三月的英文

三月的英文篇1

　　杭稚英的月份牌画，是我既熟悉又钟爱的，它们有印成年画、月份牌、产品包装、商标和香烟牌子的。那时，许多香烟里面都有一张香烟牌子，如水浒的一百零八将等，如果谁能集全还能换取大奖。南洋、华成等烟草公司还依此来推销自己的产品。记得儿时，经常用香烟牌子同邻居小朋友玩耍、游戏，父母亲在每年的新年，都会用年画来糊满自家的板壁。如今，看到这些月份牌画就使我的思绪又回到了孩童时代。所以这本印有杭稚英画作的挂历虽有缺失，我还是非常喜欢，花了不多的钱买了回来。后来，我还在北京的古玩市场上买回了杭稚英的旧作：中国南洋兄弟烟草公司的广告画“双美图”，和为上海中法大药房画的月份牌广告“泳装少女”。

　　勤奋敬业

　　自建事业基础

　　早在二十世纪初，上海的月份牌画就影响港、台及东南亚各国。当时香港画家关薏农，仿效上海的月份牌画，专门为香港的商户创作月份牌广告画。1925年香港的永发公司，还以高薪聘请上海月份牌画家何逸梅，为香港商户创作设计月份牌画。更有台湾收藏爱好者，还收集出版了月份牌画册。

　　月份牌画，是海派文化发展的重要一页。如今，要反映老上海历史风情或营造老上海的环境氛围时，旧时的月份牌画成了不可缺少的重要装饰，也是广大收藏爱好者们孜孜以求的收藏品。一幅杭稚英的《彩配楼》月份牌画，拍卖价达三万八千元。

　　月份牌画是随着上海半殖民地商品经济的日益发展而盛行于市的。在那个年代里，上海的年画、广告、月份牌等文化产品充斥上海市民的经济和文化生活之中。杭稚英是上世纪二十至四十年代海派文化现象的代表人物之一，是他把月份牌画发展到极致，在上海曾有“月份牌半壁江山”的美誉。

　　杭稚英，名冠群，字稚英，别名杭坦。1901年5月3日生于浙江海宁盐官镇一户书香门第。父亲杭卓英曾是当地衙门内的钱粮文书，民国初年在上海商务印书馆鲍咸昌处任中文秘书。杭稚英幼年在镇上的私塾读书，后进当地的达材学校，自幼爱好绘画，每每来回学校途中，喜欢在盐官镇上一间裱画铺前驻足观看店内陈列的名家书画。回家以后凭着默记的印象作画，久而久之有了长进。1914年杭稚英13岁时，遇商务印书馆图画部招收练习生，便随父亲来沪进入商务印书馆图画部习画。图画部的授课，有民国初年较有名望的画家何逸梅教授国画基础，还有德国、日本教师教授西洋画与广告装潢技法。三年学习期满，杭稚英因学习成绩优异，被留在商务印书馆河南路棋盘街的门市部服务，经手承接了大量的广告印刷业务，为客户设计样稿，得到了许多客户的信赖，熟悉了广告市场，也使他的经营业务能力得到了很好锻炼。期间，他经常参与画作，在门市部的第二年就出版了质量较好的月份牌广告画，在上海的月份牌广告画市场里也渐有影响。经过四年的服务期锻炼，他的绘画技巧有了长足的进步。杭稚英初到上海不久，还曾经在徐家汇土山湾学习过西洋画法，这为他后来自立门户，自创画风，打下了坚实的基础。

　　自立门户

　　自创艺术风格

　　杭稚英在经过商务印书馆的习艺三年和服务四年后，于1920年离开商务印书馆自立门户，在虹口鼎元里创办了“稚英画室”。到1925年便邀集在商务印书馆的要好同学金雪尘来画室帮忙，承接月份牌、商品包装、产品商标，甚至是礼券等设计业务。在这同时，杭稚英也开始招收学生。由于画室人员增加到七、八人之多，虹口鼎元里的场所不敷使用，他便借用闸北山西路海宁路口的一所闲置的原江、浙、皖三省蚕茧公所大院。此地早年是前清一官员的府第，有中式庭院三进及花园洋房一栋。他们借了三分之二，这在当时的画室中是相当气派的。画室每年要创作八十余幅月份牌年画，还要设计两百多幅画稿，鼎盛时期每月的收入可以买一辆小轿车。当时，画室不但上海顾客盈门，还有许多香港、澳门、台湾及东南亚各地的客商，也到上海请杭稚英设计产品广告和商标。

　　杭稚英很注重对画室同仁的培养。画室的成员大多是从乡下出来跟杭稚英学画的，其中李慕白是在1928年15岁时来上海拜杭稚英为师的，由于他刻苦勤奋，进步很快，成了画室的骨干力量。后来，杭稚英见李慕白聪明能干，还将自己的小姨子介绍给他结为姻亲，李慕白因此感激不已，在画室尽心尽力，与金雪尘一起成了画室的主要骨干。

　　杭稚英不但注重对画室同仁的培养，还很注意增强画室集体的凝聚力。画室成员在独立完成任务后，就按能力发给他们酬金，画室骨干的酬劳更为丰厚。他还经常在家举行舞会，组织他们去杭州、海宁等地旅游，以此活跃画室成员的文化生活。抗战期间，即使画室歇业，他依然借债维持大家的生活。

　　所谓的“稚英画室”，在1947年杭稚英去世之前从未正式命名。画室前期，画稿的人物多由杭稚英创作，其模特大多脱胎于他的夫人王萝绥，而背景中的景物多由金雪尘配画，后来由李慕白画人物，金雪尘完稿。凡由画室出去的画稿必署“稚英”之名。“稚英画室”自此成为沪上著名的设计机构。只是在杭稚英早逝后才由其父亲杭卓英正式以“稚英画室”对外营业。

