（说着，抢过小明的手机看）嗯？这个号码怎么那么熟悉，这不是我们班小玉的号码吗？（大叫）好啊！你竟然脚踏两只船！

　　小明：你别误会了，她只是叫我过去帮一下忙。

　　小红：你别跟我玩这个里个愣，你这个花心大萝卜，你丫等着！回头看我哥怎么收拾你！（说着，加快脚步，想甩掉小明）

　　小明：哎！你听我解释下吗！（追去）

　　小红：听你解释个头！

　　过了会，小明去见小玉

　　小明：你找我干什么啊？我可被你害惨了。

　　小玉：我才惨呢，我的手机给老师没收了。

　　小明：老师！哼！

　　旁白：就这样，矛盾开始了，小明开始讨厌老师，想办法给老师捣乱。

　　　　第二幕（教室）

　　铃声响了，同学们还在讲话，老师走进教室

　　老师：安静！安静！还讲话呢！昨天我们讲到哪儿了？

　　男生A：电磁感应

　　老师：哦，对了，我们今天该讲电磁感应现象了。你们翻开书中的88页，昨天回去让大家预习的，都大致知道什么叫电磁感应现象了吗？

　　众人：不知道

　　老师：什么？不知道？叫你们回家预习怎么预习的？真是的。小明，你来给大家解释一下什么叫电磁感应现象。（走到小明桌前，拍了拍小明的肩）

　　小明：我也不知道

　　老师：拿你们没办法，我来说吧。电磁感应现象是一个很重要的现象，它是由科学家法拉第发现的。法拉第经过10年不懈的努力，才发现了它。法拉第屡（读“搂”音）次试验，屡（同上）次失败……（看见小明举手）小明，你有什么问题？

　　小明：老师，你念错了，应该读屡次失败，屡次试验，不是“搂”次。

　　老师：有问题下课提。不要影响大家听讲，法拉第不怕失败，他试了很多的办法，可仍然没有成功。他甚至把磁铁用电线缠绕起来，可是还是失败。最终，他通过搂次失败，终于……

　　小明：（直接站起来）老师，您又念错了。（班里同学偷偷笑了起来）

　　老师：小明！你是怎么回事？请你不要影响上课纪律，我说过了，你有问题可以下课来办公室交换看法，现在要专心听讲！

　　小明：老师，这不用下课交换看法，我现在就可以给你看《新华字典》，那字念屡不是搂。（举起一本字典远远指给老师看，课堂上笑声更大了）

　　老师：有些同学就是爱现实自己，好像自己比谁都聪明，你真懂了吗？你要全懂了你害坐这干什么？不要一瓶子不满半瓶子晃荡，瞅着谁都不如你，这种自以为是的态度老师最不喜欢！

　　小明：（不屑）切，到底是谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自己哦？

　　老师：小明！你要不愿意听我上课，可以出去！

　　小明：我为什么出去？我没有不愿意上课，我只是给你提意见，避免你误人子弟。

　　老师：你给我站到黑板上去

　　小明：对不起，那么高难度，办不到

　　老师（气炸了）你出去，我请你出去！

　　小明：我凭什么出去，我有权坐在教室里，我可是交了学费的！

　　老师：小明，你知道吗？你是老师最不喜欢的一个同学！

　　小明：荣幸啊！

　　老师：好好好，你要使不出去，这堂课我就不讲了。同学们，你们是要继续上课还是听任小明同学搅得你们没法上课？！

　　男生B：小明你真棒！

　　小明：哼！你讲了也误导大家。

　　老师：班干部呢！班干部！

　　班长：（柔声说）你们别闹了呀，偏要惹得老师发火的喏。

　　小明：班长啊，你说给谁听啊？

　　老师：你给我闭嘴！

　　说完，老师走出教室，用力把门关上

　　全班静默了。

　　旁白：（矛盾进一步升级了，这该怎么办呢？）

　　　　第三幕（教室，自修课）

　　已经是下午最后一节自修课了，老师从办公室走出来，默默地想。

　　旁白：老师一个人走在走廊上，想着。是不是我错了呢，小明其实是个很好的孩子，我看，还是得跟他谈谈，否则以后对他也不好。

　　自修课时，班级里吵吵闹闹。

　　有些同学听MP3，有些同学在互相闲聊。有些就握着笔杆趴在桌子上。

　　女生A：小明！你真是太NB了！我太崇拜你了！

　　小红：哼，他也就这点能耐了。除了会耍耍嘴皮子还能干什么。

　　小明：喂，我说你，别闹了行不？

　　小红：哼，谁闹了？

　　正准备继续吵下去的时候

　　男生A：大家快趴下，老师来了！！

　　全体同学瞬间头一起低下，装作埋头苦干的`样子。

　　（以上持续大概50秒）

　　老师：今天，也没什么重要的事了，其他同学都可以回去了。

　　说完，几个早就理好书包的立即冲出教室。

　　老师：小明，你留下

　　教室没人了

　　老师：小明，今天的事情，老师给你道歉

　　小明：啊？？（吃惊）没没……没什么

　　老师：其实，老师理解你，老师也曾经是个学生啊

　　小明：哦，我知道，您是牛皮筋大学的女生吧？（突出“女”字）

　　老师：说的什么话呢

　　小明：其实我也想了会儿，也有我的不对。可是老师，您能不能别管太多啊。

　　老师：呵呵，老师学生的时候也经常和我的老师这么说。

　　小明：你也爱和老师抬杠啊？

　　老师：那当然咯，我那时候比你强多了。我那老师呀，什么都管，那个时候，都流行留长发，可是学校就是不允许。

　　小明：（笑）老师，你还留长发啊？哈哈？真好玩儿。

　　老师：然后，我就给我班主任抓到办公室去了。

　　小明：瓦赛，精彩部分来了啊

　　老师：到了办公室，老师很凶，虽然没说什么话，可是看上去就是很凶。她让我坐在边上。然后打开抽屉。

　　小明：拿刀？

　　老师：去你的，老师从抽屉里拿出两个皮筋，帮我把头发扎了起来。

　　小明：……

　　老师：其实，老师和你们一样，你们需要理解，老师也需要。

　　小明：老师……我不是女孩子……我不留长头发。

　　老师：老师要和你说的不是这个

　　小明：我知道。

　　老师：有时候，学生和老师之间应该换位思考一下。

　　无里头开始

　　两人站起

　　小明：是啊，现在的社会啊，人和人之间都不知道相互沟通

　　老师：是啊，如果大家都换位思考一下

　　小明：是啊，这样心里的烦闷也没鸟

　　老师：是啊，这样矛盾也可以通通化解鸟

　　小明：是啊，些比吃什么含笑半步巅有用多了

　　老师：是啊，而且不要吃药，不要开刀，不要住院费，不要挂号费

　　小明：是啊，免去痛苦，换得一身轻松，一身健康

　　OVER坐回位子

　　小明：老师，我知道了（拿起书包，走出教室）

　　老师：恩（看着小明走去，微微一笑）

　　结束。

心理情景剧剧本篇7

　　　　心理剧本《当爱已成过往》

　　　　人物：女大一学生

　　　　导演：xx

　　　　演员表：xx

　　　　道具：桌子，椅子，电脑

　　　　演出目的：让我们的女孩更坚强，让我们的女孩更美丽

　　　　资料简介：一个女孩因失恋而失去自己，又找回自己的故事

　　(寝室，上课前)

　　小晓：小真，你真的不去上课了吗今日可是生理学的专业课。

　　我：对啊，去吧。你这样躺着也不能解决问题。

　　小真：你们去吧！我想一个人呆会。

　　话外音：当感情在时，为爱痴狂，当感情去时，独自一人。

　　背景音乐：为爱痴狂刘若英

　　小真（突然站起）记得那年夏天，你对我说：让我们在一起时，我就抛掉一切。和你来到那里我不喜欢的南国城市。可是，今年秋天，我们在这并不寒冷的秋风里分开。你说我不是你的最爱所以我们没有存在的理由。为什么？为什么要骗我？为什么那个晴朗的夏日要对我说爱？为什么我没看透。为什么我还放不开？

　　（下课后）

　　小真（发呆）

　　小晓：你这样也不行啊！人总是要吃饭的，人是铁，饭是钢嘛！失恋又怎样？生活还要继续嘛！

　　小真（痛苦而烦躁的）你不懂的

　　小晓：我有什么不懂？我什么都明白（死拖着小真）走，吃饭去！

　　（吃饭完饭后）

　　小晓：上网吧！那个《情书》太搞笑了，张佑赫跳舞那可是一级棒。

　　小真：不要，我要回去。

　　小晓：去吧！上Q和朋友们聊聊天就简便了嘛！

　　（网吧）

　　小真看见前男友的头像在闪动，于是隐身，打开空间。

　　小真：为什么还是逃不掉，跟着你到那里是种错！我的人生原本就是一种错误。我真的不明白还能相信谁，我以往如此的相信，可换回的还是欺骗，哪怕是给我点可怜也行啊！可却是除了嘲弄还是嘲弄。

