可行性研究报告书

可行性研究报告书篇1

　　一、

　　二、三产业均有巨大的带动作用。据“世界旅游组织”测算，旅游业每直接收入1元，相关行业就可增收4.3元；旅游业每直接就业1名人员，社会就可新增5个就业机会。加快**县特色旅游开发，可以为全县带来“一业兴，百业旺”的乘数效应。 4.1.3利于实现可持续发展目标。旅游业以生态环境为主要资源，在本质上与环境保护有着内在一致性，是资源节约型和可持续性发展的产业，被誉无烟工业。只要规划和保护工作做的好，合理开发利用资源，旅游业将是人与自然和谐的时代要求中，产业与环境互利 的双赢产业，是**县在资源开发中，减轻经济发展对自然环境压力，克服生态脆弱劣势和有效利用资源的最佳选择。 4.1.4利于发挥后发优势。旅游业是一个最具发展活力和潜力的产业，从发展趋势看，旅游业还将因为全球经济的发展和市场需求的日益旺盛而成为朝阳产业。正因为如此，**县进行特色旅游开发，不仅具有资源丰富和劳动力价廉的相对优势，而且可以拥有国际和国内发达地区两个市场，有着更大的生存发展空间。 4.2项目实施的可行性 目前的旅游市场营销，客观上已到了市场细分阶段。开发原始胡杨林旅游项目，是开拓县域旅游经济和市场的当务之急。开发特色旅游项目如何进行才达到事半功倍的效果，马斯洛的需求层次理论告诉我们，人不但有需求，而且有层次之分，有个性差异，并且具有层次越高、个性差异越大的趋势。因此，我们根据马斯洛的需求层次理论，针对广大摄影、探险群体的层次、个性的特点，结合**县独特的原始胡杨林、有机哈密瓜、戈壁沙漠等旅游资源、人文、自然景观，制定出科学的可操作性的市场战略。 我们认为目前一般性观光旅游已不能满足摄影、探险群体的求奇、求异心理和旅游消费需求，旅游活动已经出现多层次、多元化的特征。根据旅游市场的以上特征，我们提出“千年胡杨林中探险”项目，该项目是融、观赏性、探险性旅游和社会公益性相结合的新型特色旅游活动。 4.2.2.可行性根据有二： 4.2.2.1摄影、探险者有强烈的求奇、求异的原始胡杨林、沙漠探险性旅游需求； 4.2.2.2**县有独特、丰富的特色摄影、探险旅游资源。 4.3.1可行性具体分析如下： 4.3.1.1迄今为止，国内尚无完善的旅游市场细分之实际操作，尤其是对探险旅游市场，特别是摄影、探险群体的探险旅游市场严重的认识不足，而有着**县极其丰富的原始胡杨林、有机哈密瓜、沙漠探险旅游资源，这是一块尚未开垦的旅游活动的处女地，潜藏着极大的商机。 4.3.1.2探险旅游，尤其是原始胡杨林、冰川、沙漠探险旅游可以充分满足旅游者，特别是青少年，对大自然的奇观奇迹的求奇、求异心理，对冰川、沙漠的探险，更可以通过旅游者对原始胡杨林、冰川、大漠奇异的风光的猎奇探险，满足旅游者对新疆悠久的历史文化，浓郁的民族风情的感受和了解的愿望。更有意义的是对旅游者和青少年不仅进行了恶劣环境适应能力训练和教育，还是对旅游者和青少年进行国家、社会、边疆、民族教育的最好方式和课堂 4.3.1.3我们的调查表明，摄影者和大学生男性80%、女性60%以上对原始胡杨林、冰川、沙漠探险旅游感兴趣；青少年70%对原始胡杨林、冰川、沙漠探险旅游感兴趣；中老年50%对原始胡杨林、冰川、沙漠探险旅游感兴趣。可见，原始胡杨林、冰川、沙漠探险旅游有着较大的旅游市场价值。 第五章　项目实施的有利条件的不得因素 5.1项目实施的有利条件 5.1.1有利的内外部环境 目前，**县进行特色旅游开发，已具备了实现更大发展的有利条件；经过多年的积极探索和发展，积累了一定的工作经验，打下了较好的物质技术基础；国家坚持扩大内需和加快产业结构调整政策，将给**县发展特色旅游带来更多的发展机会；我国正在迈入全面建设小康社会的崭新发展阶段，申奥成功、加入wto，必将给旅游业带来更大的国际和国内市场需求；西部大开发正在加快实施，《国务院关于进一步加快旅游业发展的通知》的贯彻落实，将为**县进行特色旅游开发带来更多的实际支持；加之**县进行特色旅游中，干部、群众信心增强，积极性高涨，已形成了上下联动、共同参与的可喜局面。可以肯定地说，加快**县特色旅游开发，是大势所趋，也一定会大有作为。 5.2有利的资源条件 5.2.1旅游资源的丰富多样性。地理纵跨多个纬度带，从陆上极高点海拔4888米的喀尔里克平顶冰川到极低点海拔260米的盆地，草原、雪山、沙漠各类地形兼备，生物品种丰富，自然景观雄奇壮丽；加之民族古朴浓郁的民俗风情、积淀深厚的文化底蕴、神奇珍稀的硅化木、胡杨林及众多的古迹遗存，人文景观异彩纷呈。 5.2.2旅游资源的不可替代性。**县旅游资源丰富独特、品位极高，对海内外旅游者有着非凡的吸引力；是发展特色旅游的胜地。这些资源涉及自然的、地理的、民族的、宗教的、历史的等各领域，不仅与国内其他地方相比独具特色和魅力，如**县的硅化木、胡杨林、鸣沙山、喀尔里克山平顶冰川，都是惟**县所有的精、绝品旅游资源。这些旅游资源不仅品位高，而且垄断性、独特性强，是**县发展特色旅游的最大优势，也是**县经济加快发展的最大资本。 5.2.3旅游资源的原始神秘性。由于受人为破坏较少，目前这些资源大都保留了未经雕饰的原始风貌，给人以强烈的新奇感，符合世界旅游求新、求异、求知、求乐的需求和趋势，具有强烈的吸引力。 5.2.4与自治区的旅游资源和旅游大市场有双重互补性。若能得到较好的开发利用，一定会成为**县经济的新的增长亮点。 5.3项目实施的不利因素 **县特色旅游目前的总体发展水平还比较低，总量还不大，仍处于初级阶段。当前，制约**县进行特色旅游发展的直接因素主要有： 5.3.1资源底数不清，限制了加快旅游开发的信心和决心。对总体资源的数量、质量、种类、范围、环境、开发价值、市场前景等都还没有一个科学的统计和分析，不利于进行国内外比较和综合评价，也难为合理开发利用资源提供准确可靠的依据。 5.3.2可进入性差，仍是首要“瓶颈”。 由于受地理位置、交通状况和食宿条件等限制，**县特色旅游的许多资源，目前还难以大规模开发利用，已开发的景区相当一部分也因“行大于游”问题而处于半闲置状态。 5.3.3资金匮乏，是导致旅游产品开发不力的重要原因。**县的经济发展水平在全国相对落后，多数属于吃饭财政，而大规模引进外来资金的环境和条件还不具备，目前还难以对旅游资源进行成片开发。 5.3.4品牌意识不强，对外宣传尚未形成合力。由于缺乏宣传经费，**县旅游的整体形象还不够鲜明、生动、突出，很多旅游精品至今“藏在深山人未识”。 第六章　市场分析 6.1前瞻分析 对旅游资源的分析，第一是自然旅游资源，第二是人文旅游资源，第三是新的概念，就是要开发利用社会旅游资源，而且社会旅游资源更需要注重。因此，为寻求**县特色旅游大发展，县委、政府清醒地认识到只有从特色自然旅游资源的开发，才能到特色人文旅游资源的挖掘，最终达到充分利用社会旅游资源，综合性开发的境界。采用政府主导、市场主体，企业运作、群众参与，逐步达到深度开发的效果。 6.2目标市场： 现在有一个普遍的误区，总觉得一个旅游项目要对应所有的市场，实际上这是错误的。不同类的旅游项目应该对应不同类的市场，不要追求一个旅游项目覆盖所有的旅游市场。正确的做法是使细分产品对应细分旅游市场，产生个性化的促销，最终将若干小的旅游项目叠加融合在一起形成一个大旅游市场。这种市场营销，就是所谓深度营销。以广大探险者、摄影爱好者大学生、研究生、青少年为市场启动群体，向上海、广州、西安的国内高校汇集城市发展，并和自驾车俱乐部和探险俱乐部合作，目标是吸引、起动国内白领阶层探险性旅游爱好者旅游市场，特别是通过区内外高校探险俱乐部的学生的暑期探险旅游活动，发挥国内外主流媒体的宣传作用，争取国内外高消费旅游群体的关注和光顾。 第七章　规划设计 从淖毛湖原始原始胡杨林旅游项目来说，是从一个空间布局的旅游项目开发转向情景规划与体验设计。就是要从市场导向出发，研究旅游者的感受。第一是对项目的主体内容、核心内容的设计；第二是空间的设计，按照内容来决定空间的配置；第三是时间的设计；第四是功能的设计，什么样的内容对应什么样的功能。在规划方面，现在应该说**县的规划的策划和基础都不错。 7.1选择了一个复合型的特色旅游产品，不仅把精力只放在观光旅游点产品的开发上，而且还注重观光、度假、特种旅游相结合，同时也是人文、自然、社会三大类资源的开发有机结合起来。 7.2突出独特性。没有独特性就没有市场上的吸引力，也没有更大的竞争力，认真研究自身的优势所在，注重比较优势，做到扬长避短，建设深度产品，原始胡杨林、沙漠、戈壁滩在旅游来看都是优势。就全疆而言，**在这方面优势并不突出，但是，在发展的过程中出现了一个独特现象，**在很多地方正是保下了一片好山水，保下了一片好文化，很多地方景色让人称绝，民俗文化让人目瞪口呆，原因就是**县的封闭、穷，所以就留下来了。这叫做因穷而留；接下来就是因留而起，因为留下来了就具备了旅游条件，旅客来了当地就兴起了；随后是因起而保，旅游兴起了，旅游者最关注的是特色、是差异，所以**县这些特色化、差异化的东西保留下来了；再后是因保而富，因为**县保留了一片好山水，保留了一片好文化，**县就可以富起来了。 **县自然条件严酷，除了观光之外，一个重要的资源就是探险旅游资源，在一定意义上探险旅游的发展前景比观光旅游发展的前景还要大。