悬梁刺股范例

悬梁刺股范例篇1

　　“铁杵磨针”，说的是孩童之时的李白，比较散漫，不怎么喜好读书，一次偶遇一老妪在河边磨一根铁杵，也就是我们常说的铁棒，李白很是好奇，便问老妪意欲何为，老妪回曰：“只要功夫深，铁杵磨成针。”李白顿悟，遂刻苦学习，终成诗仙。

　　“悬梁刺股”，乃道的是战国时聊到半生四处碰壁的苏秦，为改变命运，求得发达，发奋苦读。为了赶走苦读时的瞌睡虫，便狠下心来将自己的长发系在梁上，困意来袭，悬梁之发便猛地把他拽醒。待瞌睡虫再深入脑髓之时，便操起案上早已准备好的铁锥子，狠狠地扎进自己的大腿里，于是乎，精神为之一振，继续苦读。

　　孩提时代便不胜其烦的听师长叨咕这两个故事，一直作唯唯状，并立誓以他们为榜样，做刻苦学习的好孩子，长大成名成家，光宗耀祖。

　　但随着年龄的增长，曾受益于这两个典故的我，却对其产生了越来越多的质疑。

　　首先我觉得铁杵磨针具有极大的荒诞性，一个老太太，本来所剩时日不多，她如何会把自己的有生之年耗费在那根铁棒上？这只不过是小说家言而已，穿着附会而已，再说，李白，放荡不羁，诗仙也，就其性格而言，他怎会像那老妪一样做如此迂腐的事情？编造故事，警示后人愚钝之辈以勤勉来弥补先天不足而已。

　　悬梁刺股，便有着自残之嫌了。身体是载体，是一切身外之物的载体，为了追求功名而自残，着实有些划不来。头发悬梁，拽的头痛欲裂，眼冒金星，如何看得进去书呢？用铁锥扎自己的大腿，轻者，无关痛痒，重者会痛得龇牙咧嘴，整个身心都被疼痛控制了，又如何有精力苦读？再者，一把未经消毒的铁锥子，反复扎自己的大腿，旧伤未愈又添新伤，不会感染化脓么？天长日久，是否会股骨头坏死？

　　先人、今人，一直是在用这样的故事鞭策莘莘学子的。这两个故事有着异曲同工的功效，铁杵磨针，要的是漫漫求学路上，长年累月的刻苦、打拼，是要有着“龟兔赛跑”中的乌龟那种耐心和耐力的。教师也对刻苦用功的学生赞赏有加，于是乎，人世间便多出了一幅幅的苦读图，早晨最早离家走上道路的是学生，教师们的书山题海，压垮了学生稚嫩的肩膀。九年的义务教育，甚至要加之以数年的幼儿园教育，孩子从出生后，有几天快乐的日子？

　　悬梁刺股，是中考、高考的冲刺阶段所用得着的，高考我们且不谈，那不属于我们们可指点的学段。单说中考吧，教师恨不得每个学生都头悬梁锥刺股，尤其是到了最后几个月，教室中缀醒目的地方都贴着、画着醒目的倒计时牌――离中考还有两个月――还有一个月――还有十天――还有几十个小时……这种时刻，在教师的敦促之下，学生拿出了万米长跑最后冲刺的劲头。

　　学习的确是需要刻苦努力的，但学生是学习的主体，作为服务于主体的教师，应尊重的是学生的主体地位，给学生以最大的人文关怀。学生刻苦努力的学习品格，须靠学生内心自在的感悟或感触生成。

悬梁刺股范例篇2

　　东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。

　　战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦刺股的故事。

　　2、刘绮燃荻读书

　　梁代时彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻为灯”，发奋读书。

　　3、李密牛角挂书

悬梁刺股范例篇3

　　成语：悬梁刺股、悬崖勒马、悬崖峭壁、悬而未决、悬若日月、悬崖绝壁等。悬梁刺股：比喻废寝忘食地刻苦学习。悬崖勒马：意思是在高高的山崖边上勒住马。比喻到了危险的边缘及时清醒回头。出自清代纪昀《阅微草堂笔记》：“此书生悬崖勒马，可谓大智矣。”悬而未决：释义为一直拖在那里，没有得到解决。

　　（来源：文章屋网

悬梁刺股范例篇4

　　今天看了一则成语故事，这则成语讲的是两个故事。都是关于奋力学习的。悬梁是汉朝的孙敬为了防止睡觉打瞌睡，就用绳子把头发绑在房梁上，只要一困绳子就会拉他的头发，他就痛醒了。刺股是战国时期的苏秦为了专心读书，他为自己准备了一个锥子，只要一分心就用锥子刺大腿。而最后孙敬成了政治家，苏秦成了著名的外交家。

　　我被孙敬、苏秦读书的精神深深打动了，他们为了读好书那么努力，再想想我。不爱读书，做作业，做事情总是做的很慢，拖得很晚。老师，家长都对我很头痛。

　　现在生活条件好了，对我们学习有利的因素越来越多，我更应该抓住这良好的条件好好学习。

悬梁刺股范例篇5

　　东汉时候，有个人名叫孙敬，是着名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

　　这就时孙敬悬梁的故事。

　　战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。

　　〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出“悬梁刺股”这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。

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