　　背景音乐：《搁浅》周杰伦

　　话外音：小真把自己的心境全都写进了空间。那是她心灵的避风港，能包容她的一切思绪。小晓把这一切都看在眼里，记在心里。

　　（次日，无课）

　　小晓：我是她朋友，不能看这她这样下去。感情固然完美，友情却是温暖的！小真，加油哦，我必须会帮你的！

　　小匣：小真，我们去逛一下学校，认认植物怎样样？

　　小真：不了，好晒，你和他们一起去吧！

　　小晓：那我们去上网吧！

　　小真：恩……

　　小晓：反正这么晒，也做不了什么，去吧！

　　小真：恩……走吧！

　　小真：这样也不行啊。她不和别人交流，怎样能说出心中的烦恼，怎样开心。

　　小晓：小真你就只开空间吗》不无聊啊！也看看其它的嘛，新出的这部《宫》蛮好看的。

　　小真：没事，不无聊，你看吧。

　　小真：其实我也明白无聊，可有什么办法呢？我的心已经死了，不会再有活力和爱的权利！仅有在空间里，我还能自由的书写，不用躲藏。

　　话外音：这时小真的QQ上出现了一个陌生的头像，叫以往思念。

　　曾：茶要喝浓的，直到淡而无味。酒要喝醉的，永远不要醒来，人要深爱的，要下辈子还要之后爱的那种。能用这句话作个人设置的女孩必须很美，我说的没错吧？

　　小真：何以见得。

　　曾：因为懂得爱的人就是美丽的，你必须很美。

　　小真：可我再也不会爱了，我已没了权利。

　　曾：不是还有下辈子吗？

　　小真：……呜

　　曾：对不起……我不明白。

　　小真：没……没事，你又不了解我。

　　曾：谁说我了解！我什么都明白……

　　小真：怎样好象我一个朋友。

　　曾：是吗？可是，哭吧！流泪总是好的。可是也别忘了，别忘了，来细细端详你的悲伤和失望。你会从那里看到上苍赏赐给你的，原先是怎样清澈与美丽的命运。

　　小真：你说的真好，可我，就是…

　　就是…

　　曾：没有就是，我们要成熟，所以注定要经历。

　　话外音：他们聊了很多，小真很高兴，她看见的是一个温柔善良的男生。

　　（某一天寝室）

　　小真：小晓，我在Q上遇见了一个男生。他有优美的文字和善良的心。他人很好，能让我一向这样爱他，那该有多好啊！

　　小晓：是吗？他叫……

　　小真：以往思念

　　小晓（呆住）

　　话外音：该怎样办？必须不能让她明白。也不能突然消失，她不能再受打击了。

　　小真：多好啊！我的生命又有了色彩。即使没了感情，可我有了暗恋。一个能够永远珍藏，又不会触及悲痛的暗恋。

　　曾：小真，我要离开了。

　　小真：为什么？因为我老烦你吗？

　　曾：当然不是，你那么可爱，喜欢你还来不及呢，怎样会厌恶呢？

　　小真：那为什么呢？

　　曾：为了梦想！

　　小真：为了梦想？

　　曾：对，为了梦想。对于人的一生来说，什么最重要？不是金钱，不是地位。而是梦想！它让我们有光彩，像恋爱一般燃烧。

　　小真：真的吗？

　　曾：真的

　　小真：可这样的`话，我们就会分开。

　　曾：离别有什么不好呢？如果从此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都会重新出现，你的悲哀也会随着逐渐加深的暮色侵蚀我的心。所有过去的岁月竟然像是一张蚀刻饿铜板，把每的痕都记录下来了，有深有浅，有满盈也有空白，然后，在每次回顾的时候，它都能够给你复印出一张完全不一样的画面出来，那他又有什么不一样呢？小真，我期望下次见你是，你是一个有着梦的女孩。不仅仅能勇敢的去爱。并且能勇敢的去追梦。

　　小真：恩

　　（寝室）

　　小晓：小真啊！一起去玩嘛，你看书都看好久了。

　　小真：你们去吧！这个必须要看完的，为了我的梦想——考研到北京！

　　小晓；好了，大梦想家，你看吧！那我们先走了。

　　小真：恩，虽然他不像以前那样，老在我身边，但我明白他的梦里有我，而我的梦想里有他，去北京，他的城市，做一个优秀的女孩！去爱，去生活。

　　背景音乐：《星光》she

　　话外音：每一天的太阳都是新的，每一天的鲜花都是第一次怒放，每一天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心灵、思想。

　　——end——

心理情景剧剧本篇8

　　旁白：

　　人说眼睛是心灵的窗户，但是当心遭受到了伤害和非议的时候，会不会害怕的想要关上。心的窗口，如果在彷徨中关闭，是否将解决一切纷扰，离开所有矛盾的中心；心的窗口，如果继续勇敢的向别人敞开，是否就永远得不到解脱····

　　最后，我们究竟是被他人所抛弃，还是只是自己蒙蔽了自己。让我们从小齐的故事中得到启发。

　　　　第一幕：

　　旁白：今天心理咨询室会有一名学生来访，房间里的灯开的很亮，屋子中间的沙发也被挪到了靠窗的位置，这里变得非常的空旷，为什么呢？因为今天的咨询对象——他总是戴着墨镜。

　　心理老师：（抬起手腕看表，将手中的资料放到一旁）墨镜？恩，那个学生应该来了吧。

　　门外响起敲门声，小齐戴着墨镜推门而入。

　　小齐：（下意识的护住墨镜，木讷的点头，仿佛带着点惊恐般小步走到沙发，顿了一会儿）老师好，我是小齐。

　　心理老师：（继续微笑，用随和语气）我姓李，你可以叫我李老师或李叔叔。

　　小齐没有回答。

　　心理老师：你来到这里放轻松就好，有什么话都可以和我说，我们就像好朋友一样聊聊天，可以吗？（冯点点头）

　　李老师：你现在大几了？

　　小齐：（声音依旧有点僵硬）大二了。

　　心理老师：家里面有兄弟姐妹吗？

　　小齐：（略微有点犹豫，心理老师鼓励似地拍了拍他的肩膀）有一个小妹妹。

　　心理老师：（故作惊讶的表情）我也有个妹妹，小时候她总是闹着要我带她去玩，还撒娇，很可爱啊··

　　小齐：（似乎也笑了，声音渐渐放松）嗯，我妹妹是个开心果，我已经很久没看到她了（脸上好像有怀念的表情）

　　心理老师：（话锋一转）你很喜欢墨镜吗？

　　小齐：（有些惊讶，但没有太紧张）我不知道该怎么说，我只是不想看到别人的眼睛……

　　心理老师：没关系，我听你慢慢说。

　　　　第二幕：

　　旁白：在他的敏感的心里住着一个女生，这个女生是他心中的女神。他倾慕于她，他会在她出现的地方静静地等候，只为在她路过的时候能够看上一眼。他暗恋着她，他会留心她所有的细节和习惯，只为让自己觉得靠她更近一点。（此处有场景演绎，男躲闪；）他追随着她，他常常悄悄地跟在她的身后，陪她走过一条又一条的街……（男心中的矛盾，到底要不要告白）终于有一天，他鼓足毕生的勇气，准备向心中的女神告白。于是……

　　小齐：（拿着一封粉色的情书，冲到女生面前）低头说出：我喜欢你！

　　女：（诧异地看着男，再从头到脚细细地打量）说：你是谁啊？我认识你吗？

　　小齐：你不认识我，但是我喜欢你很久了，我知道你爱穿雪纺的裙子，你喜欢戴闪亮的发卡，你……

　　女：（不耐烦）够了，原来你是早有预谋的啊！不过很可惜，喜欢我的人一伸手就可以抓一大把，（动作）像你这样的人还不够资格做我的男朋友。

　　小齐：我会对你很好的。我……

　　女：啧啧，就凭你，（轻蔑一眼）好好睁大你的眼睛（强调）看清楚，不要不知道天高地厚（接过男生手里的情书撕得粉碎，洒男生一脸，潇洒离去。男伤心欲绝）

　　旁白：男深受伤害，女生那一字一句就是在他敏感的心上，一刀一刀的刻下血淋淋的伤痕！要知道，那可是他心目中的女神啊！如此这般，男心中的信念已灭，精神寄托已经轰然倒塌。