道理很简单，探险旅游不需要那么高的基础设施投入，探险旅游的特色是市场面比较小、比较窄，但是人均花费非常高，一个著名摄影家、自助摄影爱好者赚到的钱超过一百个观光旅游者。 **县开发深度旅游项目，首先是要考虑复合型的旅游项目，建设**县原始胡杨林旅游项目，正是把握了这一要点。我们集瓜乡自然景观、胡杨景观、沙漠景观、硅化木遗址景观为一体，把淖毛湖建设成观光览胜、休闲娱乐、野外探险、科普考察的自然风景旅游胜地。项目区总面积为50万亩，大致分为：游客服务，观光览胜，观光览胜三个区。 7.2.1游客服务区：集餐饮、住宿、娱乐、购物为一体的综合服务区。 7.2.2观光览胜区：拟修建总长约20公里的林中弯道，让旅客沿路欣赏不同季节不同形态的最古老、最原始的胡杨神采雄姿。 7.2.3休闲娱乐区：它是由一条长约30公里的环形游览公路将淖毛湖镇、农十三师淖毛湖农场2个较大的晚熟哈密瓜基地窜连在一起。哈密瓜基地边生长着非常茂盛的胡杨，金秋时节。金黄色的哈密瓜、金黄色的胡杨林、金黄色的草地，金黄一片美丽无比。旅客乘车来到淖毛湖，在饱餐一顿香甜爽口的哈密瓜后，乘坐观光电瓶车，你可一跨边防检查站、二窜胡杨林、三过红柳丛、四越戈壁沙漠、五观硅化木遗址，六捡戈壁奇石，让你尽情的包揽大漠秀色。此时的淖毛湖，可谓是我国西部最好的观赏、探险、摄影之处。 第八章　开发战略 8.1总体目标： 通过“原始胡杨林、冰川、沙漠探险旅游”项目开发，满足广大摄影爱好者、探险者、青少年求新求奇的心理需求，达到通过挑战人类生存的沙漠探险和了解西部、认识西部的活动等各种方式，对青少年进行素质教育的目的。进一步提高**县的旅游资源的知名度，树立良好的形象，创立**县特色旅游产业的品牌，全面发展、综合提高**县的旅游经济和地方经济的整体效益和收入。 8.2具体目标： 8.2.1努力打造淖毛湖原始胡杨林这一亮点，不断提高**县的旅游知名度，将其推动到一个新型发展阶段。 从一定程度上讲，旅游是知名度经济。要发展旅游业，就必须努力打造亮点，营造热点。依托淖毛湖原始胡杨林旅游项目的开发，大力发展**特色旅游业，开展原始胡杨林、冰川、沙漠探险游、大漠生态探宝游、有机农业观光游，接待更多的国内外游客，全面提高旅游综合收入，争取被国家旅游局批准为优秀旅游城市和aa级重点旅游风景区。 在旅游业得到普遍重视、竞争日趋激烈的情况下，**县的特色旅游业需要持续快速发展，将其推动到一个新型发展阶段。 8.2.2挖掘文化内涵，使旅游资源转化成旅游产品，促进**县的旅游经济。 旅游业的发展离不开旅游资源，独特的旅游资源可以显现出超大规模的经济效益。充分挖掘特色自然旅游资源的文化内涵和社会需求，把以探险为主题的自然旅游资源，发展到开拓人文旅游资源，和开发利用社会旅游资源，使全县的旅游业的发展步入持续发展轨道。 淖毛湖原始胡杨林旅游项目的主题，就是围绕自己的特色，在众多的古墓、古碑、岩画等遗迹，雄伟的雪山、冰川、浩瀚的沙漠、戈壁、胡杨林、鸣沙山等独特的自然风光、旅游景点作文章，精心策划，全新包装，推出富有特色的一日游、二日游、三日游线路，同时针对不同阶层、不同年龄、不同爱好的旅游者，包装推出主题鲜明的原始胡杨林探秘、冰川探险、沙漠探宝、边疆风情、民族风俗等优质、独特的具有浓郁的边疆大漠风情的旅游产品。如为青少年设计沙漠探险游，千年古城、边关追忆寻踪游，体验、领略汉唐、明清的边陲古风；为探险、摄影爱好者设计寻踪游，寻访千秋古人边疆足迹，探索千年原始原始林的奥秘，将**县特色旅游资源转化成独具特色的旅游产品。 8.2.3各部门统筹协调，促进旅游发展环境不断优化 旅游业是一个关联度很高的产业，发展旅游业必须有一个良好的发展环境，“旅游富县”的目标才能实现。特别要是加大古迹、原始胡杨林生态风景区和旅游资源的保护力度，把城市建设、文物保护与旅游项目建设有机结合起来，使**县辖区所属的古城、古迹、旅游景点、自然保护区、原始生态风景区作为一个整体规划，打造成为富有价值和特色的旅游观光边陲名城。 8.2.4坚持市场化运作，形成多元化投资体制 发展旅游业既要靠县级领导的重视、政府的主导，更要坚持全社会参与、市场化运作。引进外资，开发资源，以多种经营方式，推动**县旅游事业的发展。要坚持大合唱，营造发展环境。旅游业是关联度很高、涉及面很广的产业，“吃、住、行、游、购、娱”旅游六要素基本上涵盖了社会服务的各个领域。要适时申请创建国家优秀旅游县城。应该说这是一个很高、很有远见的定位，但只有这样，**县将才会逐步拥有中国优秀旅游县城部级头衔，使其成为**县金不换的名片。 8.3市场策略： 8.3.1树立新品牌： 将“原始胡杨林旅游探险”项目，塑造成为国内和**县的特色旅游业的一个新品牌，从而使**的旅游业在激烈的旅游市场竞争中占有开放市场一席之地。 8.3.2更新观念： 在注重新、奇、玩、赏的理念的同时，为广大探险者、摄影爱好者、青少年创造更多的附加值，即通过此次暑期的旅游活动，让他们体验探险的惊险、刺激的生活，增长探险、科考、边疆和民族知识，增强人生自豪感，增强爱国意识和人文地理观念，尤其是教育青年一代树立正确的人生、自然、社会和民族观。 8.3.3组合营销： 8.3.3.1团体销售：争取自治区团委、教委、科委、学联和各高校学生会的支持，通过区内外重点高校的学生会和团组织组织“大学生原始胡杨林、冰川、沙漠探险和科技支边考察团”，逐步成为大学生暑期社会实践活动的重要内容和暑期旅游活动的新热线。 8.3.3.2爱好者销售：利用各种公关促销手段，吸引摄影爱好者、探险者、青少年和白领阶层在暑期和节假日踏入“原始胡杨林、冰川、沙漠探险之旅”。 8.3.4服务策略： 8.3.4.1随团配备一名民族向导、一名当地探险向导（具有一定的文化程度和民族语言知识）。 8.3.4.2针对一般的旅游活动普遍忽略的服务质量问题，将旅游由休闲、游玩的趋利活动，变成寓教于乐、增长知识、开阔眼界、磨练意志的教育活动，做到探险性、知识性、趣味性、民族性、思想性五位一体，使旅行者普遍感到花这些钱、玩这些天值！ 8.3.4.3制作带有沙漠、冰川、胡杨树、沙漠奇石、民族服饰等边陲、民族特色的旅行纪念册、纪念品和工艺品，文字、图片、音像等，具有保留价值的资料。 8.3.4.4让旅行者穿上民族服装，过上几天民族生活，体会民族风情，了解**的人文地理，对大学生和旅行者一定有较大的吸引力，从而产生较大的兴趣和参与的欲望。 8.3.5广告策略： 广告应宣传**县的特色旅游品牌，突出“原始胡杨林、冰川、沙漠探险”这个主题，宣传探险--这人与自然的永恒的主题，报道探险内容，更新人们观念，巧妙利用国内各主流媒体和网络的新闻报道宣传效应，辅助运用各种广告手段和网络，鼓励海内外大学生都来体验探险、边疆和民族生活，增强爱国主义、民族团结精神和探险、支边意识，让大学生在活动中有所得，有所值，迅速提升，并形成较好的品牌效应。 8.3.6开拓策略。 8.3.6.1坚持高品位策划，建设边陲旅游名县。要使**县的特色旅游业快速发展，必须坚持高定位，确立大目标，营造特色旅游胜地，策划精品旅游线路，吸引特殊的、高消费的旅游群体进行特特色旅游消费。 8.3.6.2坚持大合唱，营造发展环境。旅游业是关联度很高、涉及面很广的产业，“吃、住、行、游、购、娱”旅游六要素基本上涵盖了社会服务的各个领域。在发展特色旅游业的大合唱中，全县联动，树立全县一盘棋思想，整合特色旅游资源，确立特色旅游品牌。必须坚持政府主导，县政府和各部门统一协调，共同唱好发展**县特色旅游大合唱。 8.3.6.3坚持大投入，打造特色旅游精品。发展特色旅游业必须依托特色旅游项目。为适应时展要求和特殊的旅游群体的要求，将开发“原始胡杨林旅游”项目，作为打造**旅游精品的重中之重。进一步优化投资环境，建立多元化投资机制，**县特色旅游业要有较大发展，不断加大投资，打造特色旅游胜地，使原始胡杨林景点和游览区成为**县旅游的亮点。 8.3.6.4坚持大宣传，叫响特色旅游品牌。**县特色旅游资源内涵丰富，有机**、绿色**、瓜乡名镇、贡羊之乡，哪一块都是响当当的特色旅游牌子。把特色旅游业做大、做强、做精有许多工作要做。我们相信，在全面建设小康社会的今天，**县的特色旅游业一定能够与时俱进，不断有新的更大的发展。 第九章　建设任务和建设内容 9.1建设任务 建设开发原始胡杨林项目所需的基础设施，建立有效的经营机制，带动县域第三产业的快速发展。 9.2建设内容 9.2.1修建林区内观光道路130公里，均为宽4米的砂石路面公路。 9.2.2架设10kv输电线路20公里。 9.2.3建眺望塔6座。 9.2.4设永久性标志牌50个。 9.2.5 配备电瓶车10辆，生活车1辆。 9.2.6配备通讯器材、防火器材10套，高倍望远镜10个，音像设备2套，摄像机1台，照相机5部。 9.2.7修建车库及维修间300平方米，售票厅60平方米。 9.2.8修建停车场3000平方米 9.2.9配备旅游帐蓬50套。 9.2.10修建旅游摄影服务部120平方米，及其配套器材。 9.3职工培训 对择优录用的20名职工进行专业化培训。 9.4实施进度安排 该项目计划用1年时间来完成。 建设工期：XX年4月—XX年8月。 第十章　投资估算与资金筹措 10.1投资估算 10.1.1估算依据 建筑安装工程参照同类工程和有关预算资料估算，所需要的材料等，按哈密地区价格估算。 10.1.2投资估算 该项目总投资608.15万元，详见下表。