　　杭稚英的儿子杭鸣时由育才中学高中毕业后也人画室学习和工作。由金雪尘、李慕自主持日常工作，直到上海解放初，在金雪尘、李慕白的扶助下，杭鸣时能独立支撑画室之后，两人才离开画室各自另立门户，自己承接业务。

　　杭稚英一家可谓美术世家。儿子杭鸣时，1952年在上海考取东北鲁迅美术学院，现在是中国著名的水粉画家，国际水粉画协会会员，今苏州城建环保学院教授。其代表作有《苏州桃花坞》、《柯桥夕照》、《山城》等。女儿杭观华是雕塑家，1953年毕业于浙江美院华东分院，现在北京工艺美术研究所。代表作有《小憩》、《李时珍》及与杨士惠等人合作的雕塑作品《走遍全国》等。

　　在画室的经营过程中，杭稚英为华成烟草公司设计“美丽牌”香烟商标之事，还曾引发了一场涉及一出名剧《失足恨》中的女主角吕美玉的“肖像权”官司。原来，“美丽牌”商标中的美女形象是借鉴吕美玉的剧照，经过艺术再创作绘制出来的。吕美玉是法租界华董、

　　朱葆三的女婿魏廷荣的姨太太。“美丽牌”香烟在上海问世后，引起轰动，产品旺销，也引起了某些人的嫉恨。没多久，魏廷荣便通过法租界当局给华成烟草公司和杭稚英送达了传票，状告他们侵犯了吕美玉的肖像权。杭稚英亲自出庭，据理力争，申明“美丽牌”商标是艺术的再创作，与剧照完全不是一回事，不能因为形象传神，就断言侵犯了肖像权，驳得原告律师哑口无言，法庭宣判杭稚英无侵权行为。但华成烟草公司与吕家经法院调解达成协议，每售出一箱“美丽牌”香烟要付商标费10元。

　　爱国正义

　　伸张民族气节

　　国民政府在武汉时，杭稚英曾经参与由和郭沫若主持工作的三厅文化部门工作。杭稚英为人正直仗义，乐于助人，注重民族气节。如亲戚朋友中有相求者，总是慷慨解囊相助，甚至将有的弱者留在家中供养。

　　1938年上海滩大亨黄金荣做七十岁寿辰时，其徒弟上门要求杭稚英为送礼用的寿碗上绘制黄金荣的肖像，杭稚英婉言拒绝。1937年“八一三”事变，上海沦陷，杭稚英做起了闭门谢客的寓公，天天在家画竹泄愤，或者以习米芾书法解闷。他不为金钱利诱所惑，拒绝与日伪合作。1941年冬，日军侵入上海租界。一天，一个全副武装的日本军人找上门来，拿着二十根“大黄鱼”(金条)，很客气地用流利的中国话说，要杭稚英为他们开设的电台制作宣传“大东亚共荣圈”的月份牌广告画，杭以身患肺结核病咯血为由，申言自己已无力作画，婉言拒绝。为此，他等于自绝了在上海从事月份牌画的生路，就此搁笔歇业，带着全家老小回到浙江海宁老家，怀着郁闷的心情，靠借债维持着画室员工和全家四十余口人的生计，过着艰难的生活；夫人王萝绥还要经常去轧户口米。期间，他在乡间改学国画消闲度日，积极参与了由著名画家郑梅清发起的创作《木兰荣归》的年画，以明抗战必胜的信心。这幅画由杭稚英画花木兰，其他如吴稚厂、谢之光、金肇光、金梅生、李慕白等十二名画家配合，集体创作了一幅脍炙人口的杰作。之前，早在1931年“九一八”事变之后，杭稚英就创作过《梁夫人击鼓抗金兵》、《木兰从军》等月份牌年画，以传统故事来表达自己的心志，激发中国人民的抗战精神。

　　在1945年抗战胜利后，杭稚英熬过了八年的艰难岁月，再回上海重操旧业。画室业务重有起色。在画室同仁夜以继日的努力下，到1947年，只用两年时间就还清了八年欠下的债务。

　　1947年9月，杭稚英破天荒地陪同老父和妻儿去杭州游玩十天，回沪后终因劳累过度，突发脑溢血后英年早逝，终年46岁。因杭稚英艰苦创业、诚实守信，艺术创作上精益求精，为人处事克己奉公，不趋炎附势，品格高尚，出殡那天，竟有近千人前来吊唁，当时的上海各大报纸均刊登了葬礼的新闻。

　　丰硕成果

　　引领时代风流

　　杭稚英在二十多年的月份牌画艺术生涯中，其作品无论在艺术质量和创作数量上，都可以领衔沪上同行。多年来，以“稚英”署名的月份牌广告画有一千六百多幅。他为一些名牌产品设计的商标，有的至今还风行在全国或世界各地的商品市场上。在众多的产品商标设计中，有“美丽牌香烟”、“双妹牌花露水”、“雅霜”、“蝶霜”、“白猫花布”、“阴丹士林布染料”、“杏花楼月饼”等产品包装和品牌商标，当年几乎是妇孺皆知、家喻户晓。其所作《牛郎织女》、《八仙过海》、《大观。园》等具有民族传统特色的年画真是人见人爱。他还将市民百姓非常熟悉的传统故事，画成月份牌年画，如《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《西厢记》、《红楼梦》、《二十四孝》、《封神演义》等。