　　从此他不敢看任何女生的眼睛，因为他总以为那些眼睛里都写着轻蔑。（演绎一下男躲避路过女生眼神的场景）但是却有一个人在这个时候，带给了他一丝温暖……

　　　　第三幕：

　　男：你怎么又没吃早餐，我和你说过，早餐是很重要的，以后要是你起的晚，我帮你买早餐，记得一定要吃哦！（搭着肩膀）

　　小齐：恩，我知道了！

　　男：诶，别动，你鞋带掉了！（蹲下，帮小齐系鞋带）

　　路人甲：哟，看看，怎么又是那两个人啊，男生帮男生系鞋带呢！

　　路人乙：可不是嘛，我也经常看到他们两个在一起，关系可亲密啦！两个大男生怎么形影不离的啊？

　　路人丙：你们不知道啊，那个男的叫小齐，是我们隔壁班的，听说啊，以前他被一个女生拒绝了，从此就连直视一个女生的勇气都没有了，好像就喜欢男生了，我看，那个男的准是和他同性恋。

　　（众人一阵唏嘘：哇，同性恋啊！怪不得一天到晚黏在一起。）小齐听到了他们的谈话，头垂得更低了。

　　（众人下，灯黑，空椅子手法表现男心中的伤痛与挣扎）（台上放两张椅子，小齐通过换椅子来更换自己的角色，以此表现内心的挣扎）

　　小齐：左：我不是同性恋，我的性取向是正常的’，我喜欢的是女生，不是男生。

　　右：还说你不是同性恋，你为什么都不敢看女生，你为什么总是和那个男的暧昧不明。

　　左：我没有，没有，我只是需要一点点的温暖，这样也不行吗？

　　右：温暖？你的温暖就是通过同性恋得到的吗？

　　左：我不是，不是，是那些女生，个个都如蛇蝎一般，我怕他们，他们只会用那种轻蔑的，冷冰冰的眼神看着我，我怕……（站起，不知道往哪边，表现彷徨，无助）

　　旁白：女声：不要再狡辩了，你就是同性恋；

　　男声：你没错，你只是需要温暖；

　　女声：一个男子，被一次拒绝就打倒，真没用！

　　男声：是那些女人太恶毒，你只是远离伤害而已！做得对。

　　（男女声音吵杂，真没用，做得对，真没用，做得对……此时用一根带子系住男的腰，一男一女两边拉扯）

　　小齐：抱头，崩溃大叫，用力挣脱……喊道：没有人认可我，啊！为什么要那般不留余地地拒绝我，为什么要那么残忍的对待我，我的一片真心被狠狠的践踏在地上？我寻求一份感情，这有错么？我渴求一片温暖，这有错么？为什么他们都要排斥我，鄙视我？我怕他们，我害怕……我不想看到他们，我宁可瞎了也不想触碰他们的目光！！！

　　旁白：他就是这样一天一天生活在痛苦和挣扎中，不能自拔……他比以前更加害怕周围人的目光，不管是男还是女，总觉得大家都在嘲笑他，别人的眼神里总是含着讥讽，全世界都在鄙视他……从此，他戴上了墨镜，不管是大雨倾盆还是漆黑深夜……（幕落）

　　（场景回到心理咨询室）

　　　　第四幕：

　　心理老师：你相信我么？（小齐点点头。）

　　心理老师：那你现在愿意摘下墨镜看着我吗？

　　小齐：（猛然抬起头将黑漆漆的墨镜下的眼睛对向心理老师仿佛在寻找阳光）李老师，你会不会也觉得我很可耻，很？？（垂头）可笑，会不会瞧不起我，可是有时我觉得我，我觉得我，我……

　　心理老师：（铿锵有力）对，你没有错。喜欢一个人但是被拒绝是每时每刻都在发生的事，我敢保证你身边的人肯定很多人也被拒绝过，他们笑你无非也是因为他们有相似的经历，他们也觉得丢脸罢了。

　　小齐：（惊讶）真的吗？

　　心理老师：当然，你比我勇敢多了，我当年喜欢一个女孩好几年，连话都没说上。我现在想，要是当年我说了，就算被拒绝也无悔了。小伙子，我羡慕你！！

　　小齐：（手足无措，有些黯然，一字一字的说）我 曾经 和 男的在 一起过。

　　心理老师：（动作坦然的拍拍小齐的肩膀）孩子，那并不是你的错，既然不是你的问题，别人的想法其实本质上并不是针对你的。你应该抬起头来，摘掉墨镜。

　　小齐：（沉默）

　　心理老师：（看了小齐一会儿）孩子，你再想想，你的亲人他们多么希望能看到一个勇敢快乐的你，想想你的妹妹，她一定最希望看到自己的哥哥永远开开心心的和自己玩。为了证明你没有错，你应该摘掉墨镜直视那些质疑；为了爱你的人，你更应该拿出自信，相信自己！（看到小齐陷入沉思中）好好想想吧？

　　小齐：（坐在沙发上，整个人像木偶一般一动不动，双腿自然分开，手撑在腿上，微微仰起头，好像在想些什么）。

　　心理老师：（静静看了小齐一眼，默默起身，轻手轻脚走出门外）

　　旁白：此时，整个咨询过程已近尾声，心理老师留下独自一人思考着的小齐，走出咨询室等待。

　　心理老师：（内心独白）这个孩子还正在年轻气盛的时候同时却也是心灵非常敏感的阶段。遭遇这样的情感波折，最后选择用墨镜来逃避。他还小，不知道其实真正的伤害来自与他内心的脆弱，只有勇敢的选择面对过去，面对伤害并最终蜕变自己才能真正的解决问题。像这样的孩子，我已经见了很多了，不知道还会有多少。（说完，转向观众，目光深邃）

　　小齐从座位上站起，慢慢摘下墨镜，仔细看着，唱到：墨镜，墨镜，告诉我，我们到底懂什么？走出，来到心理老师身边，伸手把墨镜潇洒一扔，心理老师微笑着看着他。两人并排而立，目光深远地望向前方。

　　幕落。

心理情景剧剧本篇9

　　童年时期父母离异的小枫性格上孤僻冷漠，只活在自己的内心世界中，与外面的世界格格不入。步入大学后小枫依然没有任何改观，他的不合群和孤僻的性格让周围的同学误以为他个性高傲，甚至舍友平常与他都没有过多的交谈。班上的一位女同学小洁心里一直喜欢着外表冷酷的小枫，时常暗自观察小枫的举动，主动搭讪时却都被冷冷相待。被小枫冷落的小洁希望能走进小枫的内心世界，并通过与小枫舍友交谈来多了解小枫。在小枫与母亲的一次通话时偶然得知他父母离异的事，小洁内心为之一颤，试着与小枫聊天让他打开心扉，在小洁的热心帮助和鼓励下，小枫渐渐变得开朗起来。

　　　　人物：

　　小枫：童年时期父母离异，对他造成心理上的创伤，从此孤独自闭，活在自己的世界里。

　　小洁：活泼开朗、善良、一直暗恋小枫。

　　小伟：小枫舍友、为人豪爽。

　　小文：小枫舍友、幽默搞怪。

　　同学甲及群众演员。

　　　　道具：

　　课桌课椅若干，笔一支，双肩包三个，书本一本，手机一个，装了三罐啤酒和炸鸡的袋子，钥匙一把，电脑一台，零食若干。

　　旁白：（沧海桑田，时过境迁，岁月改变了你的容颜，也带走了年少的心。无论世间万物如何变迁，有的事却无法改变。心与心的距离究竟有多远，也许隔着万水千山，也许仅夹着一层窗户纸罢了）

　　时间：下午课间时间

　　地点：教室

　　人物：小枫、小洁、同学甲（女生）、其他同学

　　旁白：（小枫）无论外界如何纷繁，都与我无关。

　　（下课铃声响起，教室内嘈杂起来，同学们都各自交谈打闹。小枫坐在教室一角落神情冷漠。小洁回头偷偷观察着小枫的举动，同学甲上前）

　　同学甲：小洁，小洁。

　　小洁：啊，咋啦？（小洁回神，转过头）

　　同学甲：下周末咱班的班聚，你会去吧？

　　小洁：这可是班级的‘集体活动，我必然参加啊。

　　同学甲：那成，回头我来找你，咱一块儿出发吧。

　　小洁：好啊。

　　（与同学甲相视一笑，同学甲下场，小洁起身到小枫座位）

　　小洁：小枫，下周末的班级聚会，你会参加吗？

　　（小枫手中玩转的笔突然掉落，抬头看了小洁一眼后又低下头）

　　小枫：嗯，不去。

　　小洁：为什么班级所有的活动你都要推掉？

　　小枫：没兴趣。

　　小洁：你为什么就不能试着融入我们集体里呢？你总是一个人形影单只的，你……

　　小枫：行了，不用你来教训我！（不耐烦状）

　　（小洁愕然）

　　小洁：我没有。（小声委屈状）

　　（上课铃响起，小洁走回座位时回过头瞄了小枫一眼，小枫依然神情漠然）

　　时间：放学后

　　地点：校园内某街道

　　人物：小枫、小洁、小伟、小文

　　旁白：（小枫）天上的雾霾少了吗，我看见了一丝亮光。

　　（小枫将双肩包单背着一人走在放学路上，偶尔将头转向左边操场看打篮球的学生，叹了口气，继续往前走。小枫后方100米左右小枫的两个舍友小伟和小文边走边打闹着，在距他俩后一段距离的小洁快步跟上）