　　投 资 估 算 表 10.2　资金筹措方案 该项目总投资608.15万元。其中：申请国家、自治区生态旅游建设专项资金400万元，占总投资65.8％；自筹资金208.15万元，占总投资的34.2%。

　　第十一章 综合效益分析

　　项目实施后，项目区内的野生胡杨林、红柳等自然资源，不仅可以得到合理的开发利用，而且还将原始胡杨林直到很好地保护作用。将使**县又新增一条“绿色人生之旅”精品旅游线路，大大提升**旅游景点的档次和内涵，使**县人流、物流大幅度增高，为交通、宾馆饭店、购物、餐饮、休闲娱乐、医疗等服务性行业提供新的发展机遇，直接带动与旅游相关的产业发展，使各业相互渗透，产生一些新的产业融合，从而改造传统产业，促进产业结构调整。预计到XX年实现年接待海外游客5万人次，旅游收入XX－2500万元人民币%。间接收益按照世界旅游组织的资料计算，旅游业每直接收入1元，相关行业的收入就能增加4.3元；每增加一个直接就业人员，社会就能增加5个就业机会，可新增1000个就业岗位。在此基础上，经过进一步的发展，至XX年旅游业形成比较大的产业规模，实现我县向“强而精、富而美”的旅游县的跨越。由此可见，项目在

可行性研究报告书篇2

　　可行性研究是运用多种科学手段(包括技术科学、社会学、经济学及系统工程学等)对一项工程项目的必要性、可行性、合理性进行技术经济论证的综合科学。

　　可行性研究报告是从事一种经济活动(投资)之前，双方要从经济、技术、生产、供销直到社会各种环境、法律等各种因素进行具体调查、研究、分析，确定有利和不利的因素、项目是否可行，估计成功率大小、经济效益和社会效果程度，为决策者和主管机关审批的上报文件。

　　可行性研究报告分类、用途

　　1、用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告

　　这类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。

　　2、用于国家发展和改革委立项的可行性研究报告

　　该文件是根据《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》而编写，是大型基础设施项目立项的基础文件，发改委根据可研报告进行核准、备案或批复，决定某个项目是否实施。另外医药企业在申请相关证书时也需要编写可行性研究报告。

　　3、用于银行贷款的可行性研究报告

　　商业银行在贷款前进行风险评估时，需要项目方出具详细的可行性研究报告，对于国家开发银行等国内银行，若该报告由甲级资格单位出具，通常不需要再组织专家评审，部分银行的贷款可行性研究报告不需要资格，但要求融资方案合理，分析正确，信息全面。另外在申请国家的相关政策支持资金、工商注册时往往也需要编写可研报告，该文件类似用于银行贷款的可研，但工商注册的可行性报告不需要编写单位有资格。

　　4、用于境外投资项目核准的可行性研究报告

　　企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告，报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告。

　　5、用于企业上市的募投项目可行性研究报告

　　这类可行性报告通常需要出具国家发改委的甲级工程咨询资格。中研普华为多家创业板和中小板企业提供募投项目可行性研究报告编写服务(包括已经上市和正准备上市的)，积累的丰富的编写经验。中研普华拥有行业内最为丰富的数据库、一流的市场调查和行业分析能力、高素质的复合型人才以及丰富的上市公司可行性研究报告编写经验。

　　6、用于申请政府资金(发改委资金、科技部资金、农业部资金)的可行性研究报告

　　这类可行性报告通常需要出具国家发改委的甲级工程咨询资格。

　　在上述六种可研中，第2、3、5、6准入门槛最高，需要编写单位拥有工程咨询资格，该资格由国家发展和改革委员会颁发，分为甲级、乙级、丙级三个等级，甲级最高。

　　项目可行性研究的作用

　　1、可行性研究是建设项目投资决策和编制设计任务书的依据；

　　2、可行性研究是项目建设单位筹集资金的重要依据；

　　3、可行性研究是建设单位与各有关部门签订各种协议和合同的依据；

　　4、可行性研究是建设项目进行工程设计、施工、设备购置的重要依据；

　　5、可行性研究是向当地政府、规划部门和环境保护部门申请有关建设许可文件的依据；

　　6、可行性研究是国家各级计划综合部门对固定资产投资实行调控管理、编制发展计划、固定资产投资、技术改造投资的重要依据；

　　7、可行性研究是项目考核和后评估的重要依据。

　　可行性研究报告的作用

　　1、建设项目论证、审查、决策的依据。

　　2、编制设计任务书和初步设计的依据。

　　3、筹集资金，向银行申请贷款的重要依据。

　　4、申请专项资金，向有关主管部门申请专项资金的重要依据。

　　5、股票发行，向证监会申请股票上市的重要依据。

　　6、取得用地，向国土部门、开发区、工业园申请用地的重要依据。

　　7、与项目有关的部门签订合作，协作合同或协议的依据。

　　8、引进技术，进口设备和对外谈判的依据。

　　9、环境部门审查项目对环境影响的依据。

　　项目可行性研究的意义

可行性研究报告书篇3

　　项目前期准备，对于国内项目而言，即项目建议书、可行性研究报告、初步设计的编制、批复，对于亚行项目而言，不仅需要完成国内程序前期准备，同时还要完成亚行项目前期准备，亚行前期准备阶段主要包括概念书及PPTA准备阶段、PPTA实施及贷款评估阶段，分别对应国内项目建议书阶段和可行性研究报告阶段。项目前期正式启动后，地方政府(项目执行单位)根据规划编制新项目建议书，同时，亚行项目经理收集项目有关资料，准备项目概念书初稿；项目建议书初稿编制完成后，地方政府(项目执行单位)与亚行沟通，提供有关资料，确定项目目标、主要建设内容、初步投资估算；亚行项目经理就项目技术援助(PPTA)第一次实地考察，准备PPTA大纲，完善项目概念书等，就项目建设框架形成一致；地方政府(项目执行单位)将编制好的项目建议书报发改委批准；召开项目概念书评审会并确定项目风险类别，由副行长批准项目概念书和相关的技术援助，亚行将批准情况通知财政部等国内有关部门；国家财政部、地方政府(项目执行单位)依据批准的项目建议书，出具对项目技术援助的不反对意见(通常默认)；按计划开展下一步工作。对比亚行和国内项目管理，亚行多了一个项目经理实地考察环节。

　　二、PPTA实施及贷款评估阶段

　　在项目可行性研究报告编制阶段，亚行同步实施技术援助，亚行聘请项目技术援助(PPTA)咨询专家团队，帮助地方政府(项目执行单位)编制可行性研究报告，并完成贷款评估。PPTA分为启动、中期、终期三个阶段，技术援助公司每个阶段提交一份报告报亚行、自治区项目、地方政府(项目执行单位)审定后，亚行进行技术援助启动、中期、终期检查，并签署备忘录。技术援助公司按照备忘录要求开展技术援助工作，地方政府(项目执行单位)在技术援助期间完成亚行三大保障性报告(环境影响评价、少数民族保障计划、移民安置计划)编制和可行性研究报告的编制工作，并在终期报告初稿完成后同步完成环境影响评价报告、土地使用/征用计划、水土保持计划、节能评估报告、配套资金贷款承诺等国内可研批复附件的准备工作。技术援助终期初稿完成后，国家发展改革委、财政部、亚行联合召开三方会谈，审议项目技援最终报告初稿以及项目贷款考察报告，亚行准备行长建议报告和相关文件，地方政府(项目执行单位)着手初步设计和编制招标文件，提交亚行要求的保障报告并按亚行要求公开保障文件报告，亚行批准保障文件报告并对外公示，地方政府(项目执行单位)公布提出项目可行性研究报告修改意见，亚行根据项目风险划分等级，由行长或局长召开审查会议。最终报告终稿提交后，地方政府(项目执行单位)获得国内环评、土地等前置审批文件，上报可行性研究报告，聘请招标公司、编制项目资金申请报告(外资利用方案)，编制项目土建设备招标采购文件等，编制项目土建设备招标采购文件等；国家或自治区发展改革委批复可行性研究报告；地方财政厅准备项目还款能力评估报告并报财政部批准，财政部审查同意地方财厅提交的还款能力评估报告；亚行审查项目招标文件等；可行性研究报告批复后，地方政府(项目执行单位)编制项目资金申请报告报省发展改革委初审后，报国家发改委审批，国家发改委批复后，启动贷款谈判。

　　三、贷款谈判及批准阶段

　　亚行申请贷款谈判授权，同时财政部起草、国家发展改革委、地方政府会签报国务院的贷款谈判请示，财政部接国务院批准贷款谈判请示通知，会同国家发展改革委、地方政府、亚行四方确定具体谈判安排，由国家财政部组团进行贷款协定谈判，完成谈判后，亚行董事会审批，通知中国政府贷款批准，国家财政部、地方政府(项目执行单位)准备贷款签署文件，由国家财政部与亚行签署贷款协议。文件签署后90天贷款自动生效，项目即进入实施阶段。在贷款谈判及批准阶段，亚行贷款协议和项目协议相关联，并对项目中尽职尽责部分设立启动条款，即达到条件，协议才启动，和国内项目管理，国内项目管理中一般不设立条件条款，从项目管理角度而言，条件条款的设立，对督促项目单位按照项目履行职责，发挥项目效益是有力保障。