三月的英文篇2

　　1月14日的大選蔡英文為何失敗？按照民進黨內部民調，蔡英文一直贏馬英九1個百分點以上。選舉結果為何「出乎蔡英文預料？關鍵是她逆兩岸交流時代潮流，背離民眾期待和要求。用民進黨中執委、嘉義縣長張花冠的話說，是國民黨打出的安定牌起了效果。

　　何謂國民黨的「安定牌？就是和平穩定的兩岸關係，準確地說，就是兩岸共同堅守的「九二共識原則。那麽多台商紛紛站出來力挺兩岸和平穩定，不是在告訴蔡英文何謂「民意？

　　沉潛幾個月之後的蔡英文，是否悟出敗選原因？是否找到解決敗選原因之道？是否理解「什麼才是真正民意？回答是否定的。

　　蔡英文之欲為何？

　　這從蔡英文在臉書上向馬英九提的三個問題可以明顯看出，她還沒有從失敗的陰影中走出來，或者是她根本不願走出來。蔡英文提的三個問題是：第一，台灣是不是一個國家？第二，「中華民國或台灣和中華人民共和國是不是屬於同一個國家？第三，未來政府在和中國互動上，是否沿襲國共平台的共識，以「一國兩區為依歸？

　　其實，這三個問題蔡英文無需問馬英九，去監獄裏問問陳水扁就知道了，再不然去翻翻報紙、查查自己過去的言行也就一清二楚了，根本用不著咄咄逼人地質問馬英九。相反，這幾個問題反而可以清楚看出：蔡英文根本沒有認清敗選原因；進一步暴露了她「台獨不變論的底線；彰顯了她所代表的民進黨的今後政治走向。民進黨在新的黨主席產生後，正面臨「政治轉型考驗，蔡英文借質問馬英九的機會，凝聚黨內力量，為搶占黨內資源提前佈局，她所表達的觀點一定會獲得極力台獨主張的民進黨人士歡心和支持。

　　蔡英文拋出的「三個問題，如果是為了與新出爐的民進黨主席搶黨內資源無可厚非，但如果是蔡英文大選政治主張的進一步表達，那她就要明白「順勢者昌，逆勢者亡的道理了。

三月的英文篇3

　　一 指导思想：

　　为了激发学生对英语学习的兴趣，提高每个孩子开口讲英语的自信心，同时也为了更好地丰富校园英语文化，营造浓厚的英语学习氛围，创造更好的英语环境，我校举办2019年校园英语节活动，即学校第三届快乐英语节。