　　小洁：嗨，你们两位边走还边玩闹啊。

　　（小伟、小文回过头）

　　小伟：小洁啊，我正教训这小子呢。

　　（小文轻推了小伟一把）

　　小洁：怎么你俩就把小枫一人晾一边啦，这么不友爱。

　　小文：小洁，你这话可说反了，是小枫把我们宿舍所有人都晾一边了。瞧那高傲的劲儿，他看不上咱，不屑和咱一块玩儿吧。（看了前方的小枫一眼）

　　小洁：这怎么说？他也就生性孤僻了一点，高傲可说重了。

　　小伟：我们同宿舍的最清楚了，不是我们故意冷落他，也不是舍友间闹别扭什么的，这家伙从刚上大学便对我们爱答不理的，我们也试着和他友好相处来着，没用啊，他永远是衣服自命不凡的样子。 （小洁望着前面的小枫思索着）

　　小文：哎，咱不说这怪人了，谈点其他的吧。（做摆手状） （小伟、小文继续打闹，小洁快步追上小枫）

　　小洁：小枫，小枫，你等等我啊。

　　（小枫停下脚步，小洁追上）

　　小枫：你有什么事儿吗？

　　小洁：课间的事，我……

　　小枫：说了不去，你有完没完啊！（小枫打断小洁）

　　小洁：我是来道歉的，对不起。（说完低头跑开）

　　（小枫呆立两秒后低头前行）

　　时间：周末一个下午

　　地点：校园僻静一角

　　人物：小枫、小洁

　　旁白：（小枫）是谁撬动了我的心，我听见了石头碎裂的声音。 （小枫坐在草地上背对着小路看书，小洁从远处走来，看到背坐着的小枫，偷偷在其后方草地坐下。过一会儿后，小枫手机响起，掏出接听）

　　小枫：喂，妈。

　　手机：小枫啊，最近过得怎么样啊，同学相处得还好不？

　　小枫：放心吧，妈，我过的很好，和同学相处得很愉快。

　　手机：哎，你这孩子，过得好就好。自从我和你爸离婚以后，你就像变了一个人似的，终日不言不语。我知道，这事对你伤害很大，可是我们也是没有办法了啊。

　　小枫：妈，你和他离婚是你们俩的事，都过去这么久了，何必再提起来。我很好，您不用操心，要是没什么事我就挂了。（语气变得生硬） 手机：好好，我不说了，不过有件事我还是要告诉你，你爸最近身体不怎么好，前儿我陪人去医院还碰到他了，整个人憔悴多了。他说他希望能见见你，你要有空就去看看他吧，毕竟他是你爸啊。

　　小枫：我爸？（冷笑）哼，我没有爸，他要是心里有我们，当年就不会抛弃我们母子和那个女人跑了，现在他早已组建了一个新的家庭，有了属于他们的孩子，心里哪里还有我们的位置？

　　手机：这么多年了，我都已经想开了。小枫，你就别再赌气了，你的教育费用不也是他给的？他还是很关心你的。

　　小枫：这钱我以后会还给他的，妈，你就是太好欺负了，他才敢这样对你。好了，你自己多注意身体吧，我还有事呢，挂了啊。

　　（小枫挂断手机，看着手机屏幕，叹了口气，将手机塞回口袋时看到身后的小洁）

　　小枫：你怎么偷听别人打电话啊你！（生气皱眉）

　　小洁：我不是故意的，我在这很久了，你都没看见我（低头小声说）

　　小枫：别狡辩了，你天天跟着我到底想干嘛？

　　小洁：我就是想帮你，我不知道原来你的家庭是这样的。

　　小枫：我很好，不需要你的怜悯，你也别假惺惺了，还是管好你自己吧。（正起身打算离开）

　　小洁：小枫，你为什么总是要把人拒于千里之外呢？（大声）没人怜悯你，是你自己不放过自己吧。

　　小枫：此话怎讲？（停下脚步）

　　小洁：生活总是要向前看的，可你揪着自己不放，一直沉浸在过去的阴影中，这样下去你只会对生活失去信心和希望，这样的生活是可悲的。

　　小枫：是他缔造了这样的我，自从他离开了我和我妈后，我就再也不相信别人了。从前他总是很疼爱我的，可是后来一切都变了，连最亲近的人都尚且如此，何况别人。（沉浸在回忆中，神情落寞）

　　小洁：你错了，你爸爸伤害了你和你妈妈，并不代表他就不爱你了，他就罪无可恕了。你听过一句话吗，生命以痛吻我，我愿报之以歌。哪怕真的收到了不公，也要微笑着继续热爱生活。何况时间还是有很多美好的事物存在的，也有许多人是可以信任的。你的亲人、你的朋友、你的同学，大家都很爱你，都很关心你，但是你必须先打开心扉，

　　让别人走进来。

　　小枫：我一个人就好了，我不需要别人的关怀。（声音低落，神情落寞）

　　小洁：每一个人都不只是独立的个体，人是群居动物，需要温暖和爱，把自己的心包裹起来阻隔了伤害，同样也拒绝了友好。

　　小枫：现在说这些没什么用了，我早已给人一个高傲冷漠的形象了吧，还有谁会愿意和我交流，愿意友好相待的。

　　小洁：只要你醒悟了永远都不算迟，任何习惯都是可以一点点改变的，我会陪着你的（微笑着把手放在小枫肩上）

　　小枫：谢谢你。（看着肩上的手，回头报以一笑）

　　时间：没课的一个下午

　　地点：宿舍

　　人物：小枫、小伟、小文

　　旁白：（小枫）收拾完碎片，我会是一个新的我吗。

　　（小伟正打电脑游戏，小文靠在桌边吃着零食）

　　小文：我说，你最近有没有觉得小枫挺奇怪的，像是变了一个人，今天早上课上我没带笔他还主动借了我一支。

　　（小伟停止玩游戏，转回身）

　　小伟：是啊，前儿还说自己要打包饭菜问要不要帮我带呢，你说他不会是鬼魂附体了吧。（故做惊恐状）

　　小文：他这是不是放下屠刀，回头是岸了啊，不过他若不装，还是挺不错一人啊。

　　（一阵掏钥匙开门声音）

　　小伟：咱别说了，貌似他回来了吧。

　　（小枫开门进入）

　　小枫：都在呐，刚买了份炸鸡，一起来吃点吧？（亮出手中的袋子）

　　小伟：今儿什么好日子，你小子竟舍得开荤了？

　　小文：有吃的说那么多干啥。（跑到小枫面前接过袋子）哟，还带了啤酒呢？你小子想的挺周到啊。（拍了拍小枫的背）

　　（小枫笑了笑，把袋子中的炸鸡和啤酒拿了出来，放在桌子上，最后拿了两罐啤酒，一罐塞给小文，拿着另一罐走到小伟面前）

　　小枫：你也把椅子搬过来吧，我们叙叙？（把啤酒递上）

　　小伟：成啊，你小子开窍啦？（接过啤酒将椅子搬到小枫桌前，小文正偷偷将一块鸡肉塞入口中）

　　小文：嗯，不错，跟演韩剧似的，啤酒加炸鸡，哈哈，爽！（喝了一口酒）

　　小伟：别忙着吃啊，咱干一杯先，这顿是小枫请的客，以后要是有啥事，小枫你也和咱俩说声。（对着小枫举着酒罐）

　　小文：说的是，有事好说。（嚼着口中食物，忙举起啤酒罐）

　　小枫：以前我这不懂事，脾气性子也不好，怠慢了你们，你们也不和我计较，今儿我想明白了，四年大学不容易，同宿舍更是缘分，以后有啥事，还望你们哥儿俩不计前嫌，多多照应。

　　小伟：都是好兄弟，（将手搭在小枫肩上）有我们搭得上手的尽管开口。

　　小文：有啥了子也别忘了我们啊，来，干一杯。

　　（三人举杯相碰，做饮状）

　　地点：校园某街道

　　旁白：（小枫）原来世界是五彩的，取下了墨镜感觉一切都焕然一新了。

　　（小枫、小伟、小文背着包走在路上，边走边谈。小洁从远处跑来，挽起小枫手臂，一脸幸福）

　　小文：哟，小枫，你什么时候和小洁好上啦？便宜了你小子。 （小枫笑）

　　小伟：他们这小夫妻两男才女貌的多般配，怎么，你羡慕啦？羡慕也没用，叫你不早点下手，哈哈。

　　小洁：得啦，你们俩，还是这么贫嘴。小枫，我们让他俩而自个儿呆着去，好好反思。（向小伟吐了吐舌，笑着拉着小枫）

　　小枫：我们先走啦。（抱歉的笑笑）

　　小伟：去吧去吧，你俩甜蜜去吧。（小洁拉着小枫跑开）

　　旁白：并不是上天给你关上了门又忘了给你开扇窗，而是你把自己心房的钥匙攥得太紧了，而忘记了门不自己去打开，外头的人没法进来。心灵的距离不远，也许就在开门一刹那，才发现对门的那颗心是如此美丽。