可行性研究报告书篇4

　　可行性报告的内容千差万别，因涉及的问题多，涉及的面广，所以一般都由集体汇写而成。写作上的要求各不相同，但从结构上都包括首页、正文、附件、日期等几个部分。在写可行性报告时，要注意叙事清楚、文字简明、实事求是、客观公正、分析系统、全面、完整、准确。可行性报告的首页：是可行性报告正文前面内容的统称。一般包括标题、研究人员名单、目录、前言几部分。

　　2、可行性报告的正文

　　是可行性报告的主体部分，其核心是论证项目的可行性。要围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据材料，以系统分析为主要方法来进行论证。可行性报告写作的成功与否，主要看这一部分写得是否有说服力，是否清楚地说明了投资人所关心和需要明确答复的问题。

　　譬如项目实施的主客观条件有哪些？什么时机实施项目最佳？项目在实施过程中可能遇到什么问题，是否能解决，怎样解决？项目实施后会获得什么样的经济效益等等。

　　3、可行性报告的附件

　　主要包括项目建议书和批准书、有关的写作意向书、可行性研究委托书、实验数据、论证材料、计算附表附图、选址报告、环境调查报告、市场预测资料、工程项目时间表、工程设备材料一览表、上级主管部门的有关文件批复等。不同的可行性研究报告会有不同类型的附件材料，可行性报告中的图表和附件的作用是补充说明正文，避免因在正文中出现过多的说明而影响正文的表达。在编制可行性报告时，要特别注意图表的绘制和编写及附件所涉及材料的完备性、准确性和合法性。正文的叙述内容与图表及附件要保持一致。

　　4、附

　　可行性报告的参考提纲各行各业的可行性研究报告的格式大致相同，但在内容上不同的行业有其自身的特点。

　　譬如：服装行业的产品特点、生产特点、经营特点等决定了可行性研究内容的独特性。由于财务分析部分比较专业，具体做时须由专业人员协助完成，故简述之。

　　标题：《关于创办地区字号行业组织的可行性报告》

　　说明：①地区：国家、省、市、县、区、乡。

　　②字号：反映产品特征、企业理念、业主姓名等，参考《姓名学》、《起名学》等。

可行性研究报告书篇5

　　学位论文开题报告是博士生学位论文工作的重要环节，是为阐述、审核、确定博士生学位论文选题及内容而举行的报告会，旨在监督和保证博士生学位论文质量。

　　(二)学位论文开题报告的内容

　　学位论文开题报告的内容包括审核和确定博士生的学位论文选题依据和研究方案。选题依据包括：选题的理论意义及实践意义、国内外研究现状的分析。研究方案包括：研究内容、研究目标、研究中所要突破的难题、拟采取的研究方法、有何特色与创新之处以及已积累的与选题有关的参考文件等内容。具体内容可参考附件：《学位论文开题报告及其相关问题的说明》。

　　(三)学位论文开题报告的时间

　　博士生学科综合考试合格后可进入学位论文开题报告阶段。为保证学位论文写作及答辩质量，进行学位论文开题报告的学期与进入学位论文答辩的学期之间应至少间隔一个完整的学期。学位论文开题报告一般在本年级第四学期进行，第六学期进行学位论文答辩。不能按期履行开题报告的博士生，其开题报告和学位论文答辩的时间按上述间隔要求顺延。

　　(四)专家委员会的组成

　　学位论文开题报告专家委员会的组成由本学科和相关学科的三至五名教授、副教授(或相当职称的专家)组成。专家委员会主席由教授或相当职称的专家担任。导师可以参加专家委员会，但不能担任专家委员会的主席。

　　(五)学位论文开题报告的方式和成绩评定

　　开题报告专家委员会的成员首先考察博士生与论文选题有关的近期研究成果，对选题依据和研究方案以及国内外研究现状进行审查和提出修改的补充意见。博士研究生根据专家委员会小组的评议意见，在对选题方案进行修正、按规定程序审批备案和存档，并正式进入论文写作阶段。

　　学位论文开题报告论证结果按考评成绩，分为通过、修改后通过和不通过三档。开题报告“通过者(三分之二以上同意)”，可进入学位论文研究写作阶段；开题报告“修改后通过者”，须根据专家委员会的修改意见进行修改补充，一个月后送交开题报告专家委员会确定的专家审定，通过后，可进入学位论文研究写作阶段；开题报告“不通过者”，须在半年以内重新准备开题报告，半年后由院系所为其重新组织学位论文开题报告会。学位论文开题报告后，因特殊情况需变动论文题目和基本内容时，需本人书面说明、导师批准后重新组织学位论文开题报告并填写《中国人民大学攻读博士学位论文开题报告》。

　　(六)开题报告书材料的备案和管理

　　学位论文开题报告进行后，经开题报告论证专家委员会主席和专家委员会委员签字，再由院、系、所领导提出审查意见后签名，由院、系、所教务秘书暂存，毕业时，一份报研究生院存学校，一份存博士生个人档案。

　　(七)学位论文开题报告及其相关问题的说明(参考使用)

　　有鉴于论文开题报告对于论文写作工作的重要意义，特对开题报告的写作规范及相关要求做出如下说明：

　　关于开题报告的内容，作者应当说明：

　　1. 论文题目所涉及的研究对象及其界定

　　2. 论文题目选择的依据和理由

　　科学性说明/创新性说明/批判性说明

　　个人性目的/实践性目的/理论性目的

　　3. 论文拟涉及的范围及其讨论的问题

　　研究性质界定：经验研究(定性研究/定量研究=描述/相关度与个案研究/比较研究)与规范规定

　　对象特征界定：真实性/意义性；一般性/特殊性；变量/过程；描述/诠释；比较/因果；

　　学科和学科领域界定；

　　时间空间说明：

　　4. 作者已经获得的文献资料以及对这些文献资料的占有和整理情况，

　　已获得的文献

　　作者已具备的知识基础

　　从已获得文献中提炼的概念框架和研究背景：假说/假设与流派分歧

　　5. 论文拟完成的知识增长工作及其方向

　　基本理论预设和主要理论工具

　　描述性理论建构

　　与既有理论的差异/针对既有理论的修正

　　6. 作者拟使用的研究方法及其所依据的理论说明

　　研究方法与研究路径：学理性的依据

　　研究技术与研究程序：学科的训练背景

　　研究工具与研究手段：基本条件的制约

　　7. 论文工作大纲

　　基本的章节目形式安排

　　章节目安排中的逻辑结构或逻辑联系

　　8. 参考书目

　　中文与英文分类说明

可行性研究报告书篇6

　　[关键词]　图书情报学　硕士研究生　个性化教育　网络信息教育系统(WISE)

　　[分类号]　G250

　　在当今日益彰显个性的社会，个性化已成为教育的新命题，图书情报学教育也不例外。有关图书情报学教育的研究已非常成熟，但有关图书情报学硕士研究生个洼化教育的文章并不多见。为此，本文拟介绍美国在图书情报学硕士研究生个性化教育方面的经验，以利于我国图书情报学硕士研究生个性化教育的开展。

　　1、个性化教育概述

　　个性化教育是针对“教学内容一致，培养能力一致”的共性教育或划一性教育而言。它强调尊重人和人的个性，突出学生在整个教育过程中的主体地位，发掘人的个性潜能优势，培养学生的主体意识和主体能力，让学生在各自最佳的发展点上获得充分、全面的发展，以利于各种创造性人才脱颖而出。

　　个性化教育的特点是：①尊重个体的独特性和差异性，包括尊重个体的个性和尊重个体的需要；②发挥学生的自主性和选择性，使个性发展的过程成为一个自主、自由的过程；③创设展示生命潜能的条件，使生命潜能得到自由而充分的发展。

　　个性化教育的实现，第一要求为学生的个性化发展提供多样化的教育资源，供学生自主选择，这种选择不仅包括不同的学科内容，而且还包括对未来职位的设想；第二要求对现有教育资源进行重新整合，重点是整合师资，形成教育团队来完成个性化教育。因为在教育的过程中，教师是其他教育资源配置的基础，是个性化教育的关键，其中不仅包括教师自身能力的提高，还包括教师协作方式的转换。

　　总之，个性化教育思想是在整合各种教育资源的基础上，在完善知识结构的前提下，充分开发个性化思维模式，实施个性化的教育方式，以培养适合社会发展的创造性人才。

　　随着个性化教育理念的广泛传播，个性化教育也成为教育领域研究的热点，但在我国图书情报学硕士研究生教育中还应用不多。笔者通过对美国排列居前9位的图书情报院校网站进行访问，发现美国图书情报学硕土研究生教育已经采纳了个性化教育理念并付诸实践，以下就从硕士学位设置、培养模式、培养目标和课程设置4个方面来做一介绍，以供参考。

　　2、美国图书情报学硕士研究生个性化教育

　　2.1　硕士学位设置多样

　　美国图书情报学硕士研究生教育院校较多，其中获得美国图书馆协会认证的院校就有56个。笔者根据美国新闻与世界报道出版公司(U。S。News and Wodd Repoa)2006年公布的美国图书情报学院排名，选取了前9名院校的图书情报学硕士点情况进行统计分析，结果见表1.