　　二 活动目标：

　　充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

　　三 活动主题：Kiss English，kiss the world！ 亲近英语， 拥抱世界！

　　四 活动口号：I believe， I can do it！我相信我能行！

　　五 活动对象：三——六年级

　　六 活动时间： 11月11日-11月25日

　　七 领导小组：

　　组长：程建林 副组长：范炳坤 成员：全体英语老师

　　八 活动项目

　　比赛项目

　　参赛对象

　　比赛地点

　　比赛时间

　　比赛形式

　　备注

　　英语书写比赛

　　三、四，五，六年级全体学生

　　各班教室

　　11月11、12日

　　三年级抄写字母和单词简单句子；四年级抄写词组句子和简单段落；五，六年级抄写短文。内容统一。

　　全员参与，赛后每班推选1件优秀作品，参与评奖（每年级一等奖2人，二等奖3人）

　　圣诞卡片制作

　　三到六年级

　　11月18日

　　内容： 根据圣诞节的文化，制作圣诞节贺卡（可以是送给朋友的，父母的或是老师的）。

　　全员参与，每班选出1份作品参加评选（每年级一等奖2人，二等奖3人） 。

　　英语才艺竞赛

　　录播室

　　11月21日

　　如有音视频等材料提前安装

　　全员参与，每班选一位学生参加，朗读结束后回答评委老师的几个问题

　　评委：科任教师

　　九 活动评比：每项活动获奖选手授予“英语书写小能手” “英语才艺小达人”等称号。

　　十 有关英语节开幕式和闭幕式

　　（一） 有关开幕式

　　时间： 11月11日，大课间

　　开幕式程序：

　　1、范校长致开幕词，宣布开幕

　　2、英语组长介绍英语节内容和参与方式

　　3、学生代表发言

　　4、呼喊口号：I believe， I can do it！我相信我能行！

　　（二）英语节闭幕式暨颁奖典礼

　　时间：11月25日，大课间

　　闭幕式程序：

　　1、范校长宣布比赛结果。

三月的英文篇4

　　通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

　　二、活动口号：

　　moreenglish，morefun。多些英语，多些快乐。

　　三、活动时间：

　　2011年4月6日---30日

　　四、活动领导小组：

　　组长：

　　成员：各班班主任

　　特邀：音、体、美、电教老师等

　　英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。

　　五、具体活动方案：

　　英语节开幕时间：2011年4月6日

　　地点：学校操场

　　1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。

　　2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。

　　3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师）

　　六、英语节期间活动：

　　本届英语节主要有以下活动：

　　1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；

　　2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；

　　3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）

　　三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。

　　活动（一）：开幕式

　　4月6日：英语节开幕仪式

　　对象：全体学生

　　地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）

　　1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。

　　2.英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）

　　活动（二）：英文书写比赛

　　对象：3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）

　　内容：比赛前由教师确定（王）

　　时间：4月14日

　　要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。

　　活动（三）：英语歌曲、美文或剧本表演比赛

　　对象：2-6年级学生，全体英语教师

　　内容：自定

　　时间：4月16日下午

　　要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。

　　活动（四）：英语贺卡制作比赛

　　对象：4-6年级全体学生（崔）

　　主题：mother’sday/father’sday

　　时间：4月23日（每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评）

　　活动（五）：英语手抄报比赛

　　活动对象：五、六年级学生（郁）

　　主题：自定

　　时间：4月23日（每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评）

　　要求：8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。

　　活动（六）：英语作文比赛

　　活动对象：5-6年级学生（施）

　　时间：4月23日（每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。）

　　活动（七）：英语动画片欣赏

　　活动对象：全体学生（全体英语教师及任课教师）

　　时间：4月13/16/23日下午第三课

　　活动（八）：“英国知识知多少”知识竞赛

　　活动对象：4-6年级每班选择5位学生（顾、杨、陈）

　　时间：4月15日中午

　　地点：四楼会议室

　　活动（九）：英语习语电视讲座

　　活动对象：全体学生（顾）

　　时间：4月13日下午第三课

　　地点：各个教室

　　活动（十）：颁奖仪式

　　参加对象：各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师

　　时间：4月28日下午

　　八、奖励办法

　　1.各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。

　　2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。

三月的英文篇5

　　论文关键词：学工结合，人才培养模式，课程体系，教学模式，若干思路

　　旅游英语专业以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）的文件精神为指导，从旅游英语专业建设标准入手，对职业岗位能力分析和培养旅游英语专业人才培养模式目标进行分析，从而形成能力本位，即以职业岗位能力为核心，以旅游英语行业淡旺季特点为前提，探索出符合旅游行业高职高专旅游英语专业“淡旺季、学工交替”工学结合的人才培养模式。

　　一、构建“淡旺季、学工交替”工学结合的人才培养模式理念

　　高职旅游英语专业建设根据旅游行业淡旺季为特点， 以英语语言技能为基础，以旅游行业工作为导向，以培养英语导游职业技能为主线，以培养学生思想道德、英语导游职业道德素质为前提条件、从课堂模拟学习英语语言到真实的顶岗工作实训环境，开设了英语导游工作岗位所需英语语言基础知识和技能课程。开设课程注重理论知识以“必需，够用“为原则，突出英语语言技能训练，强调英语导游技能实践。经过多年努力逐步形成高职旅游英语专业特色人才培养模式---------语言基本功训练(Basic Language Training)、旅游岗位专项技能训练(Post Competence Training) 、旅游服务综合技能训练(ComprehensiveService Training)”三个阶段的“淡旺季、学工交替”人才培养模式。

　　二、构建“淡旺季、学工交替”工学结合的人才培养模式运行图

　　第一学年 “旅游淡季”&mdash； 学

　　旺季工

　　第二学年 “旅游淡季” 学

　　第三学年 “旅游淡季”&mdash； 学

　　第1-2 学期

　　9月-12月(16周)

　　3月- 6月(15周)

　　在校学习

　　第2学期

　　7-9月 (8周)社会实践

　　与专业实习

　　第3学期

　　11-12月(12周)

　　第4学期

　　3-6月(15周)

　　7-10月&mdash；16 周

　　顶岗实习

　　第5学期

　　11月(4周)

　　备考英语导游证

　　第6学期

　　3-5月(10周)

　　5-6月&mdash；6周

三月的英文篇6

　　关键词：收购；境外上市

　　一、英利绿色能源的背景介绍

　　2006年8月7日，本次交易的收购方英利绿色能源控股有限公司（“英利绿色能源”）在开曼群岛成立。其母公司是苗连生于2006年6月7日在英属维京群岛（BVI）设立的离岸壳公司――英利能源控股有限公司（“能源控股”）。能源控股是英利绿色能源的唯一股东。

　　英利绿色能源是一家覆盖全球的太阳能公司，在全球设有30多个分支机构，以全球经营实力及经验为后盾，为各地客户提供本地化的服务①。然而，在我国的光伏行业整体受到欧洲“反倾销反补贴”的影响，光伏企业经营运作始终表现低迷的情况下，英利绿色能源也没能避免，深陷债务危机②。英利绿色能源是否能度过难关还有待证明。

　　二、天威英利的背景介绍

　　1998年8月18日，本次交易的被收购方保定天威英利新能源有限公司（“天威英利”，前身为保定英利新能源有限公司“英利能源”）成立。其是由苗连生所控制的英利集团在河北保定高新区设立，注册资本金500万元。

　　2002年2月23日，英利能源为了缓解资金压力，通过增资的方式吸纳了两个新股东，重新注册的股本金额为7500万元，保定天威保变电气股份有限公司（“天威保变”）占49%股份；北京中新立业科技投资咨询有限公司占6%股份；保定英利集团有限公司占45%股份。

　　为了谋求进一步的发展便利，2004年11月1日，苗连生出让了2%的天威英利股权给天威保变，从而促成了天威保变对天威英利的绝对控股，收购价格以净资产确定，总价款为156万元。

　　2005年8月，英利集团收购北京中新立业科技投资咨询有限公司持有天威英利6%的股权，之后，天威保变持有其51%的股权，英利集团持有其49%的股权。

　　经过上述的一系列股权变动后，“国有企业”性质的天威英利在资源、信贷、政策等方面占据了相当大的优势，同时也取得了宝贵的发展资金，在此基础上天威英利抓紧机会，迅速成长。

　　三、英利绿色能源境外上市的动机

　　2005年底，竞争对手―无锡尚德太阳能―在纽交所的上市并获得3亿美元IPO融资额。无锡尚德此后不断发展，力争最大化规模效应，与天威英利的竞争日益加剧。

　　此时，天威英利与无锡尚德在资金的供给上已不在一个平台上。虽然天威英利有一个A股的上市母公司可依靠，但融资限制还是很多。

　　为了获取与竞争对手大体对等的金融平台，天威英利不得不开始筹划境外红筹上市。即在境外设立离岸公司，收购境内公司“天威英利”的权益，然后以离岸控股公司为主体，在境外纽约交易所申请上市。