心理情景剧剧本篇10

　　　　宿舍风波（三号黑体加粗）

　　　　资料概要：（小四号黑体）

　　阿牛一向是这个宿舍里的学习佼佼者，元旦前他如愿地获得了奖学金。但他又是一个来自农村的、自我为中心的学生。阿宝是学生会干部，他性格豪爽耿直。当阿宝获得奖学金后，他与宿命里其他同学间的故事发生了。（小四楷体，不超过200字）

　　　　人物：（小四号黑体）阿牛、阿宝、大海、啊鹏、小五、宿舍其他同学（小四楷体）

　　　　活动目的：（小四号黑体）

　　体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，构成良好人际关系的能力。（小四楷体）

　　（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，阿宝正在扫地，同学躺在床上）（情景说明语句用小四楷体）

　　大海：（人物用小四加粗宋体）（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看阿宝）今日还起这么早啊，太强了，今日可是元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（人物对话用小四宋体）（说完把被子蒙在头上又睡）

　　阿宝：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）

　　小五：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每一天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）

　　啊鹏：（斜倚在床上，放下手中的书）我们昨日晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。

　　大海：（倏的`坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊！真香啊！

　　阿宝：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……

　　大海：哎，（叹息）就是资金比较紧张。

　　小五：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）

　　大海：是啊，资金咋解决？

　　啊鹏：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）我们穷，有不穷的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。

　　众人：（兴奋，赞同）对呀！

　　大海：（犹豫）行是行，可是他刚把钱存起来，银行离那里这么远，他会去吗？

　　阿宝：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让阿牛跑一趟吧。咱又不是不还他！

　　众人：（附和）是呀！

　　小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？

　　阿宝：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿阿牛回来你和他商量一下吧。

　　啊鹏：好啊。

　　（阿牛从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）

　　众：阿牛回来了。（惊喜）

　　阿牛：哎，饿死了。

　　啊鹏：阿牛，我有事儿跟你说。

　　阿牛：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？

　　（没人响应，阿牛拿衣服要走）

　　（阿宝已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）

　　阿宝：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）

　　阿牛：（一副不耐烦的样貌）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。

　　阿宝：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？

　　阿牛：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。

　　阿宝：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。

　　阿牛：（不客气的）自己去就自己去，谁管！（摔门而去）

　　（阿宝随后提垃圾出去）

　　（众人无奈）

　　大海：哎，舍长，你说阿牛连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？

　　小五：哎呀，阿牛这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。

　　大海：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自己买一瓶。

　　啊鹏：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应当互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。

　　（阿宝默默的收拾书包，准备去上自习；阿牛津津有味的吃饭；大海、小五在看书，啊鹏和阿牛坐在一起）

　　啊鹏：阿牛，我们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）

　　阿牛：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）

　　阿宝：（听到那里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。

　　阿牛：（看到那里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。

　　阿宝：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！

　　小五：真的，阿牛，我们四个身上所有的钱凑在一起也不够了。

　　阿牛：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自己是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！

　　阿宝：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！

　　阿牛：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。

　　阿宝：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

　　阿牛：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）

　　阿宝：（继续扯袖子）妈的，今日揍不死你我不姓牛！（准备动手）

　　（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！

　　阿牛：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲阿宝吼）

　　阿宝：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）

　　（同学甲和同学丙劝止）

　　阿宝：（背起书包）妈的，谁为团体做点事谁就该死！（摔门而去）

　　（屋里一片沉寂）

　　大海：（走上前来）阿牛别生气，他就是性子烈点儿。

　　阿牛：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。

　　啊鹏：是啊，阿牛，你刚才的话也太伤人了。

　　阿牛：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。

　　（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，阿宝和阿牛对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，阿宝、阿牛相对不语）

　　阿宝：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎样就不能替阿牛想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）

　　阿牛：（独白，追光）哎，都是兄弟，阿宝也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！

　　（最终，阿宝打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向阿牛，阿牛也举起杯子）

　　阿宝：对……对不起啊，阿牛，我卤莽了。

　　阿牛：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应当多为团体做一些事情，是我太自私了！所以，今日我请客！

　　啊鹏：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所谓……

　　阿宝：（推啊鹏）得了吧，别跟我们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了团体，干杯！

　　众人：（齐举杯）干杯！

　　（幕落，剧终）

心理情景剧剧本篇11

　　场景：开学第一天，众人站在班级门口。

　　班主任：（手指着座位）小珏，你坐在那里吧。第四组第一排。

　　小珏拉着丝巾低头走了过去，安静地坐下。女生A和女生B上。

　　女生A：（擦汗）哎，天这么热，她怎么还带着丝巾啊？

　　女生B：是啊，真奇怪啊，她该不会是有什么病吧？

　　女生A恶作剧地拉下了小珏的围巾，众人惊叫。

　　班主任：（搜寻一番）那……小捷，你坐她旁边吧。

　　小捷脸色难看地走了过去，看了小珏一眼，从舞台另一侧下。

　　班主任：（威严地）你过去啊！

　　一片死寂。没有人应答。小珏难过地揉着手中的丝巾。

　　拉拉：（冲出来）一个位子还讨论到现在，没人坐是吧？我坐！

　　拉拉拉开了椅子，坐了过去。班主任下。

　　场景：拉拉忽然看到小珏桌子上里的碟片。

　　拉拉：（惊喜地）啊，你也喜欢看这个？

　　小珏：（低着头）你……不怕我？

　　拉拉：（半开玩笑地）我为什么要怕你？

　　小珏安静地一笑，抬起头来。

　　拉拉：白癜风，对吧？

　　小珏顿时僵住。

　　拉拉：（不好意思地）对不起，我说话比较直接。

　　小珏：（轻声地）哦，没关系的。反正……

　　拉拉：（友好地）你叫什么名字？

　　小珏：小珏。

　　拉拉：（热情地）我叫拉拉，名字比你好记呢。有空可以到我家来，（指了指碟片）我们可以一起看这个啊。

　　班主任上。

　　班主任：（严肃地）拉拉，你来一下。

　　拉拉闻声走了过去。

　　班主任：你是个好学生，乐于帮助同学。但是我希望你能够离她远点，小心传染。

　　拉拉没有理睬，班主任无奈地下。拉拉下。

　　场景：小珏坐在座位上认真地做卷子。

　　拉拉上。

　　拉拉：（大声地）小珏，你累不累啊？以后下课要陪我出去玩。坐在班上闷都闷死了。

　　小珏：（摇摇头）不行啊，我功课太差了，要赶上去。

　　拉拉：（自豪地）这么简单的东西，本小姐教你，你马上就会。

　　拉拉坐下来，给小珏讲题目。班主任拿着一张试卷，愤怒地上。

　　班主任：（挥着卷子）小珏，我把拉拉安排在你的旁边，你要知足！你看看你的成绩，连人家的一半都不到！你要努力啊，你想想有哪个女生会这么迁就你这么个……你给我好好想想吧。