　　根据对这9所大学图书情报学院的统计，其硕士学位的类型既包括正规的图书情报学硕士学位20多个，又有专业硕士学位和各种认证教育培训等资格培训。正规的图书情报学硕上学位可分为传统意义上的图书情报学硕士学位和跨学科的专门领域的硕士学位两类：传统意义上的硕士学位有图书情报学理学硕士、信息管理学理学硕士、信息学理学硕士；跨学科的专门领域的硕士学位有生物信息学理学硕士、交流与信息研究理学硕士、电子通讯与网络管理理学硕士、软件工程理学硕士等硕士学位。除正规的硕士学位以外，锡拉丘兹大学、密歇根大学和威斯康星麦迪逊大学等还为学生提供学校媒体专业(school mesa specialization)、数字图书馆、档案与文件管理等专业硕士学位。部分院校还提供种类繁多的各种认证教育(学习结束颁发证书，而非学位证)，如：面向致力于数字信息收集与组织管理的人员提供的“数字图书馆高级研究资格认证”；致力于培养图书馆信息学专业研究生，以教育和指导中小学生提高信息素养与信息技能的“学校媒体专业的高级课程认证培训”，等等。

　　可见，美国图书情报学硕士研究生教育的学位设置类型多样，从一般到特殊专业领域的硕士学位均有所涉及，并且提供各种资格认证培训，覆盖面较广，为学生提供了非常广阔的、个性化的自由选择空间，学生可以根据自己的兴趣及能力自主选择适合自己的硕士学位进行攻读。

　　2.2　培养模式灵活多样

　　9所大学的硕士学位培养方式分为全日制在校生、在职生、远程教育生三种，其中全日制在校生的培养年限为1-2年，在职或远程教育的学生为2-6年(大多数为3-4年)。例如，匹兹堡大学的硕士研究生培养年限为1-4年。威斯康星一麦迪逊大学的远程教育硕士研究生培养年限为6年，尽管学生可以在第2-3年完成学位课程，但学生要获得硕士学位必须到相应的图书馆、信息机构进行工作与实践，在得到实践部门的指导老师首肯之后才能拿到学位。由此可见，美国图书情报学硕士研究生的培养方式比较灵活，学生有相对自由的选择空间，可根据自己的时间和工作安排选择适当的培养模式，突出展现了美国图书情报学院“以人为本”的个性化教育理念。

　　2.3　职业目标明确

　　从访问的情况来看，9所大学所设立的图书情报学硕士学位对培养目标或职业都有明确的定位。培养目标概括起来是要求培养能在图书馆、信息部门等从事信息管理、信息系统分析与评价并具备较强信息交流能力的高级管理人才。职业定位方面，以密歇根大学最具有代表性。密歇根大学信息学院根据历届图书情报学硕士研究生的就业单位及职位情况，为学生定制了共计24种职业目标。按照工作单位性质的不同，其就业单位可分为非营利性／文化／教育机构、政府部门和企业三种类型，针对各个类型分别提供了10―17个职位供学生选择。如果学生对于列举的职位不感兴趣，还可以与老师沟通，由老师为学生专门定制职业目标及相应的培养方案。现将密歇根大学信息学院提供的职位列举如下：

　　非营利性／文化／教育机构的职位。包括：学校图书馆员、大学档案管理员、数据库／系统分析师、数字化主管(digi curator)、数字图书馆员、经济发展咨询师、企业家／创业者、医学图书馆员、信息与文件管理员、信息建筑师、信息专家、知识管理专家、政策分析师、学校媒体专家(school mediaspecialist)、检索／语言工程师、用户界面设计师／网络开发人员、青少年图书馆员，共17个。

　　政府部门的职位。包括：数据库，系统分析师、数字化主管、经济发展咨询师、政府档案管理员(governmentarchivist)、医学图书馆员、信息与文件管理员、信息建筑师、信息专家、政府分析师、用户界面设计师／网络开发人员，共

　　10个。

　　企业的职位。包括：企业档案管理员、商业／IT分析师、数据库／系统分析师、数字化主管、企业家／创业者、人为因素分析师、信息与文件管理员、信息建筑师、信息专家、IT／管理咨询师、知识管理专家、产品策划／营销经理、检索／语言工程师、可用性专家／工程师、用户界面设计师，网络开发人员，共15个。

　　由密歇根大学信息学院所提供的职位可见，美国图书情报学硕士研究生个性化教育已经发展得比较完善，遵循了“因材施教”的个性化教育理念，体现了尊重学生独特性与差异性的特点。一方面，它为学生提供了适合社会需求的品种丰富多样的职位选择，避免了整齐划一的培养模式，实现了教育的多样化与特色化，学生可根据学校提供的职位介绍，自主选择适合自己的职位，为其个性化发展创造了机会；另一方面，明确了培养目标，使职业定位清晰，极大地调动了学生学习的积极性和能动性，学生可以根据所选择的职位自主学习相关课程，锻炼并培养该职位所需的必备技能，为将来就业打下坚实的基础。

　　2.4　量身定制培养方案

　　从课程设置方面来看，美国图书情报学硕士研究生的课程设置基本上分为核心课程和选修课程两大模块。这种模块设置一方面巩固了学生的专业基础理论知识；另一方面为学生的个性化发展提供了广阔的空间。必修的核心课程一般由本院系开设，而选修课程多为跨院系或跨校选修。根据学生的兴趣和职业梦想，由学生和导师联合商议，量身定制出个性化的培养方案，是美国图书情报学硕士研究生个性化教育的主要特色。密歇根大学是这方面的杰出代表，该校为学生定制了24种职位，针对每种职位分别提供了个性化的核心课程、选修课程、并列出了可供开展的研究及服务方向、近年来该专业方向的毕业生实习与就业的单位，以供学生参考。

　　以数字图书馆员和信息建筑师两个职位为例：

　　数字图书馆员职位的课程配置为：综合网站设计、网络计算理解、数字化图书馆馆员、因特网的发展及其未来、数字图书馆、专业信息服务管理、信息资源与服务、信息构建等。可从外系选修的课程有：工程学院的数字通信理论和实时计算原理、企业研究学院的新风险增长点、自然资源与环境学院的GIS原理。可供开展的研究及服务方向有：社会文化遗产超常规服务、制度知识库、因特网公共图书馆、网络构架科学与工程改革。实习单位有：密歇根州大学制度知识库、乔治亚州数字图书馆、密歇根州数字化工程等单位。就业单位有：密歇根州大学图书馆和北卡罗来纳州大学图书馆等。

　　信息建筑师职位的课程配置为：信息查找行为、系统评价与服务、信息构建、自然语言处理、信息资源组织、组织机构信息、界面交互设计。可从外系选修的课程有：商学院的IT技术的人性化、工程学院的通讯网络、高级人工智能和适应系统导论。可供开展的研究及服务方向有：原始信息的获取及其可用性、专家网络扩大，因特网公共图书馆及网络模型。实习单位方面主要列出了Hewlett-Packard公司、纽约施乐复印有限公司等7家单位。就业单位有美国农业部经济研究服务机构和Hewlett-packard公司等。

　　从以上两个职业定位的课程设置来看，既有本专业的核心课程，又有外专业的相关课程及个人兴趣课程；既有理论学习，又有实践单位和就业单位目标，为学生的学习提供了动力和导向，极大地发挥了学生学习的积极性和能动性。两个职位的核心课程和选修课程各不相同，完全根据学生的个性和特点量身定制课程培养方案，达到了个性化教育中差别教育的要求，为学生挖掘自身潜能，全面发展创造了条件。

　　2.5　跨校选修课程

　　从访问情况来看，9所美国图书情报学硕士研究生学位点中，超过一半的院系提供了远程跨校选修课程，即通过网络信息科学教育(Web-based Information Science Education，以下简称为WISE)，系统选修获得美国图书馆协会认证的其他图书情报学硕士点院校所开设的网络课程。

　　WISE最初是由锡拉丘兹大学信息研究学院与伊利诺斯大学的图书馆与信息学研究生院于2005年联合发起的，由美国联邦博物馆与图书馆服务学会(Institute of Museum and Li－brary Services)提供资金支持而创办。WISE联盟现有成员学校14所，目前只面向硕士研究生进行联合在线教育，采用双方互动视频会议(two-way video conferencing)等先进技术和手段，同步发送与接收几个现场的信息，并以在线格式传递课程内容。每个WISE联盟的学校都要提供由本校教师授课的网络课程，以供本校和其他联盟学校的学生选修。例如，WISE2006年夏季提供的课程有：印第安纳大学的“儿童与未成年人电子资源”、马里兰大学的“学术信息事业管理”、伊利诺斯大学香槟分校的“儿童信息书籍与资源”等；2007年提供的课程有：伊利诺斯大学的“法律政策”、维多利亚大学的“竞争情报”、锡拉丘兹大学的“数字图书馆”等。这些课程都是由WISE成员学校提供，并且在整个图书情报领域具权威性，教学质量较高。学生可以通过网络从WISE主持学校的课程管理系统中查找自己感兴趣的课程，而不需要转学，只需随时关注WISE联盟学校的校历及课程的变动情况。

　　WISE突破了地理和校际限制，整合了美国图书情报学教育资源，通过网络在获得美国图书馆协会认证的图书情报学硕士学位院校之间实现了师资和教育资源的共享，将学生的学习形式从教室学习扩展到了更广阔的网络在线学习，为学生个性化发展提供了更为广阔的选择空间和发展空间，为提高图书情报学硕士研究生教育的质量奠定了基础，为学生全面充分的个性化发展提供了保障。

　　美国的跨校在线选修课程教育模式，整合了全国的图书情报学教育资源，形成强大的教育团队，为学生的个性化发展提供了前所未有的机会。这对世界其他国家图书情报学硕士研究生教育带来了重大冲击，并将促进整个图书情报学教育质的飞跃。

　　3、启 示

　　综上所述，美国图书情报学硕士研究生的个性化教育主要呈现出硕士学位设置多样、培养模式灵活、职位多样与职业目标明确、量身定制课程培养方案、跨校选修课程等特色。反观我国图书情报学硕士研究生教育的实际情况，在硕士学位设置和培养模式方面，各高校均设置了正规的硕士学位及其他各种在职硕士学位，培养模式也有2―3年的全日制、在职、远程教育等多种。因此，值得我们借鉴的主要是其个性化教育理念及职位设想多样化、职业目标明确、量身定制培养方案、跨校选修课程等。

　　3.1　启示一

　　借鉴美国经验，明确培养目标，定制品种丰富的职位目标，量身定制课程培养方案，实施个性化教育。随着就业压力的增大，越来越多的学生选择攻读硕士研究生学位，以便提高自身在未来就业市场中的砝码。但大多数学生的目标仅仅是获取一纸文凭，缺乏明确的职业追求，造成了培养的硕士研究生不能满足需求的困境。因此，在探讨我国图书情报学教育改革的过程中，建议由图书情报学教育委员会牵头，根据社会需求和学生个性要求，构建适合我国图书情报学硕士研究生的职业目标，定制品种多样的职位供学生选择。如目前较贴近社会需求的数据库／系统分析师、数字化主管、信息与文件管理员、信息建筑师、信息专家、用户界面设计师／网络开发人员等职位。各个院校可根据各自的教育资源情况量身定制培养方案，设置包括核心课程、选修课程、目前研究动态及研究活动、实习单位和就业单位等内容的个性化培养套餐。至于具体的学生培养问题，可以由导师和学生根据学生的兴趣爱好和特点，制定明确的、详细的、个性化的硕士研究生培养方案，尊重学生的个性及其个性化要求，凭借学生的优势发掘其潜能，实现人的充分个性化发展。这将改善我国图书情报学硕士研究生的就业前景和专业声望，为社会培养大量所需人才。