　　四、收购过程

　　（一）英利集团重获控股权

　　2006年8月8日，商务部颁布了《关于外国投资者并购境内企业的规定》（即商务部2006年10号文）。这意味着境内企业的境外红筹上市的闸门将要关闭。苗连生为了抓紧时间实现红筹上市，首先要获得天威英利的绝对控股权，再将境内公司“天威英利”的权益（至少部分）搬出境外。

　　2006年8月9日，英利集团单方面增资2500万元赎回控股权，天威英利注册资本达到1亿元。工商变更完成后，英利集团持有天威英利51%的股权，天威保变持有49%的股权。

　　（二）英利绿色能源完成跨境收购

　　2006年8月25日，绿色能源与天威保变达成了中外合资的协议。

　　2006年9月5日，苗连生通过其所控制的离岸公司英利绿色能源（开曼），以1700万美元的现金代价，收购了他在境内所持有的天威英利51%的股权③。这笔1700万美元的收购现金，由英利绿色能源（开曼）在境外向财务投资者股权融资获得。经过这一步，苗连生将天威英利的控股权转移到了境外。天威英利也因此变更成了由外方控股的中外合资企业。

　　（三）英利绿色能源增加持股比例

　　到这一步为止，苗连生算是把天威英利51%的控股权益搬出境外了。但是，以这51%的权益作为核心资产拿去上市，似乎太单薄一点。

　　为了增加离岸公司在天威英利的持股比例，苗连生在境外连续进行三次融资，再将所融得资金以增资的方式，连续三次注入到天威英利。经过这三次增资之后，离岸公司在天威英利的持股比例，从51%增加至70.11%。

　　经过这“三融三增”，英利绿色能源增加了上市的筹码。

　　五、启动上市进程

　　2007年6月8日，英利绿色能源完成了登陆纽交所的“最后一跃”④。在紧接着的2007年9月28日，英利绿色能源（开曼）再用IPO所募集的部分资金，向天威英利增资，持股比例最终上升到74.01%。

　　六、上市后进展

　　（一）股权结构方面

　　对于天威保变手里依然持有的天威英利25.99%的股权，英利绿色能源（开曼）与天威保变约定，英利绿色能源（开曼）上市后，向天威保变定向发行股票，用于置换其手中所持有的剩余25.99%天威英利股权。但由于涉及国资成分，这一步骤至今未能实现。

　　（二）经营运作方面

　　由于投资及决策失误，使得英利已多年持续亏损。根据财报，在2011年6月30日获得了3.76亿元的单季度净利润之后，英利再未有过正盈利。其股价也不断跳水，2015年底，英利采取了十股合一股，将持续近半年一美元以下的股价拉升为4美元以上，并持续至今。

　　七、总结

　　1、英利海外上市在企业战略方面存在问题。光伏是一个全球市场变化非常快，发展也很迅猛的行业，其原料供应、科技发展、政府政策等等都增加其不稳定性，英利为了扩大规模，融资上市，并没有设定好长远而灵动的战略，导致其在上市之后，表面的规模化发展很好，但是内在的科技水平提升不够，财务风险也没有得到规避。因此，企业上市为以后的发展埋下了隐患。

　　2、英利当初选择了境外上市，部分原因是我国当时的证券市场规则有问题。从经济成本、时间成本上考量，当时的英利如果在国内上市需要排队，需要克服隐形规则，相比而言，海外上市的确优于国内上市。另外我国证券市场从稳定性方面规定了限售股，而英利选择海外上市，可以流通变现更多资金，这对于当时的英利集团来说，是巨大的诱惑。

　　3、美国市场并没有很适合我国的企业。从2007年英利上市至今的股价发展来看，美国市场并没有让英利有更好的发展，对于一个理性成熟的市场来说，英利还没有成长到足以与之匹配。英利在纽交所的融资让其仍然需要不断增加负债来经营扩大，相比国内动辄一百多市盈率的企业，美国市场给英利的融资规模终究是不合适的。（作者单位：上海大学）

　　注解：

　　①英利绿色能源控股有限公司官网

　　②吴可仲。英利困局调查：为何四年巨亏15亿美元？[N]。中国经营报，2015-04-20（B15）。

　　③王玉亮。李伟。英利集团转让天威英利51%股权[N]。河北日报，2006-09-01（002）。

　　④周悦。英利新能源纽交所上市[N]。证券时报，2007-06-11（C01）。

　　参考文献：

　　[1]1吴可仲。英利困局调查：为何四年巨亏15亿美元？[N]。中国经营报，2015-04-20（B15）。

三月的英文篇7

　　我叫×××，女，年月出生，年月加入中国共产党，年月毕业于××学院外语系英语教育专业，同年月被分配到××镇中学担任英语教学及班主任工作，年月调入××县××中学担任英语教学及班主任工作，××年月又调入××县××中学担任英语教学及班主任工作。自年以来，通过成考参加了××师范大学英语专业函授学习，并于××年月以优异的成绩，取得了大学本科学历。

　　本人自年被评为中学二级教师以来，一如既往地担任英语教学工作及年多的班主任工作，热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。

　　任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，××年月参加了××市教委、××市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。××年月取得了普通话水平等级测试证书二级，××年月取得计算机级考试合格证，××年月取得英语级考试合格证，××年月取得高级中学英语教师资格证书。