　　班主任丢下试卷，生气地下。

　　拉拉：小珏，别在意。来，我教你这道题。

　　一段时间后，小珏仍满面愁容。

　　拉拉：（拍桌子）啊，这道题我讲了三遍了啊！（握住小珏的手）小珏同学，革命之路太过艰辛，容我先走一步了。

　　小珏：（无奈地）哎，你……

　　拉拉跑了两步，转身跑回，从小珏抽屉里拿出了碟片。

　　拉拉：（开心地）你放心，我不会抛弃你的。学习固然重要，放松也很重要啊。让我们暂时忘却革命大业，先去看这个电影吧！

　　拉拉拉起小珏的`手。

　　小珏：（犹豫地）可是我还有……

　　拉拉：（轻松地）好了，别可是了。我们走吧。

　　两人手拉手跑下。

　　场景：课堂上，班主任在讲台上滔滔不绝地说着。

　　旁白：看过电影后，第二天，上课。

　　班主任：同学们，下面我们来思考一下这道题……

　　小珏：（小声地）你觉得……小捷怎么样？

　　拉拉：（指着碟片）我觉得……他没有这个男主角帅。

　　小珏“扑哧”一声笑了出来。

　　班主任：（愤怒地）小珏，你上课都不安分！给我站到墙上去！

　　小珏低着头盯着自己的脚走了过去。

　　班主任：（指着小珏）大家看看，这就是不认真学习的下场。自己上课不好好听讲还影响别人！好了，我们继续上课。

　　过了一会，下课铃响了。班主任下。

　　女生A：（从小珏身边走过）真恐怖，白癜风。

　　拉拉：（冲过去，大吼）你再说一遍！

　　女生B：（不甘示弱）怎么样，她就是白癜风！谁不知道啊，你来掺和什么劲！

　　拉拉：（恶狠狠地）你再敢说一句，我就废了你的嘴！

　　女生A和女生B显然被拉拉吓到了，一句话都说不出来。

　　拉拉：（拉着小珏）小珏，我们走。

　　拉拉和小珏走到舞台另一侧下。女生A和女生B下。

　　场景：小珏从操场回来，看见拉拉和小捷在教室门口。

　　小捷：（从后面跑上，拦住拉拉）你和这种人做朋友有什么好处？

　　拉拉：我的事不用你管，她是哪种人？

　　小捷：反正就不是正常人。就你烂好心坐在她旁边。你知道别人会怎么看你？

　　拉拉：别人怎么看我又怎么样？关你什么事！

　　拉拉忽然看见了小珏，小捷拉住了拉拉。小珏低着头走到座位上。

　　拉拉：（甩开小捷）你干嘛拉着我？

　　小珏：（激动地）你还不明白吗？跟她走太近，只会耽误你自己！

　　拉拉愤怒地一个巴掌甩了过去。小捷惊恐地下。拉拉走进班级，坐在小珏的旁边。

　　拉拉：（小声地）我……打了他。

　　小珏难过地看着拉拉。

　　拉拉：（愤愤地）小珏，我可不是因为你。会说出这种话的男生，自私又恶毒。活该！

　　小珏：（极难过）谢谢你。可是……小心别人把你当母老虎。

　　拉拉：（搂住小珏）我不在乎，有你就够了！

　　班主任气鼓鼓地上。

　　班主任：（挥着手中的纸）拉拉，这是什么东西？

　　拉拉：（抢过纸）“据临床验证，白癜风患者不会传染任何人，老师无权侮辱人格！拉拉。”（坚定地）对，这是我写的。

　　班主任：（极生气）行啊你，拉拉，你不要仗着自己成绩好就为所欲为！

　　班主任下。拉拉反方向下。

　　　　第六幕

　　场景：小珏一个人坐在座位上。

　　小捷跑上。

　　小捷：小珏，你知道吗？就因为你，这次拉拉没有被评为优秀学生！

　　小珏低着头不说话。

　　小捷：（严肃地）小珏，请你离开拉拉。

　　小捷下。

　　小珏：（对着小捷的背影，难过地）小捷，连你也这么认为吗？

　　小珏从抽屉里拿出了碟片，缓缓打开。

　　小珏：拉拉，我要离开你了。只要你打开这个封面，就会看见背后的字迹，你就会知道一切。“送这个碟片给我喜欢的拉拉。小捷。”原谅我的自私，拉拉。我一直不愿意让你看到这个。我守着你的关心却不愿意让你得到你应有的一切。如果没有我，朋友、成绩、奖状你一样都不会少。抱歉，我想我是时候离开你了。再见，拉拉。

　　小珏把碟片放进了拉拉的抽屉，缓缓下。

　　　　第七幕

　　场景：背景音乐响起，演员在台下。

　　拉拉：（画外音）那一天，小珏当着全班同学的面说，“我不想和拉拉坐在一起了。”那一天，是高三的开学；那一天，我看到了抽屉里的碟片；那一天，小捷找到我，我只是甩开了他的手，说抱歉；那一天，我没有再去找小珏。我知道，这个女孩已经学会了勇敢。

　　小珏：（画外音）后来，我学会了坚强，从此再也不用在意别人异样的眼光。高考过后的同学聚会上，小捷告诉我，拉拉出国了，她离开之前说，她从来没有后悔跟我同桌。后来的后来，我走在被夏风吹过的海边，忽然间想起了我们一起看的那部电影。你说，一年后，三年后，五年后，我们会变成什么样子呢？我似乎看到多年以后，你站在一扇蓝色的大门前。我笑着跑向你，问你好不好，你点点头。我闭上了眼睛。拉拉，你一定会变得更善良，不要怀疑。虽然，我闭着眼睛，也看不见自己，但是，我却可以，看见你。

　　众演员上，谢幕。

　　——剧终——

心理情景剧剧本篇12

　　　　学校心理剧《花季序曲》剧本——中学怎样对待早恋

　　　　故事大纲：

　　本剧本主要讲述了一名成绩优异的女同学与另一名男同学之间学习上互相帮忙，共同提高。而就是这样单纯的关系，却被同学们说成了早恋。后在心理教师的帮忙和引导下，同学们能够正确对待男女生之间的交往，并正确对待这份友谊。

　　小雯：女，热情善良，成绩优异。

　　小陈：男，坦诚大方，勤奋好学。

　　同学甲、同学乙、同学丙：对男女生交往甚为敏感。

　　心理教师：女

　　　　第一场：（地点：教室）

　　[独白]要好的女孩把头凑在一起说悄悄话，要好的男孩色肩搭背，说笑打闹。而要好的男孩和女孩呢？他们能否无所顾忌地互述心事，互相帮忙呢？

　　[开场]本与小雯不是同桌的小陈突然坐到小雯旁边，拿着练习册想要与小雯共同解决一道题。

　　[小陈]小雯，能够帮我看看这道数学题吗？我尝试了好多种方法，但都没有理出头绪。

　　[小雯]当然能够吗？让我先看一看。（拿过练习册）

　　[小陈]就是这道题（用手指着练习册上的一道题）

　　[小雯]你忽略了一个隐蔽的条件，这样就解开了。（先是皱眉的演算，之后豁然开朗）。

　　[小陈]对啊，我怎样没想到！你真聪明，小雯，真不愧为我们班的“才女”。

　　（旁白）从这件事以后，小雯和小陈走得越来越近，关系也越来越融洽。

　　[小陈]小雯，今日放学我们一起走吧！

　　[小雯]行啊，正好我们一起研究探讨一下今日所学的知识。

　　[小陈]NoProblem，没问题！

　　[同学甲]哎，我说（摆着手势，召集几个同学）他们俩个怎样总在一起啊？你们没觉得怪吗？

　　[同学乙]怎样没，我敢说那里面必须有事。

　　[同学丙]对了，我昨日还看见他们一起吃午饭呢！

　　[同学甲、乙、丙]肯定有问题！

　　旁白：两个十五六岁的孩子，难道真的没有把握好恋爱与友谊的尺度，逾越了单纯的男女关系吗？我们拭目以待。

　　（铃声响了）第二天上午的语文课，小陈发现小雯一向趴在桌上。下课后，他走到她的身边。

　　[小陈]小雯，你怎样了？

　　[小雯]没事，就是有点发烧。[小陈]严不严重啊，手摸了一下小雯的额头，又摸了一下自己的额头，（自言自语）好烫啊，去看看医生吧！

　　[同学甲、乙丙]哎！你们俩什么时候好上的，也不告诉大家一声，都进展到这种程度了，哈哈！

　　[小陈]你们可不要乱说，多难听！我们是正常的同学交往！

　　[同学丙]什么难听啊，都做出来了，还怕我们说吗？

　　[小雯]你们怎样能够这样啊！怪不得好朋友都开始疏远我，（趴在桌子上开始哭泣）

　　[同学甲]怎样了，我们不就是把事实的真相说出来了吗？有什么好哭的，哎，我可什么都没说啊，她自己乱想，想哭的，大家看到的，与我无关。

　　[小陈]你们，你们太过分了！真不明白在想些什么？小雯，别哭了，走！

　　　　第二场：（地点：心理教师办公室）

　　[心理教师]（了解了整件事情后）微笑着拭去小雯眼中的泪水，（示意几个同学坐下），语重心长的说，看来我的学生们是真的长大了，有属于自己独特的看法了。对男女生之间的关系看的非常敏感。其实这是青春期的中学生很容易出现的行为，甚至能够说是中学生成长过程中容易发生的正常现象。可是，你们明白吗？用你们自己主观的意识想法去伤害他们的心灵，你们研究到后果了吗？（同学摇头）

　　同学们，因为缘份，处于花季雨季的你们走到了一起，相逢是缘，相知是情。朝朝暮暮的相处中，你们相互了解，你们意趣相投，同时又因性格各异，每个人都有自己的闪光点，这一点一点的闪光点组成了多彩星河，点缀着花季的岁月。点点闪光排列组合，总会有几点光会靠得更近，会彼此吸引，会心存默契，于是这几点光构成了星座，谱成了花季里最美的友谊。不是吗？我想此刻你们明白该怎样做了吧！（那几个嘲笑，挖苦过小雯和小陈的同学走下座位，来到他们身旁）