　　3.2　启示二

　　整合我国图书情报学教育资源，打破校际限制，实施跨校选修课程，形成强大的教育团队。就跨校选修课程而言，我国图书情报学研究生教育处于领先地位的北京大学、武汉大学、南京大学、中国科学院等单位中，仅中国科学院和南京大学开展了共同培养研究生项目，要实现全国图书情报学研究生教育资源共享还有很长的路要走。但我们可以学习美国网络信息教育系统(WISE)的运行机制，规划并构建适合我国国情的图书情报学教育共享系统，整合我国图书情报学的教育资源，为学生个性化全面发展提供师资保障，从而全面提高我国图书情报学硕士研究生教育质量。可以预见，我国的图书情报学硕士研究生教育将会取得质的飞跃。

　　随着当今人们知识产权保护意识的不断加强，越来越多的企业在生产经营活动中会遭遇到各种专利侵权纠纷问题。企业实施产品生产制造环节中，依据我国《专利法》未经专利权人许可，生产、加工受专利法保护的发明或者实用新型专利产品或为生产经营目的使用他人专利方法的行为(直接侵权) ；或者未经专利权人许可，制造专利产品的零部件，或专门用于实施专利产品的模具，或用于实施专利方法的机器、设备等行为(间接侵权)都将被视为侵犯专利权行为。为避免产品加工、生产与经营中的侵权纠纷，企业应主动采取规避侵权风险的措施，及时对其产品制造过程中的专利信息进行全面检索，以知己知彼，防止侵权纠纷事务的发生，这种侵权检索较适用“防止侵权检索报告”；当企业被告知侵权时，为保护自己的合法利益，依照专利法规定，企业就对方诉告侵权的专利提出无效诉讼，更应进行专利信息检索，这种被动侵权检索目的是查找提出专利无效的依据，力争挽回侵权损失。这时较适用的检索报告为“被动侵权检索报告”。

　　5产品销售阶段

　　产品销售涉及出口销售和国内上市两种方式，在产品销售过程中，专利信息的应用主要是为了弄清在销售地区相关技术的专利保护情况，防止侵犯他人合法专利权。首先采用“防止侵权检索报告”调查相关专利情况，如果该产品落入专利保护范围，判断专利权的期限，专利权是否终止，专利权是否在有效的保护地域范围，可采用“专利法律状态检索报告”检索对方专利的法律状态，核实其是否在有效期内。再者，对于法律状态有效的专利，应当判断是否存在请求宣告专利权无效的理由。对于通过“专利检索报告”确认具有专利三性的技术发明，应当及时在我国和出口地申请专利保护。

　　5.1指定国（地区）出口

　　对产品出口地明确之情况，主要检索该产品是否落入他人在指定出口地有效专利的保护范围。若落入， 则在未得到专利权人许可情况下不宜直接出口，否则极易造成侵权纠纷 ；如不落入，则应考虑把相关技术及时在我国和出口地申请专利，以求尽早得到法律保护，达到占领该技术阵地的目的。申请专利可采用“专利检索报告”，主要考察技术成果是否满足专利三性要求。

　　5.2非指定国（地区）销售

　　对产品销售地区尚未确定或计划做国内外全面推广之情况，需要检索该产品在国内外各主要地区的专利族及其法律状态，可避开有效专利所在地区，最终选定合适的销售地。值得一提的是，如果涉及的是“质量”不过关的中国专利，可以考虑向国家知识产权局专利复审委员会提出无效宣告请求，将专利权的无效宣告程序作为与专利权人进行抗衡的“武器”，因为一旦专利权被宣告无效，依据我国专利法第四十七条第一款，宣告无效的专利权视为自始即不存在，相关技术进入公知公用阶段，也就无所谓侵权了。这里关键是要收集专利权无效的证据，适用“被动侵权检索报告”，常用的方式是查找到相关中国专利独立权利要求所保护的技术方案，已被之前的文献公开，相关中国专利因丧失新颖性和创造性而失效。

　　6结束语

　　总之，企业技术创新离不开专利文献检索与利用。专利文献集技术、法律、经济信息于一体，是企业技术创新中一座取之不尽，用之不竭的资源宝库，它是企业进行经营决策的好参谋，对企业生存与发展有着十分重要而有益的作用。而专利检索又是企业技术创新，获得专利保护的有效途径和必然需求， 在企业技术研发、生产、经营、市场竞争等不同阶段环节中，合理有效地利用专利文献，进行规范专利检索对企业技术创新意义重大、作用显然。作为国家科技部认定推荐的一级查新权威机构有义务、有必要为企业技术创新全过程提供专利检索情报服务，通过专利检索与情报分析，客观、公正、科学地评价企业科技创新项目，出具不同环节所需的专利检索报告， 这对避免企业低水平重复开发，规避潜在侵权风险，提升研发起点与创新能力，助推企业形成自主知识产权起到重要的促进作用。

　　[1]李建蓉。专利信息与利用。北京：北京知识产权出版社，2006：9.

　　[2]张旗坤。欧盟对外贸易中的知识产权保护。北京：知识产权出版社，2006：9.

　　[3]王玉清。国际技术贸易――技术贸易与知识产权。对外贸易大学出版社，2005：3.

　　[4]陈燕， 茅红。专利信息在企业经营决策中的应用。中国知识产权报，2006-12-15.

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　　[8]周静，金涛，王锡麟，等。谈专利工作贯穿于科学研究的全过程。高教探索，2001(3)：41-43.

可行性研究报告书篇7

　　开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。

　　《中国青年报》报道：复旦大学新闻学院2019级研究生所做毕业论文开题报告，仅有不到1/3的博士研究生获一次性通过，而78位硕士研究生，10人没获通过，仅有19人获一次性通过。这在复旦大学乃至于全国研究生教育的历史上“都很少见”。但据笔者了解，倘若以严肃的眼光审视目前学位与研究生教育的论文开题报告工作，可以说，管理部门、导师、研究生三者均不同程度地存在着认识不足的问题&mdash；&mdash；视“论文开题报告为走过场”、视“论文开题报告为形式”。除思想上重视不足外，对毕业设计开题报告的撰写方法缺乏了解也是重要原因之一。鉴于此，笔者结合自己的管理工作体会，就毕业论文开题报告的写法和技巧做一探讨。

　　1.1 1 毕业论文选题的原则

　　毕业论文选题一般要求满足以下原则：

　　①开拓性：前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题；

　　②先进性：硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果；

　　③成果的必要性：所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值；

　　④成果的可能性：课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。

　　以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与“发现问题”均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代研究生，这就是研究生学习、研究的独立性要求。

　　1.2 2 开题报告的内容与撰写要求

　　开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。

　　2.1 开题报告&mdash；&mdash；毕业论文题目

　　题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求：

　　①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求&mdash；&mdash；处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。

　　②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。

　　2.2 开题报告&mdash；&mdash；毕业设计立论依据

　　开题报告中要考虑：

　　① 毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要&mdash；&mdash；由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。

　　此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。

　　2.3 开题报告&mdash；&mdash；毕业设计研究方案

　　① 研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。

　　② 研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。

　　③ 研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。

　　④ 研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。

　　⑤ 拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。

　　⑥ 创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。

　　2.4 开题报告&mdash；&mdash；毕业设计条件分析

　　突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。

　　以上就毕业论文开题报告之构成要素的撰写进行了简要的介绍。要写好开题报告，除了掌握必要的开题报告的写法之外，笔者认为，思想上一定高度重视，平时要勤动笔，并善于学习借鉴他人开题报告的优点。（选自：《浙江中医学院学报》2019.9，原文：“撰写研究生开题报告的技巧与方法”作者：张红）

　　开题报告写作规范

　　一、 开题报告的写作应包含以下几方面的内容：

　　1、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义；

　　2、研究的基本内容，拟解决的主要问题；

　　3、研究步骤、方法及措施；

　　4、研究工作进度；

　　5、主要参考文献。

　　二、开题报告的排版要求：

　　封面为四号宋体，正文为小四号宋体，页边距为左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，标准字间距，标准行间距，页面统一采用A4纸。

　　三、开题报告的字数要求：

　　正文字数不得少于3000字。

　　设计策划硕士毕业论文开题报告

　　一。 简述

　　设计计划学是一门新兴的综合性边缘学科，它研究的是如何保证设计的优良度和高效性，以及如何指导设计的展开。在设计需要科学计划这一概念已成为现代设计界共识的情况下，我国业界内部对设计计划学的认识与研究，还没有跟上设计发展需要的步伐。针对我国设计教育现状，本书将就该学科的教学方面，提出一套科学的行之有效的设计计划方法。以期为设计类学生深入理解设计，更好地掌握设计的方法提供必要的指导。

　　二。学术价值分析

　　1. 选题依据

　　计划在今天已逐渐成为一门显学，大至国家事务，小至个人日常生活，社会各个领域都离不开计划，各类大大小小的成功项目，很大程度上都自觉或不自觉地导入，实施了相应的计划活动。计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的大势所趋。而反映到艺术设计学的领域，我们可以发现，计划同样有极大的发展空间：如何设计，如何保证优良的设计，这都需要科学的调查研究，需要精准的分析定位，需要详实的设计依据，需要合理的组织安排，这些与我们通常理解的形式，风格的赋予层面的“设计”相异而相成的工作，就是设计计划的内容。而如何正确进行设计计划，存在着一个方法论的问题。在学科间的交叉融合成为当前学术主流的大环境下，设计计划应该可以打通各设计专业间的藩篱，为取得成功的设计提供行之有效的方法上的支持。