　　从教九年以来，无论在××镇中、××职中还是在××中学，我都以满腔热情投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，年被××镇中评为优秀教育工作者，××年月被××镇党委评为优秀共产党员。原创：年参加全县说课比赛获三等奖，××年参加第三届朝阳杯青年教师讲课比赛获二等奖。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，取得了很好的成绩。××年所写论文《如何轻松过好英语听力测试关》获“科教兴国杯”全国教研论文评选暨××年度优秀论文评选二等奖，另一论文《中考英语总复习探讨》被评为优秀论文一等奖，被选入部级出版社出版发行的教育教学丛书《中华教育理论与实践》一书中。

　　在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体学生，同心同德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧，抓好常规，注重兴趣和习惯的培养，采用激励机制，注重学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了学生学习英语的热情，取得了英语教学的优异成绩，在××镇中所任级及级的英语每次考试都在全年级名列前茅，担任级班的班主任，并获得优秀班集体称号。在××中学担任初××年班、班的英语教学及班的班主任工作，在每次的期中、期未考试中，我教两个班的英语成绩都名列前茅，特别是在××年中考中以优异的成绩取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成绩，人参考，人均分，优生率，及格率，居全年级之最，分以上我班就有个，比其他班多几个，也是居全年级之最。××年月调入××中学以后，我接任了全年级最差的初三·六班的英语教学，由于他们初一、初二的英语基础差，我采用寓教于乐，激发他们的英语学习兴趣，提高他们的英语成绩，在××年的中考中，六班的英语成绩比以前有所进步，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任初级班的英语教学及班主任工作，在××年下期期末考试中，我班的英语人平分，及格率，居全年级之最。在班主任工作中，我严抓班风，建立健全班级管理制度，做好班级文化建设，我班在全年级当中学习最好、班风最好、纪律最好，在每个学期的流动红旗评比中，我班都获得流动红旗一等奖。

三月的英文篇8

　　协助陈独秀筹建中国共产党

　　1920年7月的上海，骄阳似火，天气闷热。在上海黄浦码头，缓缓驶进一艘从日本开来的客轮。客轮停泊后，一群乘客纷纷涌出码头。一位身材高瘦年方26岁的男子手提行李箱，快步走在前面，转眼便消失在人们的视线里。

　　这名行色匆匆的青年叫袁振英。数月前，他参加广东游东记者团，到日本、朝鲜、台湾等地进行宣示，反对日本旨在的“二十一条”草案。宣示活动结束后，他从日本回到上海。

　　在上海法租界霞飞路旧渔阳里2号门牌的一间房里，袁振英拜会了新文化运动的主要领导者、《新青年》杂志主编陈独秀。

　　“我们近期要在上海复刊《新青年》杂志，并筹建共产党组织。请你来上海就是要你帮忙一切。”陈独秀对袁振英说。

　　“我乐意帮忙。”性格直率的袁振英爽快地答应。

　　袁振英是一个名不见经传的知识青年，大名鼎鼎的陈独秀为何要找袁振英帮忙呢？原来，袁振英是陈独秀的得意门生。1915年9月，袁振英考入北京大学文科学院读书。1917年，陈独秀应聘任北京大学文科学长，并继续主编《新青年》杂志。袁振英成为北京大学唯一在《新青年》杂志上发表译文和著作的学生，其才华得到陈独秀的赏识。再者袁振英的英语水平高，他考入北京大学之前，曾在香港英皇书院和皇仁书院读书，英文基础比较扎实。陈独秀开展共产主义活动，与共产国际以及其他国家的革命者联系，需要这样一位英语水平高的学生担任翻译。那时，袁振英是一个无政府主义者，对无政府共产主义情有独钟。他曾解释为什么要帮陈独秀这个忙，“根本上陈独秀不懂什么叫马列主义、社会主义、共产主义等；又不懂得西文，所以他不能不要我帮忙，而且我也乐得担任这种职务。因为我自从‘民元’（1912年）跟着我们省文史馆副馆长郑彼岸和心社一班老同学宣传无政府主义、共产主义和社会主义等。”

　　袁振英全力协助陈独秀开展建党筹备工作。在这一过程中，他跟随陈独秀密商组织共产党的办法，讨论共产党纲领草案。袁振英后来感慨地说：“陈独秀民九在上海组织共产党小组，也要我帮忙一切。实际上只有我们俩。”

　　1920年8月，上海的共产党早期组织在上海法租界老渔里2号《新青年》编辑部正式成立。当时取名为“中国共产党”，这是中国的第一个共产党组织，陈独秀为书记。历史表明，它并不是上海地方性的党组织，而是中国各地以及国外中共组织创立的中心，是中国共产党的发起组。袁振英参加了中共发起组，成为中共“一大”召开之前参加中共发起组的17人之一。

　　积极宣传马克思主义

　　中共发起组积极开展建党活动，其中一项主要工作就是通过创办刊物宣传马列主义。袁振英不遗余力地宣传马克思主义，用他自已的话来说，“已由一个宣传无政府共产主义者变为宣传马克思共产主义者”了。

　　1920年9月，中共发起组改组《新青年》编辑部，把《新青年》作为党的机关刊物。改组后的《新青年》，以崭新的面目出现在读者面前，成为坚强的马克思列宁主义宣传阵地，为中国共产党的诞生作了一定的理论准备。为了帮助中国人民了解俄国十月革命的胜利和成功经验，了解指导俄国十月革命的马克思主义学说，引导中国人民坚决走社会主义革命道路，中共发起组在《新青年》开辟介绍俄国革命的“俄罗斯研究”专栏。中国共产党的主要创建者之一陈望道曾指出：“在《新青年》上开辟‘俄罗斯研究’专栏，就是带有树旗帜的作用。”中共发起组选择了袁振英担任这个专栏的主编。