　　[同学甲、乙、丙]对不起，刚才我太没礼貌了，太武断了，我误会你们了，真心向你们说声“对不起，对不起……”（参差不齐的道歉声）

　　[小陈]我的做法（摸小雯脑门）也太过鲁莽，以后我会注意的。

　　[小雯]（擦擦眼泪）没关系，我们大家以后都是最好的朋友！

　　[同学们]对，最好的朋友（参差不齐的声音）

　　[独白]大人们总是说孩子无权谈爱，于是发明了“早恋”这个词。可是，既然是“恋”又何来早晚？并且多大为早，多大为晚？既然心是年轻的`，梦总是会飞的，心与心的碰撞便是火花，梦与梦的融会就是彩虹，这是挡不住的，所有这些都是纯洁的稚嫩的芽，在我们年轻的心灵中悄悄萌发。放纵它，让它无方向的“成长”，显然是不理智的，但强行扼杀也决不会有好结果。

　　所以聪明的教师们，请你们用你们的谆谆教导来帮忙这些懵懂的孩子吧，教会他们如何应对男生、女生间的感情，从而获得真正的友谊。

心理情景剧剧本篇13

　　　　简介：

　　开学以后的小芊遇到了家境很好，在学校人气很高的小瑶。羡慕着他的小芊为了和她们成为朋友，编造了一个有着很好家境的身份来和她接触，因为家境相近的原因，爱慕虚荣的小瑶很快理解了小芊。她们很快就变成了形影不离的朋友。

　　过了一段时光后，学校举办了一个绘画作品选拔大赛，比赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出，而画作的作者也将成为新一代的画坛新秀。从小有着十分优秀美术功底和天赋的小瑶是这次比赛夺冠的热门选手。而熟悉小芊的小瑶则明白，十分优秀而又低调的小芊是她强力的竞争对手。这时，通过一封信明白了小芊真正身份的小瑶。决定通过陷害小芊的方式除去竞争对手，让自己的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。

　　小瑶故意告诉小芊的最终交作品时光是错的，比真正的时光晚了很多。以至于交作品的时候小芊的画作还没有完成。当小芊发现这件事的时候已经来不及了，然而没有任何背景的她却无处喊冤。被朋友背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的痛苦，狠狠的打击着小芊的内心。这时班长小琪出此刻了孤独的小芊身边，安慰着小芊，并答应帮忙她。

　　第二天，学校传出了一个消息，比赛作品的交稿日期延后了。小芊有了足够的时光。应对这个结果，小芊喜极而泣。正式的评比日期到来了，小芊如愿以偿的得到了第一名。从此展露自己的才华，在学校大放光彩。

　　　　主要人物介绍：

　　小芊：本剧主角，比较单纯，有点小虚荣心。来自一个普通的家庭，有着极高的绘画水平和天赋，来到大学后因为想要和家境很好的小瑶成为朋友，错误的选取了隐瞒自己的真实家境。之后被小瑶陷害，通过小琪的安慰，才重新找回自己。在小琪的’帮忙下，得到了绘画比赛的第一名。

　　小瑶：爱慕虚荣、的大小姐，有着比较强的妒忌心和虚荣心，不允许他人比自己强。在发现小芊的真实身份的时候，想到的是利用她家境普通没有背景这一点陷害小芊，最终还是未能如愿以偿。在剧的最后时候，承认自己的错误，和小芊她们重归于好。

　　小琪：小芊和小瑶的班长，正义感强，乐于助人。在小芊最无助的时候帮忙了她。身份很神秘，貌似和学校高层有什么关系，但是班上同学并不明白这点。

　　人物：小芊、小瑶、学生甲、学生乙

　　场景：教室

　　道具：课桌椅诺干

　　【旁白：小芊是一个来自普通家庭的孩子，有着极高的绘画天赋。高考结束以后，她如愿以偿的考上了这所全国知名的重点大学的美术学院，这是开学后的第一堂课课间】

　　(两个学生在桌位上窃窃私语，小芊坐在他们旁白，听见了他们的对话)

　　学生甲：“快看啊，前面那个就是传说中的小瑶吧”(指着前排的小瑶)

　　学生乙：“是啊是啊，我在新生入学的时候见过她，被一辆超漂亮的跑车送来报到的，下了车还有很多人来接她，排场大得很呢”

　　学生甲：“她好漂亮啊！”

　　学生乙：“不止是漂亮呢，听说啊，她的爸爸是全国有名的画家。她的妈妈也是有名的模特呢。她本身的成绩和绘画潜力也十分出色，拿过很多全国的奖项呢”

　　学生甲：“哇！这么厉害的女孩，本来还想看看能不能认识一下呢。诶，我们这身份，会被别人嫌弃的吧”

　　学生乙：“是啊，像他那种不可高攀的女孩，身边的朋友也必须是有着与众不一样身份的人吧，我们就别丢人现眼了啊”

　　(小芊听见了两个学生的对话，诺有所思的看着小瑶的背影)

　　人物：小芊、小瑶、学生丙、学生丁

　　场景：校园内

　　道具：无

　　(小瑶和两个女学生走在前面，小芊从后面追上她们)

　　小芊：“请等一下”

　　小瑶(回头)：“什么事？”

　　小芊：“你好，你叫小瑶吧。我是和你同班的，叫小芊。”

　　小瑶(面带骄傲的)：“哦，你有什么事么？”

　　小芊：“是这样的，我觉得你很厉害，能不能交个朋友呢？”

　　学生丙：“诶，又是一个想和歆瑶姐套关系的”

　　学生丁：“就是啊，真是烦人。之前已经打发走好几拨了，这些人就像苍蝇一样，怎样赶也赶不走啊。”

　　学生丙：“谁叫我们歆瑶姐这么优秀，那些凡夫俗子自然想攀附我们歆瑶姐啦。”

　　学生丁：“哪里是所有人都能够和歆瑶姐搭上关系的，也不好好照照镜子。”

　　小芊：“其……其实是这样的，我的爸爸是《艺术潮流》杂志的总编，他对你的父亲也仰慕已久。爸爸经常和我谈起你的父亲，当我明白韩大画家的女儿是和我同班时，就兴奋的赶来想和你认识一下了”

　　学生丙：“哇，就是那个全国最畅销的《艺术潮流》杂志么？”

　　学生丁：“我每个月必须会买一份的。那杂志实在太酷了”

　　小瑶：“呵呵，别听她们瞎说，你们先回去吧(指着学生丙丁，学生丙丁下场)。我很喜欢那本《艺术潮流》，你的父亲也很棒啊，你的母亲也必须是位与众不一样的人吧”

　　小芊：“实不相瞒，我妈妈在法国工作，是一个服装设计师。在法国的一些时装秀上也有她设计的服装展出。”

　　小瑶：“你的母亲也很厉害呢，什么时候给我介绍认识认识啊。众所周知，我的妈妈是一个模特，她也需要一些更加时尚的服装来打扮自己。”

　　小芊：“呵呵，下次有机会必须介绍。”

　　小瑶：“小芊是吧，很高兴和你成为朋友。”

　　小芊：“我也很高兴啊”

　　(两人手牵着手走下台)

　　【旁白：就这样，小芊和小瑶成了朋友，两个人经常走在一起，而性格低调的小芊理所当然的成为了性格张扬的小瑶的跟班式的主角。过了一段时光，有一个消息传入了她们的耳朵】

　　(小芊和小瑶坐在一起，后面有两个男生在窃窃私语)

　　学生甲：“喂，有没有听说那个《心之画绘画大赛》啊？”

　　学生乙：“《心之画绘画大赛》？没听过哦，给我讲讲是怎样回事吧。”

　　学生甲：“就明白你不明白，这是我的一个在学生会的朋友透露给我的小道消息。《心之画绘画大赛》立刻就要开始了，这是面向全校学生的一个美术作品比赛。听说第一名的作品能够代表学校参加一个全国性的画展啊”

　　学生乙：“这么厉害，那样的话就出名了啊”

　　学生甲：“是啊，你看这第一名会是花落谁家呢？”

　　学生乙：“看见前面的那个女生没有？你认不认识她？”

　　学生甲：“当然认识啊，以前你不是和我说过她的么，叫小瑶”

　　学生乙：“嗯，据我所知，小瑶是我们学校夺冠期望最大的了，其他的人和她比差远了”

　　学生甲：“诶，如果小瑶拿了第一名的话，在学校必须更出名了，和我们的差距越来越大，没期望了。”

　　学生乙：“你此刻还抱这种期望啊……别多想了”