　　在设计先进国家，对设计计划方面已有一定程度的研究。尤其在设计方法研究方面，已取得比较成熟的结果，出现了一些有效的方法，如技术预测法，科学类比法，系统分析设计法，创造性设计法，逻辑设计法，信号分析法，相似设计法，模拟设计法，有限元法，优化设计法，可靠性设计法，动态分析设计法，模糊设计法等。这些方法侧重于不同的专业设计方向，而设计计划面临不同设计专业，更需要的是一种整合的灵活的解决问题的计划方法。这就需要我们针对计划自身的学科特点，从现有的成型的方法群中进行提炼，总结出一套适应现在情况的设计计划方法来。

　　2. 创新性及难度

　　本文将参考管理决策方法与相关设计方法研究的成果， 试图寻找一套对于我国设计师来说，明确可行的跨专业设计计划的方法体系。

　　本文致力于从简明实效的角度，为设计计划人员提供易于操控，而且便于和各个专业设计师进行沟通、交流的方法。要求该方法不仅对专业设计团队的计划环节有用，对个体设计人员的的设计工作也应具有指导作用。这就需要针对我国设计现状，从国内外各学科领域名目众多的相关方法中进行精心挑选，合理安排，科学综合的处理，创造出一套高效的计划方法来。虽然国外的相关成果业已成熟，但如何在众多不同侧重角度的方法中总结出理想的计划方法，需要我们对所有已知方法深入地认识和理解，同时明了我们设计各专业的工作规律，以期做到跨专业的有效性。

　　本文具有一定的难度。首先在对计划的理论性分析与研究中，需要树立对计划的正确理解与认识，进而廓清设计计划的概念。接着将在设计计划方法论层面的研究上，对设计计划及其方法论进一步阐述。鉴于国内现在并没有对设计计划有深入的的系统的研究，该书内容基本上属此方面问题的首次讨论，面临着缺乏大量相关经验及理论借鉴的景况，所以需要作者在目前积累的实践性资料和相关学科的研究成果中加以总结与深化。

　　本文最大的难度在于资料的搜集上，国内相关资料匮乏且本方向的研究缺乏交流的气候，而由于我院互联网情报系统的不完善和出于对技术保密的考虑，也很难从互联网上得到理想的资料。作者只能从书店，图书馆和其他专业的老师和同学手中求取所需要的信息。当然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是从其它方向的研究成果中搜集所需要的信息资料。方法的研究是一个涉及面很广的课题，也需要从很多领域进行比较分，探索总结。而从一个学科到另一个学科的跳跃性研究，需要迅速转换思维及反复调整视点，这也对作者的思维技能，思考方式，学术视野及知识积累等方面的研究素质提出了很大的挑战。

　　3. 研究方案的可行性和合理性

　　由于国际设计交流间的局限和我国设计界的特殊情况，尤其是国内设计教育上的某种封闭性和滞后性，我国业界对设计计划方法的认知尚不够深入，还缺乏一套完整的，在教学和实践中简明且易于操作的设计计划方法。经初步调查，当前学界内仅有的几本相关著作，也仅限于对西方某些设计方法与程序的简单的介绍，没有很专业地从计划的层面进行系统阐述，而市场上连篇累牍的相关书籍主要是从市场营销和工商管理方面着手，对设计类诸专业的设计计划，并不具备现实指导作用。所以亟待有这么一套专业性较强的设计计划方法及其论著出现。在某种程度上，本书的出现将对设计计划这一门新兴学科，起到填补教学用书空白的作用。而从技术的角度而言，本书的完成也有相当的可行性，在分院近几年来的设计策划课程的教学中，已为之积累了大量新鲜的实践性，经验性资料。而分院的教育架构，亦为这个跨专业的研究项目做好了充分的人力物力资源上的准备。

　　4.预期成果

　　本书预期字数为12万字，分为理论与方法两大版，仅阐述设计计划的相关内容，更重要是推出设计计划的概念与方法。所涉及范围主要包括管理学，决策学，认识论，方法论，创造学，心理学，行为组织学，人类学，社会学，设计学，史学等诸多学科领域，最终将完成一本集科学有效的方法程序，大量生动案例及实际操作指导于一身的，具有教学指导作用的专业书籍。现在本书工作已大致完成资料收集阶段任务，在下阶段三个月的时间内，我将就所收资料进行分析总结，完成方法程序的完善工作。

　　附一。 全书基本构架

　　设计有序---设计计划学方法研究

　　前言

　　一。 思维的奥秘

　　1. 神奇教练的解决之道

　　2. 全脑运动---人脑思维的奥秘

　　3. 理性思维程序化

　　4. 日常生活中的思维程序

　　二。设计有序

　　1. 系统设计系统---浅析设计

　　2. 设计有序---设计计划学的兴起

　　a。 设计计划学的需要

　　b。 设计计划学的发展与前景

　　c。 设计计划学的角色

　　3. 设计计划方法论

　　4. Step to step---计划的展开（全书之重）

　　5. 一起来吧（具体案例）

　　6. 计划书

　　a。 操作方案书的要求

　　b。 实施方案书的要求

　　c。 计划书的构成

　　d。 计划书的表现技法

　　7. 十八般武器---计划工具介绍

　　三。计划从身边做起

　　a。 处处留心皆学问---以窥视来训练

　　b。 排除确信无疑的定论

　　c。 要有追根究底的精神

　　d。 培养有效运用分配时间的能力

　　后记

　　附二。 参考书目（仅列二十条）

　　1.《兰德决策&mdash；机遇预测与经营决策》/乔迪译著？ &mdash；成都：天地出版社，2019，10

　　2.《麦肯锡理念》/ [美] 埃森？拉塞尔 保罗？弗里嘉著；赵睿等译？ &mdash；北京：华夏出版社， 2019，4

　　6.《企划书实用手册》/ [日] 小泉俊一著；于大德译？ &mdash；成都：西南财经大学出版社，2019，

　　8.

　　10.《企划训练入门》/ [日] 悴田进一著；李幸纹译？ &mdash；台北：小知堂文化事业有限公司，1993，11.

　　11.《设计过程与方法》/ [日]沈祝华，米海妹编著？ &mdash；济南：山东美术出版社，1995，10

　　47.《创意企划案》/小管著；？ &mdash；上海：复旦大学出版社， 2019，9

　　48.《新企划力：创意思考解决难题的六大能力》/ 郭泰著；？ &mdash；北京：机械工业出版社， 2019，4

　　50.《创意企划案》/小管著；？ &mdash；上海：复旦大学出版社， 2019，9

可行性研究报告书篇8

　　关键词：高校图书馆 情报分析服务 学科化服务

　　中图分类号： G254.9 文献标识码： A 文章编号： 1003-6938（2014）05-0026-04

　　The Practices and Thoughts of Shanghai JiaoTong University Library‘s Information Analysis Services

　　Abstract In recent years， with the change of the scholarly communication environment and research environment， the needs of information analysis services has been increasingly developed by university researchers and administrative department。 Exploring the method and mode of the information analysis services has become more and more important。 This article introduces the practices of ShangHai JiaoTong University Library’s information analysis services， analyzes the implementation strategy of subject librarians' participation in the services and finally puts forward the strategy to improve and optimize the information analysis services。

　　Key words academic library； information analysis service； subject service

　　随着大数据时代的到来而致使学术交流和科研环境发生变化，科研用户和科研管理者的信息需求正在向知识化、专业化与综合化方向发展，对科研原始文献和数据的信息服务需求也转变向对已有信息的重新认识、组织、解析、分析和利用方向发展，基于这些服务需求的学科化服务成为了高校图书馆服务的主要组成部分。但高校图书馆的用户不但包括科研用户，还包括在校职工，如学校管理决策层，因此，在学科化服务不断深入发展的同时，不少高校图书馆则开始思考如何将积累的丰富学科化服务经验运用到科研用户之外的用户服务之中，对其它用户的服务需求开展个性化、定制化、知识化服务，进而帮助这些用户实现准确、科学的决策、判断等信息行为。本文将这类服务对象既有科研用户，又有学校管理决策者等用户的信息分析等服务简称为情报分析服务，并结合上海交通大学图书馆近年来在开展这类情报分析服务的经验与实践，提出了高校图书馆开展情报分析服务的框架体系和实施策略。

　　1 高校图书馆开展情报分析服务的框架体系

　　高校图书馆开展情报分析服务的框架体系由服务内容、服务方法与规范和服务工具三个部分组成（见图1）。其中，服务工具、服务方法与规范是开展服务的基础；服务内容决定采用何种方法与工具；服务方法与工具又可以根据服务内容的需要灵活组合。

　　服务内容由具体服务对象来决定，高校图书馆情报分析服务的对象主要分为一线科研人员、院系管理决策人员和学校职能部门的管理决策人员，因此高校图书馆开展情报分析服务可以相应地将服务内容分为微观、中观和宏观三个方层面。

　　（1）微观层面中，课题组的科研人员是科研活动的主体，其信息需求集中在对科研原始文献和对本领域最新研究动态的需求，对他们的情报分析服务可以围绕定题服务、同行对比与跟踪、研究领域的发展态势分析和专利分析等方面开展：

　　首先，科研人员在科研过程中需要及时关注本领域的最新研究动态，定题服务则是获取领域最新信息的重要方式。图书馆可以针对用户特定研究课题的科研教学需要，利用最新的馆内外传统资源及专业数据库，定期或不定期为科研人员提供最新信息或特定课题的计划、分析和实施方案。

　　其次，科研人员除了随时关注研究领域的发展动态外，还需要及时发现和跟踪同行的科研进展，了解和借鉴他人的研究成果、所采用的研究技术与方法，从而指导和不断调整自己的研究方向，提高自己的科研效率[1]。图书馆可以结合科研人员的实际需求，根据用户提供的所关注同行研究者的信息及所关注的期刊、会议、科研项目和专利信息，提供给用户包括期刊及会议论文跟踪、科研项目跟踪、专利跟踪和获奖跟踪，以及同行发文及被引情况跟踪等情报分析服务。

　　最后，对于学校学科发展规划中的重要研究领域，科研人员在制定研究计划或申请项目时，还会十分关注相关领域内有哪些国家、机构和研究者在从事相关研究？已经取得的研究成果是什么？面临的重大问题是什么？相关关键技术是什么？近期研究热点是什么？未来发展趋势如何？自身的竞争优势如何等。对于这类需求，情报分析服务可以提供相关课题或领域的发展态势分析报告和专利分析报告。