　　袁振英不负党组织的重托，竭力办好这个“带有树旗帜作用”的专栏。他主编的“俄罗斯研究”专栏，稿件较多，占了《新青年》杂志的大量篇幅，且内容丰富，介绍了俄罗斯苏维埃的政权、组织、政策、法令、经济、军事、文化、教育、艺术、人民生活以及列宁的思想与经历等各方面的情况，在社会上引起了强烈反响。中国早期共产主义者通过《新青年》“俄罗斯研究”专栏的文章，第一次真正地了解到俄国革命的真面目和列宁、托洛茨基等布尔什维克领袖的革命理论。

　　袁振英除了认真做好编辑工作外，还撰写和翻译了不少文章，以“震瀛”的笔名在《新青年》以及《共产党》等刊物上发表。何以用这一笔名？他解释：“我在腐败的反动的反革命的政府的时候，又看见世界都是帝国主义压迫弱小民族，我真想像胡风一般，把我的头颅变为一个大炸弹，掷向这个地球去。所以我的笔名是震瀛（振英谐音），‘震动瀛寰’的意思。”《新青年》“俄罗斯研究”专栏，共发表介绍苏俄的文章38篇，其中译作35篇，袁振英（以“震瀛”为笔名）一人的译作就有24篇，占总数的三分之二。1920年12月1日出版的《新青年》第8卷第4号，“俄罗斯研究”专栏发表了13篇文章，全是袁振英的译作。袁振英在20世纪70年代初写给的信指出：“苏维埃俄罗斯研究一部门的稿件差不多完全是我的稿件，只有一个留俄华工杨明斋能够翻译些俄国的工农生产的字数，因为他不懂得理论。”

　　袁振英在《新青年》“俄罗斯研究专栏”上传播马列主义所发挥的作用，是当时任何一个共产主义者无法相比的，这是他参与中共早期建党活动的一个特殊贡献。

　　创建社会主义青年团

　　上海霞飞路新渔阳里，巷短道窄，整洁幽静。里面有一座门牌为6号的小楼房，正门门框边挂着一块“外国语学社”招牌，特别令人注目。这是中国第一个社会主义青年团诞生之地，这里留下了袁振英革命活动的一些踪迹。

　　中共发起组成立后，为了团结教育进步青年，引导和组织青年参加社会革命，决定组建社会主义青年团。1920年8月22日，上海社会主义青年团成立，发起者为俞秀松、施存统、沈玄庐、陈望道、李汉俊、叶天底、袁振英、金家凤8人，俞秀松担任书记，袁振英、施存统、叶天底、金家凤主持团务，团址设在上海法租界霞飞路新渔阳里6号。

　　1920年9月，中共发起组创办外国语学社，这是第一所培养共产党干部的学校。教员有杨明斋、库兹涅作娃（维经斯基夫人）、李达、李汉俊、袁振英等。袁振英担任英文教学工作。

　　社会主义青年团首先在外国语学社发展团员。该校学生任弼时、刘少奇、罗亦农、肖劲光、柯庆施、曹靖华、李启汉等30多人，成为最早的一批团员。1921年4月，上海社会主义青年团从外国语学社中挑选二三十名团员，分几批赴莫斯科东方大学学习。这些团员，后来绝大多数成为中国共产党的干部或骨干。

　　上海社会主义青年团派出人员或发信函，积极联络、发动、指导一些大城市开展建团工作。至1921年春，全国已有团员1000多名，这些团员后来大部分成为中共早期党员。因此，上海社会主义青年团在全国建团中，也起到了发起组的作用。

　　上海社会主义青年团和外国语学社，为培养共产党干部和造就革命人才，作出了重要的历史贡献，当中也有袁振英一份功劳。

　　参与重组广东共产党

　　1920年12月下旬，南国广州的冬天，气温渐冷，树叶剥落。袁振英跟随陈独秀，从上海抵达这座城市。

　　陈独秀、袁振英南下广州的起因是广东省政府的聘用。1920年12月，时任广东省省长陈炯明实行教育改革，多次电促陈独秀来粤主持教育。陈独秀决定受聘，临行前征询意见。表示赞同，认为可以将新文化和社会主义思潮带到广东去，又可以在广东组建共产党。此时，与中共发起组有密切关系的俄共（布）远东局代表维经斯基，决定随陈独秀到广州，与广东的革命组织建立联系。广东省政府也多次邀请袁振英担任广东省立第一中学校长，袁振英本来两次力辞，但陈独秀要他南下担任维经斯基的翻译。于是，他跟随陈独秀和维经斯基来到了广州。

　　袁振英跟陈独秀一起，住在广州市泰康路回龙里九曲巷11号一幢三层楼房的二楼，《新青年》编辑部也搬到了那里。在广州的几个月，袁振英除了继续担任《新青年》杂志编辑，充当维经斯基的翻译外，还正式出任广东省立第一中学校长，并参与了重建广东共产党组织的一些活动。

　　广东共产党于1920年10月成立，由共产国际代表米诺尔、别斯林以及7名无政府主义者组成。广东共产党成员由于大多数是无政府主义者，因此被革命者认为“与其称作共产党，不如称作无政府主义的共产党”。