　　小芊：“歆瑶，有没有听见他们刚才说的，那个《心之画绘画大赛》好像很不错的样貌啊。呵呵，如果你参加的话，必须能拿冠军的。”

　　小瑶：“别和我谦虚，我还不明白你，论绘画方面，我不必须比得过你的。谁拿第一名还不好说呢。”

　　小芊：“那就公平竞争，我们都报名，看看谁能拿到第一名。”

　　小瑶：“好吧，过几天我去打听一下报名时光”

　　场景：比赛报名处

　　人物：小瑶、学生戊、学生己

　　道具：课桌椅一张

　　【旁白：几天后小瑶一个人来到了报名处】

　　小瑶：“我是想来报名参加《心之画绘画大赛》的。”

　　学生戊：“啊，你好，你是小瑶吧”

　　小瑶：“对，我是。”

　　学生戊：“你但是这次比赛夺冠的大热门呢，要好好加油啊，来填一下这份报名表”

　　小瑶：“承蒙夸奖，还有我的一个朋友也有报名”

　　学生戊：“那你帮她一起填了就好了，这是比赛的宣传单，上方写了交作品的截稿时光，是下个月十号，必须要在之前上缴作品哦，不然就算弃权了。也帮我转交给你的那个朋友吧。”

　　小瑶：“多谢，我必须给她。”

　　(小瑶填完表后向外走去，没走多远，迎面碰上学生己)

　　学生己：“啊，小瑶，打扰一下”

　　小瑶：“什么事？”

　　学生己：“那里有一封给小芊的信，你等下要去找她的吧，我明白你们是好朋友，就省得我去找她了，拜托你交给她了。”

心理情景剧剧本篇14

　　　　心理剧：寻找魅力

　　　　场景：一块屏风徽攀樽溃心理咨询室，几心理杂志本书，笔。

　　　　人物：咨询师，来访者。

　　（咨询师坐在咨询室里，翻阅心理杂志的同时等待有人来访）

　　（来访者站在门外，徘徊了一阵子，最终鼓起勇气轻轻扣门，然后把门推开探着头）

　　来访者：教师，我能够进来吗？

　　咨询师：请进！

　　来：（很羞怯的点点头坐在椅子上，点头坐在椅子上，头低垂着，手很规矩的放在膝盖上，欲言又止）

　　咨：你有什么烦恼的事？能够告诉我吗？

　　来：（抬起头）教师，一个女孩没有魅力是不是很可耻？也许这话说的太唐突了吧，可我……

　　咨：你觉得女孩没有魅力会很可耻？你愿意谈谈原因吗？

　　来：恩！

　　旁白：那是一个如大学学校里其他分手故事一样普通的故事，女孩坠入情网，经过一段时间的交往，男孩提出了分手。女孩从此陷入痛苦、自责之中。

　　来：我此刻才明白，都是我的错，我没有其他女孩那种能吸引人的容貌、身材、气质和谈吐，并且我也没有什么特别的才干、能力，什么事都干不好。总之，觉得自己真的很差劲。

　　咨：我觉得你要对自己公正些，世界太小，容不下那么多伟人。亘古不变的苍穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意义。谈谈你的情景吧！

　　来：当初我拿不准他对我到底怎样样，交往一段时间后，我发现他的心根本就不在我身上。我和他一起时，他总是盯着路上别的女孩，我气急了，但有什么办法呢！我明白是我自己没有魅力。我也尝试过改变自己的处境，寻求自身的价值，但还是觉得一无是处，尤其他提出分手后，我连出门的勇气都没有了，我不敢去应对现实，活着实在太累了！

　　咨：（站起，往台前走出两步，对观众）

　　我能理解这位同学此刻的心境，在感情生活上，很多女生认为是外貌和身材的局限限制了她们的选择，感情的渴望和深深的失落造成了强烈的心理冲突，这种冲突加剧了原本就有的焦虑、自卑、失败感，并且导致她们陷入从期盼到失望，从再期盼到更深的失望中。

　　咨：（回到座位上）你能描述一下自己此刻的感受吗？

　　来：我觉得自己受了欺骗和侮辱……我明白他有权选择爱，可是我有时真想报复他。

　　咨：我觉得你对那个男孩及自己还有某种感觉没指出。

　　来：呃……（欲言又止，头低下去沉默）

　　咨：其实你心里还是倾慕那个男孩，不想真正的报复他，对吧？你觉得自己没有魅力，所以感到无能为力。是这样吗？

　　来：是我不好，是我太不争气了。（过了一会儿，收起沮丧的神情用平缓的语调）我的个性有些内向，是的，我常觉得自己没有魅力，习惯于理解失败，而我自己没有能力改变自己。

　　咨：人不能改变他的过去，关注过去的失败是浪费时间，关注此刻和展望未来才是最重要的，我给你点作业吧。（在本子上边写边说）写出你的魅力所在和缺点所在。

　　来：（摇摇头，为难的）教师，‘魅力’这个词太神圣了，还是改为‘优点’吧！

　　咨：行！先找优点。

　　来：（思索，拿起笔在纸上写，过了一会儿，把本子递给咨询师）

　　咨：（拿起本子，向前台走了两步，自言自语）‘优点’，看得出颇费心思，‘缺点’，倒显得游刃有余。‘不能大方得体的表现自己。’‘遇事冷静有余，热情不够。’……恩，‘缺点’比‘优点’多出好几条，（转身回过头，坐到椅子上）从你罗列的优缺点能够看出，你对满足自己的需要，集中在对自己人格的自信，要做到这一点，你想如何使自己感到好受一些呢？

　　来：我普通，不是我所能改变的。（有些气馁）我怕新的行为方案太复杂，太难，没有成功的可能性。

　　咨：你不用担心，我们将计划分为几个阶段，刚开始时你每一天早上起床后将自己的‘优点’读上一遍。然后，每三天做一件与以前不一样的欢乐的。事，并做一些记录。你看，能够做到吗？

　　来：好的，我试试吧！

　　咨：那你先回去，下个星期再来找我，好吗？

　　来：（很高兴的将纸拿着，站起来）多谢你，教师，再见！（退场）

　　咨：（退到屏风后）

　　旁白：一个星期后。

　　咨：（走出屏风，坐到椅子上）

　　来：（敲门，推门进入，很开心的，手上拿着笔记本）教师，我来了。（坐到椅子上，递上笔记本）这是我的心得体会。

　　咨：（接过，往前台走两步）（翻开笔记本，念）每当我不好意思的默念起我的优点时，我不再感到自己不起眼，而是一种很坦然的心境，觉得自己很普通，这也没有什么不好的。（翻页）今日，我主动帮忙同学解答难题，我鼓起勇气，硬着头皮主动和同学讲话，同学们似乎都不在意我瘦小的个头……（回过头）很好，你已经体验到一种欢乐的感觉。

　　来：教师，这种刻意做欢乐的事的方法会有效吗？

　　咨：如果你的内心确实不想与人交往的话，那么我也不期望你只是做做样貌而已，我情愿听你说，你不想做。

　　来：不不不，教师，你误会了。你明白，正是因为我一向信可是自己，逢身随缘，容易主动放弃，所以我害怕这个计划的失败，但我会尽力的。

　　咨：我相信你会意识到自己的魅力，会明白这份行动的价值。

　　来：多谢你的鼓励，再见！（退场）

　　咨：（退到屏后）

　　旁白：一个月后。

　　咨：（走向台前，向观众）我想大家必须还记得那位女孩子。资讯期间，她的情绪也出现过波动，但她已经学会从外在条件方面找原因，不再将失败归只因于自己，我能感觉到她身上逐渐产生的良性变化，虽然她每次讲述的都是种种烦恼。她此刻能够大方得体的与别人讲话，公开表露自己，不管是否找到了真爱，我想她已走出了最艰难最阴霾的一段心路历程。瞧，这不来了！

　　来：（高兴的上场，着装很漂亮，很有精神）

　　咨：你是如何走出那个阴影的呢？

　　来：这个月来，我与同学们主动交往，谁有困难我都尽我所能去帮忙；我需要帮忙时，大家也纷纷伸出援手。我大胆向教师问题，提提议，成绩也有了很大的提高。大家说我的性格也变外向了，象换了一个人似的。英语教师对我影响很大，我一向记着她的话‘Tomorrow is an ew day！’每一天的太阳都是新的。我的心境一天天变好，每一天微笑着应对生活，相信生活也会回报我以微笑。

　　咨：恩，很好！

　　来：教师，我真要好好多谢你。第一次遇见你时，我被卷入了失恋的旋涡，不能自拔；然而，在你的帮忙下，此刻我已经逐渐走出了那个巨大的阴影，享受着温暖的阳光，我的心中一片光明，我的生活有了新的开始。衷心感激你，教师！

　　咨：让我们多谢大家吧！

　　（手指观众）来、咨：（向观众鞠躬，退场）

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