　　（2）中观层面和宏观层面的服务对象则分别为院系管理决策人员和学校职能部门的科研管理决策人员，虽然职能各有侧重，但都承担着院系和学校学科总体发展规划、科研部署和行政管理等任务，所以对信息的需求集中在对机构科研实力评价、人员学术成果及影响力和学科发展态势分析等方面。因此，中观和宏观层面的情报分析服务可以围绕以下几个方面开展：

　　首先，基于机构科研成果，对院系总体发表与收录论文数据进行分析、归纳、挖掘和对比，从作者、机构、合作情况、影响力对比、总体学术表现及全球定位等多个方面揭示学科发展现状与发展态势，同时发现不同专业学科的研究热点等隐性知识，进行学科发展评估。这是当前国内外文献计量领域理论和方法的实证应用，其研究结果也是学科建设、绩效评价和科技政策决策的重要参考依据。

　　其次，院系领导和学校科研管理部门还需要与国内外一流大学和科研机构进行比较，考察本机构在同行中的地位及其影响力，通过对科研产出及影响力、国际合作、科研政策等关键指标对比，发现所在机构的优势与不足，用以指导科研机构的学科方向和重点领域布局，进行战略定位与未来发展部署等[2]。因此，开展某一学科及全校总体学科的发展态势分析对高校学科发展规划和布局有重要的意义。

　　同时，图书馆还可以利用权威的专利信息数据库和专利信息分析工具，尝试对本校专利的总体情况，特别是本校申请专利的价值进行分析，了解本校专利申请年度分布、热点技术领域及与国际的对比、高价值专利强度、技术领域、院系及发明人分布及与国内同类高校的对比情况，以期对学校的知识产权战略管理提供有益的参考。

　　最后，对院系科研人员个人和学术团队成果的展示及研究实力的分析，通常是科研管理与决策部门进行科研人员绩效评估、留任、晋升、人才引进及按个人、团队和部门分配资源方面的参考依据之一。因此，图书馆可以采用文献计量学研究方法，从学术产出的视角为学校职能部门的人才评价提供客观数据，也是图书馆提升服务效能与服务品质的有效举措。

　　2 高校图书馆开展情报分析服务的实施策略

　　高校图书馆开展情报分析服务，应围绕服务框架体系，以服务方法、规范及工具为基础，针对不同类型用户的信息服务需求，开展全方位的分层服务，具体实施策略为：

　　（1）立足优势，实时对接需求。始终以用户需求为出发点是开展情报分析服务的首要原则，对图书馆来说，可以利用学科化服务已得到普遍认可这一契机，在规避职能部门现有服务的前提下，立足自身优势，选择学校亟待解决的课题，作为情报分析服务起步阶段的重点工作。以上海交通大学图书馆开展的机构人员学术影响力分析服务为例：近年来，上海交通大学在建设世界一流大学进程中，选拔并培养高素质、具有强大创新精神的拔尖师资人才，构建一流的师资队伍，已成为学校的主体核心工作之一。然而，如何科学合理地评价引进研究人员的学术水平，是学校管理层面临的一个重要问题。2012年，图书馆结合学校职能部门的这一潜在需求，自拟完成了《高端人才（即“”人才）引进后的学术影响力分析》报告。2013年，主动拜访学校人力资源处，并向人力资源处展示了前期完成的报告，让他们了解到图书馆的诚意和实力。在初步确定合作意向之后，图书馆成立专项工作小组，从零开始探索并经过反复讨论与修改，构建了人才评价指标体系，从学术研究活跃度和学术研究影响力两个方面评价研究人员引进后的学术影响力，完成了首批研究员（共8位）的评估报告，并得到学校人力资源处认可，最终确定了后续的合作意向。自此，此项服务已成为图书馆的常态情报分析服务之一。

　　（2）精益求精，建立服务规范。一方面，在服务普及的过程中，重视服务经验的积累，不断梳理和总结服务流程与方法，建立各类情报分析服务指南，包括服务目标、范围、技术路线与流程。同时，注重报告格式的规范，规范文档包括工作规范、数据下载操作指南、报告模板和图表模板等，为开展情报分析服务提供规范与指导。另一方面，在紧跟需求的同时，不断深化与完善分析指标体系，提升服务效能和服务品质。上海交通大学图书馆的情报分析服务在实践过程中，先后制定了《学科发展评估的流程与规范》、《人才评估报告工作规范》、《人员评估数据下载及分析操作指南》等规范与指南，确保了服务有条不紊地持续推进与发展。以机构人员学术影响力分析为例，一般评价指标体系涵盖学术研究活跃度和学术研究影响力这两个一级指标，每个一级指标又分别包含三个二级指标和若干参数。但是对于人才引进前的评估，评估目标是确定研究人员是否值得引进，其中涉及到较多与标杆人员和标杆机构的数据对比。因此，图书馆在评估报告中创新性地设计了引进人员“学术坐标定位图”，以“期刊论文发文水平”和“期刊论文被引水平”作为评价参数，通过气泡定位图的形式直观反映研究人员的学术地位，得到了学校人力资源部门管理决策者的广泛认可。

　　（3）统筹规划，完善服务机制。情报分析服务的实施主体是学科化服务人员，但对于面向院系科研人员的微观层面的服务主要可以由相应的学科化服务团队负责完成，而对于面向科研决策人员的中观和宏观层面的服务由于项目规模较大，报告完成周期较长，则一般由情报所统筹规划，根据项目的类型和特点，灵活抽调、组织学科化服务人员成立专项课题服务小组共同完成。因此，建立完善的情报分析服务的组织机制，设计合理的服务实施流程，是服务有效开展的重要保障。高校图书馆开展情报分析服务的一般实施过程为：首先，由用户提出情报分析服务的委托；然后，图书馆成立项目咨询服务小组，并与委托方确定的主要联系人进行沟通，深入了解委托项目的概况，从而初步确定项目的实施方案，包括确定报告内容大纲，时间进度及人员安排等事项。在接下来的服务实施过程中，服务小组还将与委托方反复沟通，确定项目的检索词和检索策略，选择检索的数据源和分析工具，然后检索、获取、清理和分析数据，最终向委托方提供总结报告，并给出恰当的建议和结论（见图2）。

　　（4）协同开拓，融入核心工作。除了根据项目灵活组成各类型情报分析团队，发挥不同学科背景和特长的学科馆员间的协作，还应加强需求机构和学科馆员间的协作。例如，请机构指派的联系人或项目组指派的硕博士生辅助学科馆员共同制定检索策略、分析提纲，并对实施过程中取得的阶段性成果进行不定期汇总与汇报，形成科研人员、管理决策人员和学科馆员反馈互动的良性循环机制，由此推进图书馆情报分析服务的不断完善发展。

　　3 结语

　　总体来说，情报分析服务是一种创新的知识服务，是今后图书馆信息服务发展的必然趋势。对情报分析服务的研究，一方面有利于科研机构建立相应的技术发展战略和应对措施，合理分配科研经费以及找到科研活动新的研究方向，方便管理部门确定改革、改进措施，为研究机构长期、持续、有效的发展提供帮助。另一方面，高校图书馆可以逐步做到有针对性地为科学研究与管理提供决策参考服务，实现学科化服务在深度和广度上的提升。目前，高校图书馆对开展情报分析服务虽然积累了一定的经验，但总体上仍处于摸索阶段，许多服务方式、方法以及服务内容有待于改进完善和深入。

　　（1）密切关注学校发展战略规划和学科发展方向。在服务项目的选择方面，除了做好科研用户提出的服务需求，还要主动关注国家及学校的总体发展目标，关心院系学科的发展方向，了解学校及院系的重点科研方向和科研课题，并紧跟新兴技术的发展态势，真正做到“需求牵引、服务主导”。例如，上交大图书馆结合学校职能部科学合理地评价引进研究人员的学术水平的需求，提供机构研究人员学术影响力分析，以解决学校管理层面临的一个重要问题。又如，近年来3D打印技术的发展潜力巨大、应用范围越来越广，上交大图书馆完成了《3D打印技术发展趋势报告》，为学校了解该技术的国内外最新发展趋势、确定优势技术领域和寻找合作提供决策支持。因此，依据学校学科发展战略和规划，针对院系各学科发展格局，使图书馆情报分析服务能够满足学校不同层面服务对象的需求，才能合理有效地支持学校科研发展。

　　（2）提高馆员情报分析素养、加强团队协作。情报分析服务的对象类型很多，包括院系科研人员、院系领导、学校领导和学校职能部门如科研院、产研院、人力资源处等，而且随着服务的开展，服务的需求和类型也会愈加多样化。但是，图书馆学科化服务人员，尤其是从事情报分析服务的人员数量和能力都很有限，所以，一方面要通过学习和培训提高馆员的情报分析素养，另一方面通过成立项目服务小组的形式，发挥服务团队成员各自的优势并加强协作，才能不断提高服务能力和水平，做到服务的可持续发展。

　　（3）选择合适的数据来源和分析工具。首先要根据不同的服务对象选择不同的数据来源，包括对数据库的收录年限、学科类别、地域范围、出版物来源和组织加工质量等各方面进行综合考虑。其次，在数据分析的过程中，除了使用数据库自带的分析工具以外，要用好图书馆购买的科研分析工具如ESI、TDA、Incites、TI和Innography等软件，还应充分利用免费分析软件如CiteSpace、RefViz和HistCite、文献管理软件Endnote、NoteExpress等，了解这些软件各自的优势，充分发挥这些资源在不同类型报告中的作用。最后，在长期的实践过程中，探索服务规范，尝试研究和开发个性化的分析指标和工具，提高服务效率。

　　（4）提出合理恰当的结论和建议。图书馆在支持学校科研方面有着自身的资源和服务优势，但还应找准自己的定位，认识到情报分析服务均为基于文献计量学的深层次学科化服务，仅能从科研论文产出的角度反映人才的科研绩效或学科的发展趋势，是科研管理和决策中较为客观的参考依据之一。所以，还需要在服务的过程中进行说明，并在报告中给出恰当的结论和建议。

　　[1]吴跃伟，张吉，李印结，等。基于科研用户需求的学科化服务模式与保障机制[J]。图书情报工作，2012，56（1）：23-26.

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