　　陈独秀联系广东共产党的成员，把自已起草的党纲交给他们讨论。无政府主义者反对党纲中关于无产阶级的条文，陈独秀等人与他们进行激烈争论。随后，陈独秀联络广东的共产主义者及其同情者，以《新青年》、《广东群报》为主要阵地，并通过演讲等方式，宣传马克思主义，批判无政府主义。无政府主义者区声白三次写信给陈独秀，为无政府主义辩解。陈独秀三次复信与其辩论，并在《新青年》第9卷第4号开辟“讨论无政府主义”专栏，与无政府主义展开全面论战。《广州晨报》是无政府主义派的新闻堡垒，该报于1921年3月2日突然对陈独秀、陈公博、袁振英等人在教育方面的做法进行攻击。于是，陈独秀、陈公博、袁振英等人连续在《广东群报》发文进行反击。

　　袁振英在这场与无政府主义者的辩论中，态度比较温和，“我当时曾劝他们团结，不要分裂，分裂没有好处。”但陈独秀认为，既然与无政府主义者的信仰不同，迟早都要分开的，不如现在与他们分道扬镳。无政府主义者鉴于与共产主义者已不能共处，没有统一的观点，也甘愿退出共产党。

　　7个无政府主义者退党后，广东共产党仅剩下米诺尔、别斯林两个俄国人。因此，在陈独秀主持下，1921年春重新建立了广东的共产党组织，称为“广州共产党”，陈独秀任书记，成员有谭平山、陈公博、谭棠、米诺尔、别斯林、袁振英、李季、沈玄庐。这是中国共产党在国内最早建立的六个地方组织之一。

　　功成身退留学法兰西

　　1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。当时，陈独秀忙于广东教育行政委员会的工作，袁振英也忙于准备到法国留学，都无暇参加这次重要会议。陈独秀在缺席会议的情况下，当选为中共中央局书记。为中共创建作出重要贡献的袁振英，却功成身退，脱离了党组织，不再参加党的活动。

　　同年8月下旬，袁振英从香港乘坐法国邮船“波尔多斯号”前往法国。9月25日抵达法国马赛，再从马赛乘车往里昂。在法国里昂中法大学博士院，袁振英度过了三年艰苦的留学生活。

　　法兰西不仅是个浪漫之国，而且是社会主义思想的发源地。身处法国的袁振英，此时却沉浸在学业和恋爱之中，对共产主义运动已不感兴趣了。不久，陈独秀的儿子陈延年、陈乔年从巴黎来信，叙述他们和等成立中共旅欧总支部的事情，请袁振英参加党组织的活动。袁振英复信勉励他们“读书不忘革命，革命不忘读书”，但以交通不便、经济困难以及功课甚忙等为由婉言谢绝参加活动。

　　袁振英因何离开共产党，至今仍是一个难以解开的谜团。对于人们的种种猜测，袁振英作过多次辩白，“以为我是无政府主义而退出共产党之说，其实不是”，“我化了灰也是一个信仰共产主义者”；“日本《劳动年刊》说我因为个性独强而退出，未必尽然，也只得说‘见仁见智’罢了（我个人事实是主观强和个性强）。”他解释自已离开共产党有两个原因，一是“我有自知之明，我的自由主义不能够担负共产党铁的党纲”；二是不看好陈独秀，“我的确知道陈独秀不能做共产党的领袖，也不能做我的领袖，所以我在‘民十’（1921年）中国共产党正式成立时，便退出了共产党。”

　　1924年8月，袁振英毕业回国，此后数十年一直从事教学、编译和文史研究工作。期间接触过不少中共早期党员，也曾与共产党的干部共事，但他从来没有要求重新回到党内来。20世纪50年代，他说：我现在不会要求复党，也不要求入党，因为我有自知之明。至于以前为何加入共产党，他解释：“我之所以参加了共产党小组，就是在当时很少人提倡共产主义，假如我不负一份责任，对于主义的进展，更多一些妨碍”；“从前少人去革命，我非去不可！但现在全国都是革命者，又何必再逞英雄，不知自量！”这句话，颇有功成身退的含意。

　　晚年磨难求助

　　全国解放初期及“”期间，袁振英穷困潦倒并遭受劫难，多次写信向总理求助。

　　新中国成立后的一年多时间里，袁振英失业在家，生活贫困。在穷途末路之际，他无奈地向在北京身居高位的老友求助。陶孟和是袁振英在北京大学读书时的老师，也是《新青年》编辑之一，时任中国科学院副院长。他首先向陶孟和发出求助信。陶孟和很快就复了信，并去信给广东省文教厅厅长杜国，请他为袁振英解决工作问题。杜国安排袁振英去湛江市干教育行政工作。袁振英谢绝了，理由是不愿意干行政工作，担心万一在钱财上不干净，会玷污自已的名声；另外因二儿子病重，不忍心离家较远，只希望能在广州工作。

　　袁振英等待了许久，还不见有其他工作安排，只好尝试寻求时任政务院总理帮助。1951年1月16日，他给去信，“敢请速代为设法”帮助解决失业问题。将信转给当时主政广州的，叫他解决袁振英的生活问题。把信转到中共广东省委统战部。省委统战部把袁振英安排到广东省文物保管委员会工作，担任文物保管委员会委员职务，行政级别为十三级（处长级）。1953年，广东省文史馆成立，省委统战部把省文物保管委员会的工作人员拨给省文史馆，工资待遇照旧，袁振英也被调往省文史馆任馆员。从此，袁振英不再为失业而忧心，家庭经济收入有了保障。

　　“”开始后，袁振英受到迫害。1970年2月，袁振英在参加广东省政协思想学习班期间，有人告发他用红笔把著作中“反对自由主义”的标题改为“反对共产党自由主义”。学习班认为袁振英有“现行反革命罪”，立案报请广东省公安机关军管会予以逮捕，判处死刑。3月20日，广东省公安机关军管会将袁振英逮捕。他在广东省看守所里被关押了近五个月后，于8月15日获得释放。

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